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1、晋宁四中开展“三生教育”自检自查报告“三生”即“生命、生活、生存”。“三生教育”是现代素质教育的一个重要组成部分，“三生教育”就是要通过教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，树立正确的生命观，生存观和生活观的主体认知和行为过程。通过生命教育，我们应该认识生命，尊重生命，真爱生命，促进生命积极健康发展，提升生命的质量，实现生命的意义和价值。生存教育使我们应该清楚认识生存及提高生存技能，树立正确的发展观，生命教育使我们应该了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、团体、民族、国家及人类的幸福生活。我校结合云政教督【2012】2号和昆政教督
2、【2012】1号文件精神，在2011年开展了“三生教育”活动进行自检自查情况评价如下：一、政策制度15分，自评分为14分。1、“三生教育”工作制度5分，自评分为5分。根据云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见（云教200831号）要求和上级相关文件，我校在2011年初制定了“三生教育”工作实施方案，并制定了长效机制。自评分为5分。2、“三生教育”纳入教育规划5分，自评分为5分。“教育的目的应当是向人传递生命的气息。”，我校历年来高度重视“三生教育”工作，把“三生教育”纳入本校中长期教育发展规划中，并作为素质教育的一个重要内容。自评分为5分。3、“三生教育”评价机制5分，自评分为
3、4分。“生命不保，何以谈教育”，“命比分重要”。 开展“三生教育”活动，帮助学生树立正确的生命观，生存观和生活观，认识生命，尊重生命，真爱生命，促进生命积极健康发展，了解生活常识，掌握生活技能，提升生命的质量，实现生命的意义和价值，因此，我校把“三生教育”纳入学生综合素质评价办法进行了尝试与探索，更能客观对学生的综合素质进行评价。自评分为4分。二、教材20分，自评分为19分。4、“三生教育”教材使用15分，自评分为5分。我校根据上级的安排，在学年初，教务处把教材分发给七年级、八年级学生，做到三名学生拥有1本教材，学生按规定使用教材轮流学习。自评分为5分。5、学校校本教材开发5分，自评分为4分。
4、在学年初，我校根据学校实际，在制定分年级德育实施方案中，把“三生教育”与科学教学内容进行有机结合，要求各任课教师，根据自己所教学科内容的特点，与 “三生教育”进行有机结合，开展“三生教育”活动。班主任和思想品德课教师，根据学校德育工作计划和“三生教育”教材内容，开展主题班会和思想品德教学。自评分为4分。三、课程25分，自评分为25分。6、“三生教育”课开出率10分，自评分为10分。根据云教200831号文件的规定，开设“三生教育”课程，七、八年级每周不少于1学时的要求。我校“三生教育”课程安排到地方课程中，由班主任承担教学任务，面向全体学生开设“三生教育”课程，开课率为100%，自评分为10分
5、。7、“三生教育”课时、学分10分，自评分为10分。我校按照云高工办201113号文件的要求，开足学时、给够学分，自评分为10分。8、“三生教育”课程渗透5分，自评分为5分。我校根据学校实际，在制定分年级德育实施方案中，把“三生教育”与科学教学内容进行有机结合，要求各任课教师，根据自己所教学科内容的特点，与 “三生教育”进行有机结合，有机渗透“三生教育”。自评分为5分。四、队伍30分，自评分为29分。9、“三生教育”工作机构及人员5分，自评分为5分。根据学校的实际，我校成立“三生教育”领导小组，组长：周贤（校长），副组长：李建祖（书记）、张文宝（副校长），成员：王天智、袁兵、李寅庚、郑志强、张
6、应贤、赵希、倪宏伟、58名班主任和思想品德教师。课程设置、课程安排、“三生教育”研讨和挖掘，由教务处负责；开展“三生教育”主题活动，由政教处负责。自评分为5分。10、“三生教育”专兼职教师配备10分，自评分为9分。目前，我校学生人数多，教学任务重，没有专职的“三生教育”教师，只有安排班主任兼任“三生教育”课程。自评分为9分。11、“三生教育”教师培训5分，自评分为5分。孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”，对学生进行“三生”教育，教师必须懂得“三生”教育的含义及重要性，懂得在灾难面前具备的心理素质、意志品质和应对灾害的能力，才能具备培养和教育学生的素质。我校除了安排张东云、王红萍老师参加上级安
7、排参加培训，我校专门请闫国栋老师给班主任专项培训，张副校长组织班主任进行“珍爱生命，预防艾滋”专项培训。自评分5分。12、“三生教育”教师待遇5分，自评分为5分。我校只有“三生教育”兼职教师，职称评聘和工作量计算与其他教师享受同等待遇。自评分为5分。13、“三生教育”经费保障5分，自评分为5分。在2011年中，我校 “三生教育”投入专项经费为15000.00元，用于橱窗、布标、培训、开展实践活动等经费支出。自评分为5分。五、研究推广10分，自评分为9分。14、“三生教育”科研、教研5分，自评分为4分。我校以教研组为单位，每学期开展不少于2次以“三生教育”为内容的教研活动，班主任开展不少于四次以
8、以“三生教育”为内容的研讨活动。自评分为4分。15、“三生教育”百项体验活动开展5分，自评分为5分。在开展“三生教育”百项体验中，我校每学年组织七年级新生，开展为期6天的军训活动；在每天早晨，由体育教师督促住校生进行体育锻炼和晨跑；上课期间，认真上好体育课，这是珍惜身体健康的表现。要求学生科学安排作息时间，做到劳娱结合，生病及时就医，这都是培养自护能力的表现。同时每学期组织学生开展不少于2次的疏散演练活动，提高学生的安全应急意识。自评分为5分。根据以上情况，我校对2011年开展的“三生教育”活动，自评分为96分。在今后工作中，我们会认真总结上一年的经验，弥补不足，完善管理制度，认真做好“三生教育”工作。 晋宁四中 2012年2月20日3
