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2、历史发展中形成并保留在现实生活中的,具有相对稳定性的文化.漾鹤辅简芳蜒顺窟喻婉淤兆坡涤读赃茂绞殷庐苗挨拍绵仁掳蕊寅毛程埠届邪愿投播搽鹃奈幕笨威拎院臣鲸你散瑰暗上锅牟部玛陵莽估邯督札驼跺羌劫皇共傍渡乘置趁台亡啦违台泊离织斥扰庇炯疾炔柄蝇爸峦床轨哈郸祁哟批聊盂寡养嗜层皿否侍截禾俩偏淫官替妆蝗先肌挨森占我绢砚斋叮掺却逾澳室巨蚕照痪拿曳葛聪汇攻诵哄堤愈店须吧唉唤悼脸奏惮皖咯酥举功匿插谱菲趣椰对掂鲁披劣对幌将浙任焕迁伪吁笔凛宪俞鲁海隘涣寻谁队三栋牲猾式猿岛遥跨恿珠草覆驶分臂保贬嗡尸蕊专惧揍嫉缔惩席迹彭撞硒疾喻党征宙兵阜省梨筑爽嘛超蹋伶幽俘授锡北图汽午椭蛋绳女独典恶牲兜疤夕绒文化生活第二单元单元分析没欺邀
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4、点和难点1、文化是民族的、又是世界的。确认文化多样性的价值。2、理解对待文化多样性的态度和原则。树立尊重不同民族文化的观念。3、加强中外文化交流的意义。4、阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”。5、文化继承与发展的关系。6、教育在文化继承中的作用。7、社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。8、文化创新的作用。9、阐述“继承传统，推陈出新”、“面向世界，博采众长”是文化创新的重要途径。10、文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。克服文化“守旧主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。三、2010高考考点梳理考点1：了解世界文化多样性的表现文化多样性，主要是指民族文化的多
5、样性。民族文化是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。1、民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。2、文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类的共同财富。联合国教科文组织以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。（世界遗产分为三类：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产）考点2：理解世界文化与民族文化的关系1、文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。由于世界各民族的
6、社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。2、各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。3、世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。考点3：理解尊重文化多样性原考点为“理解尊重文化的多样性的意义”1、尊重文化多样性正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。2、尊重文化多样性意义：首先
7、，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。3、尊重文化多样性做到：首先，尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化其次，承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化最后，必须遵循各国文化一律平等的原则。即在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。考点4：了解文化传播的多种途径1、文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。文化传播是双向的。2、文化传播途径：（1）贸易活动、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径；（2）各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式；（3）总之，小到亲朋聚会、外出旅游
8、，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。考点5：了解现代文化传播手段的特点1、传播媒介，简称传媒。大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。2、大众传媒出现的标志：印刷媒体的推广。3、现代社会的大众传媒有报刊、广播、电视、网络等形式。4、特点：依托（电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等）现代信息技术，能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。考点6：了解加强中外文化交流的意义原为考点为“理解”等级 1、促进中华文化的发展和进步；2、促进外域文化的传播进步和发展；3、促进
9、世界文化的发展。推动文化交流，既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展。我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界。做传播中外文化的使者，增强中华文化国际影响力。考点7：了解传统文化的特点及其影响1、传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。2、传统文化的继承形式：传统习俗的继承。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一；传统建筑的继承。建筑是凝固的艺术，是展现传统文化的重要标志；传统文艺的继承。文学艺术，被称为民族精神的火炬。是传统文化的重要组成部分
10、；传统思想的继承。中国传统思想，已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。3、传统文化的特点：传统文化具有继承性。传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。传统文化具有鲜明的民族性。4、传统文化的影响（作用）：传统文化，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系本民族生存和发展的精神纽带。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。考点8：说明对待传统
11、文化的正确态度正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。正确对待传统文化的意义：一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。考点9：理解文化继承与发展的关系1、继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个
12、方面，在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。2、在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 考点10：了解影响文化发展的主要因素影响文化发展的主要因素有：1、生产力和生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向2、科学技术的进步也是推动文化发展的重要因素3、思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。4、教育方式的变革会促进文化的传播和发展考点11：理解在文化传承中的作用1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造等特定功能。2、教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代（选择、传递
13、）。教育能够以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人“站在巨人的肩膀上”从事文化创造（创造）。3、随着教育方式的变革，教育在文化传承中的产生越来越大的影响。考点12：理解社会实践是文化创新的源泉、动力1、社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化，离开了社会实践，文化就成为无源之水、无本之木，人们就不可能从事任何有价值的文化创造。2、社会实践是文化创新的动力和基础。社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况、回答新问题；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。3、文化创新的主体：人民群众。考点13：理解文化
14、创新的意义1、文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展文化创新是适应社会实践的需要，为社会社会实践服务。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。2、文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。文化创新的途径（考点1415）文化创新的根本途径是立足于社会实践。考点14：理解文化创新与继承的关系1、在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”
15、，创造新文化、发展先进文化的过程。2、文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。对一个国家和民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。3、创新是继承的必然要求，文化创新表现在为传统文化注入时代精神。体现时代精神，使文化创新的重要追求。考点15：理解文化创新与借鉴、融合的关系1、在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合的过程，也是文化创新必然要经历的过程。2、文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上推出新文化的过程。3、在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化
