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1、棋盘中学2012届高三语文考前辅导一、时间安排和操作要领： 1、考前五分钟： 学生得到试卷后，首先验收试卷：科目、张数、页数、题数，有无漏印、破损、污毁等异常情况，确认无误后，才开始下一步的工作。常有学生出于抢时间的心理，不顾此时不得答题的禁令，匆忙开始作答，到后来发现各种试卷异常，必须更换试卷，白白损失了宝贵的考试时间，影响自己的心情，得不偿失。更有甚者，蒙头作答，下得考场，才知末页有题，而自己根本没注意，白白丢分，悔之晚也。 根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等。看题数、题型、布分，对重点的题，如文学作品阅读，论述文或实用文；然后，大致划分自己的作答顺序，做到
2、对整堂考试的应对策略心中有数，从而合理地安排时间。2、考试开始后：一般按照试题编排的顺序答题。答题时，要做到冷静、细心，必须认真研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能想当然，也不能凭老经验，尽可能做到准确、完整地答题。 （1）做选择题时，我们必须看清是选择正确的一项还是错误的一项，避免平时练习时出现的粗心大意的毛病；选择过程是个逐步缩小包围圈的过程，应先将明显需要剔除的选项排除，然后再进一步慎重考虑答案。选择题完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。 （2）做文字简答题时，我们必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情况；如果有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达
3、，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟答案，然后誊写入答题卷，尤其要注意答题时千万不能出现越出界外的现象。 （3）根据考试说明规定，写的是一篇大作文，我们必须根据题目要求，做好审题立意、选择材料、谋篇布局和驾驭语言等方面的工作，力图把文章写好。 （4）复查：一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况；有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。 二、各部分答题技巧 ：第一部分：语言文字运用（15分）基础知识部分1-2题(6分） 1.字音：规律总结
4、 （1）审题时弄清题干的含义及要求，要特别注意完全不相同与完全相同等关键字眼。 （2）解题时，一定要慎重，万不可马虎草率。我们应尽量回忆起复习中所积累的、与题目有关的信息，从中找到解题的依据，作出正确的判断。 （3）前、后鼻音，声调符号一般不要作为判断的重要依据；形声字的误读要特别小心。 （4）高考的字音我们不一定都复习过，也不一定都记得很牢。面对模糊的、陌生的字音字形，因义辨音，因义辨形是临场很可取的做法。 【小窍门】 常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。 形似字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。抓
5、住“另类”.特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如“虚与委（wi）蛇（y）”“一暴（p）十寒”“暴虎冯（png）河”“千乘（shng）之国”等等。特殊之二是不少多音字存在某二读普少” 而另一读音“多”的现象。针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。例如“遂”字只在“半身不遂”中读su”，在其余词语中都读“su”；“烙”字只在“炮烙”一诃中读“lu”，余者读“lo”；又如“辟”字。读“b”的常见词有“征辟、复辟、辟邪、辟易”四个，余下的就多读“P”了。2.成语：规律总结 1）不要望文生义。成语误用的一个很重要原因就是对成语一知半解，以今律古。如文不加点、明日黄花、不刊
6、之论、差强人意、五风十雨、狗尾续貂等。 2）注意感情色彩的区别。如有口皆碑、方兴未艾、无所不至、过江之鲫、粉墨登场等。 3）注意适用对象。许多成语都有其特定的适用对象，不能乱用。如大言不惭、天花乱坠、豆蔻年华、美轮美奂、汗牛充栋等。 4）注意谦敬成语。如抛砖引玉、鼎立相助、敬谢不敏、蓬荜生辉等。 5）注意两用成语。如想入非非、异想天开、灯红酒绿、一针见血等。 6）注意有的成语不能跟宾语。如出奇制胜、漠不关心、求全责备等。 7）再一类成语，其本身已经含有的意思在文中再加以阐述而导致重复或者出现矛盾。如忍俊不禁地笑起来、妄自菲薄自己、三令五申地强调、一天天地日臻完善、一个莘莘学子等。 考生要注意普
7、通成语与熟语的合并考查，重视含有近义、二义、多义的成语与熟语，注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。 3. 语病辨析:规律总结 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 答题技巧：判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏感点，善于比较，认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问
