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1、读细节决定成败后感拿到汪中求先生的细节决定成败一书后，是在这样的心情下阅读的：起先很不以为然，但待读完几天后细想，还是很符合中国国情的一本书，不禁为汪中求的良苦用心所感。书中说“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事，琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮、但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础”。书中以大量的实际例子诠释在实际工作中要想完成好本职工作，一定要从细微处入手，保证是把小事做细。如果粗枝大叶去做一件小事，能做好的。将小事做细，就是将小事做到位、做透彻。细节是什么呢？细节的实质就是认真执着的人生态度和科学严谨的创新精神。每一件简单的事做好
2、就是不简单，每一件平凡的事做好就是不平凡。在我们学校工作中，重点是学校的管理者有没有树立起这一思想。我认为做为学校的管理者应从以下几个方面去做： 一是要怎样看自己的“权与威”。作为一校之长，“权”是上级教育行政部门授予的，而“威”必须在长期的工作当中，凭个人的人格魅力、能力水平建立的。校长仅凭“权”布置、指挥，处理学校事务，可能会政令不畅，任务难以落实，目标无法达成。校长的“威”积累于平常的点滴工作之中，感悟于老师内心对你的尊重。并兼于亲和之力，以此能做到以德建威、以情立威，从而使学校工作从善如流，令行畅通。 二是要学会“宽容与感恩”。宽容实质就是相信教师，对于有自尊心，有知识层次的教师来说，
3、对他们的过失，用宽容比横加指责更有效，是治愈身心创伤的良药。教师是一个待遇不高而工作繁琐的职业。学校的成绩、荣誉都与他们的努力工作是分不开的，大到政府部门的表彰，小到社会人士的褒奖，校长应毫不吝啬的在各种场所表扬和赞誉，要“扬善于公堂，归过于私室”。校长应满怀感恩之心，给予教师一句不经意的表扬，一个赞赏的目光，一个灿烂的微笑，都会给教师带来工作上的动力和心理上的愉悦。使教师心里阳光一片，这样才会用心去热爱学生，热爱学校。 三是处理好“制度”与“情感”管理。学校的管理，说白了就是平衡不同层次的教师心态，必备的制度管理不可少，能做到调节、规范、完善教师的教学行为，但更重要的是刚性的制度管理中应融合软性的情感管理。如果学校的制度管理在实施过程中过于死板，必然会导致怨声载道，影响师生情感、干群情感。校长要努力营造上下和谐的内在环境，主动为教师排忧解难，要了解真实情况，并付诸于真心关怀、耐心扶助、全心服务，让教师心存感激，做到“笼络人心”。诚然制度管理是“底线”，情感管理是“升华”，两者有机结合，凝心聚力，这样才能达到和谐境界。
