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1、晋宁四中开展“三生教育”自检自查报告“三生”即“生命、生活、生存”。“三生教育”是现代素质教育的一个重要组成部分,“三生教育”就是要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育,生存教育和生活教育,树立正确的生命观,生存观和生活观的主体认知和行为过程。通过生命教育,我们应该认识生命,尊重生命,真爱生命,促进生命积极健康发展,提升生命的质量,实现生命的意义和价值。生存教育使我们应该清楚认识生存及提高生存技能,树立正确的发展观,生命教育使我们应该了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、团体、民族、国家及人类的幸福生活。我校结合云政教督【2012】2号和昆政教督
2、【2012】1号文件精神,在2011年开展了“三生教育”活动进行自检自查情况评价如下:一、政策制度15分,自评分为14分。1、“三生教育”工作制度5分,自评分为5分。根据云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见(云教200831号)要求和上级相关文件,我校在2011年初制定了“三生教育”工作实施方案,并制定了长效机制。自评分为5分。2、“三生教育”纳入教育规划5分,自评分为5分。“教育的目的应当是向人传递生命的气息。”,我校历年来高度重视“三生教育”工作,把“三生教育”纳入本校中长期教育发展规划中,并作为素质教育的一个重要内容。自评分为5分。3、“三生教育”评价机制5分,自评分为
3、4分。“生命不保,何以谈教育”,“命比分重要”。 开展“三生教育”活动,帮助学生树立正确的生命观,生存观和生活观,认识生命,尊重生命,真爱生命,促进生命积极健康发展,了解生活常识,掌握生活技能,提升生命的质量,实现生命的意义和价值,因此,我校把“三生教育”纳入学生综合素质评价办法进行了尝试与探索,更能客观对学生的综合素质进行评价。自评分为4分。二、教材20分,自评分为19分。4、“三生教育”教材使用15分,自评分为5分。我校根据上级的安排,在学年初,教务处把教材分发给七年级、八年级学生,做到三名学生拥有1本教材,学生按规定使用教材轮流学习。自评分为5分。5、学校校本教材开发5分,自评分为4分。
4、在学年初,我校根据学校实际,在制定分年级德育实施方案中,把“三生教育”与科学教学内容进行有机结合,要求各任课教师,根据自己所教学科内容的特点,与 “三生教育”进行有机结合,开展“三生教育”活动。班主任和思想品德课教师,根据学校德育工作计划和“三生教育”教材内容,开展主题班会和思想品德教学。自评分为4分。三、课程25分,自评分为25分。6、“三生教育”课开出率10分,自评分为10分。根据云教200831号文件的规定,开设“三生教育”课程,七、八年级每周不少于1学时的要求。我校“三生教育”课程安排到地方课程中,由班主任承担教学任务,面向全体学生开设“三生教育”课程,开课率为100%,自评分为10分
5、。7、“三生教育”课时、学分10分,自评分为10分。我校按照云高工办201113号文件的要求,开足学时、给够学分,自评分为10分。8、“三生教育”课程渗透5分,自评分为5分。我校根据学校实际,在制定分年级德育实施方案中,把“三生教育”与科学教学内容进行有机结合,要求各任课教师,根据自己所教学科内容的特点,与 “三生教育”进行有机结合,有机渗透“三生教育”。自评分为5分。四、队伍30分,自评分为29分。9、“三生教育”工作机构及人员5分,自评分为5分。根据学校的实际,我校成立“三生教育”领导小组,组长:周贤(校长),副组长:李建祖(书记)、张文宝(副校长),成员:王天智、袁兵、李寅庚、郑志强、张
6、应贤、赵希、倪宏伟、58名班主任和思想品德教师。课程设置、课程安排、“三生教育”研讨和挖掘,由教务处负责;开展“三生教育”主题活动,由政教处负责。自评分为5分。10、“三生教育”专兼职教师配备10分,自评分为9分。目前,我校学生人数多,教学任务重,没有专职的“三生教育”教师,只有安排班主任兼任“三生教育”课程。自评分为9分。11、“三生教育”教师培训5分,自评分为5分。孔子说:“工欲善其事,必先利其器。”,对学生进行“三生”教育,教师必须懂得“三生”教育的含义及重要性,懂得在灾难面前具备的心理素质、意志品质和应对灾害的能力,才能具备培养和教育学生的素质。我校除了安排张东云、王红萍老师参加上级安
7、排参加培训,我校专门请闫国栋老师给班主任专项培训,张副校长组织班主任进行“珍爱生命,预防艾滋”专项培训。自评分5分。12、“三生教育”教师待遇5分,自评分为5分。我校只有“三生教育”兼职教师,职称评聘和工作量计算与其他教师享受同等待遇。自评分为5分。13、“三生教育”经费保障5分,自评分为5分。在2011年中,我校 “三生教育”投入专项经费为15000.00元,用于橱窗、布标、培训、开展实践活动等经费支出。自评分为5分。五、研究推广10分,自评分为9分。14、“三生教育”科研、教研5分,自评分为4分。我校以教研组为单位,每学期开展不少于2次以“三生教育”为内容的教研活动,班主任开展不少于四次以
8、以“三生教育”为内容的研讨活动。自评分为4分。15、“三生教育”百项体验活动开展5分,自评分为5分。在开展“三生教育”百项体验中,我校每学年组织七年级新生,开展为期6天的军训活动;在每天早晨,由体育教师督促住校生进行体育锻炼和晨跑;上课期间,认真上好体育课,这是珍惜身体健康的表现。要求学生科学安排作息时间,做到劳娱结合,生病及时就医,这都是培养自护能力的表现。同时每学期组织学生开展不少于2次的疏散演练活动,提高学生的安全应急意识。自评分为5分。根据以上情况,我校对2011年开展的“三生教育”活动,自评分为96分。在今后工作中,我们会认真总结上一年的经验,弥补不足,完善管理制度,认真做好“三生教育”工作。 晋宁四中 2012年2月20日3