8、 的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。判断病句用排除法居多，必须做记号来提示自己。 做题思路：判断顺序：句子成分分析法。可 以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误；逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用，语 序是否恰当综合思考，是否符合逻辑
9、思维，表意是否明确。 特别注意以下几种情况，即所谓的标志性病句： 介词关于对于对等开头 的句子，注意主语是否残缺。 带关联词的，看关联词是否搭配，关联词的位置是否正确，如果连接的是相同的主语，关联词应放在主语的后面，如果连接的是两个不同的主语，关联词应放在主语的后面。 动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的 从属关系。 前半句使用了能否可否等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 带有否定词的反问句及疑问句注意是否表意相反。 带有大约、左右、最多、至少等词语的看是否符合逻辑。 中心词前面有较长的定语，应看定语的排列顺序
10、是否按领属性-数量性-动词性-形容词性-名词性的顺序排列。（例句：他的一件刚买的新羊皮夹克也拿来了。） 语言表达3-4题（9分）高考语言表达主要从四个方面检测：语言简明、连贯、得体、生动、准确、鲜明；扩展语句压缩语段；选用、仿用、变换句式；运用修辞。纵观近年语言表达运用试题，除了原有的仿写、压缩、变换长短句、提取关键词、拟写广告语与串联词、解读漫画等图文转换外。又出现了许多新的样式，如：写版面宗旨，写解说词，写欢迎词和短文结尾，写新闻点评和写一条建议，写读后感，写留言便条，写赞赏语，写邀请语。这些新题型，绝大部分关注生活中的语言现象和语言的使用性，有意识地提醒考生重视在生活中积累语言，培养考生
11、的社会参与意识。当然，排比、比喻、拟人、反复等修辞手法的考查也较多地出现。 仿写： 看清题干列出的几点要求，做到按要求仿写。分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。 （1）话题要统一 话题在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语。隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，理
12、选材。 （2）句式要统一 仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递近、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。 （3）修辞要统一 仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。 （4）色调要统一 仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在 这里，既指语境色彩也指感情色
13、彩，同时还包括仿句的创意和境界。值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的 ，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。 对联的写作要求更高，要注意字数、词性、音韵、意境、格调，切切不可草率马虎。 总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。 得体： （1）要选择合适的表达方式，不能在任何时间、地点都采用一种形式。用语可口头的，亦可书面的；可和风细雨式的，亦可风暴雷霆式的；可委婉亲切的，亦可尖刻犀利的。 （2）要考虑接受语言信息者的身份、特点。对人民，对敌人，对长辈，对晚辈，对获得成绩者，对暂时受到挫折者，甚至对不同性格的人，都要考虑他们接受语言的主客
14、观因素。 （3）要符合表达目的的要求。人们在语言交际中，说话的目的性一般都是比较明确的；语言的针对性强，就能容易达到所要表达的目的。 （4）要符合表达者的身份、特点。比如 说，有文化修养的人，不讲污言秽语；如讲了，用语就不得体，就会失去身份，丢掉脸面。说话要注意分寸，掌握一定的尺度，不能不负责任地胡言妄语。 压缩： （1）严格审题，明确要求：弄清需要压缩的对象，也就是压缩什么弄清压缩结果指向，是一句话新闻，还是新闻标题。拟一条一句话新闻首先要掌握写新闻的要求。在表达形式上是一句话，或单句或复句，但不可以是句群。而标题还要注意新颖美观，引人注意。 一句话新闻概括题 将消息缩写成一句话新闻是考查学
15、生语言概括能力的一种常见形式。它要求学生用精炼的语言准确概括新闻的基本内容。概括的主要方法有；提取要素法（消息一般包括五个要素，即何时、何地、何人、何事、何故-五W）、摘引导语法（消息有标题、导语、主体三个基本部分，而导语概括了消息的基本内容）、综合概括法（有些消息，基本内容要点分散在消息之中，这就需要对分散的要点进行集中概括） （2）准确筛选原材料所提供的信息。根据陈述对象，区分出哪些是最重要的，哪些是比较重要的，哪些是次要的；哪些是主题信息，哪些是干扰信息。根据材料性质，明确蕴涵主题信息的重要语段，例如消息的主题信息主要集中在导语部分。 （3）注意对字数的限制，进行加工整理。题中对字数的要求不可违背。但这种限制也是对表述内容容量的一种暗示，例如有不超过50字的限制，答题时只用了30个字恐怕就不行，那容易漏掉必要的内容，最低也得用40个字以上才能表述恰当的内容。据此对主要信息进行提炼、合并，去掉肯定不要的信息，如原因、论据、过程等。或归纳或概述，连缀成句，不出语病。 变换： 下定义要注意格式：被定义项种差邻近属概念 ；定义句应该是单句形式。要注意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。 图表转换： （1）要根据题干要求努力读
