《module5unit2theywereyoung集体备课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《module5unit2theywereyoung集体备课教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module5Unit2Theywereyoung集体备课教案主备人刘宪平集备教师全体四年级教师执教人学科英语课题odule5Unit2.Theyereyoung.课型新授教材分析通过学习学生对，的用法已经有些掌握，通过本单元的学习，使学生能够运用来描述过去，并进一步巩固的用法。目标定位谈论过去与现在的变化。重点、难点1.学生能够运用和来描述过去，介绍自己或者他人过去的情况。一般疑问句的问答：教学程序修改与补充一arup.Greeting.将学生分成三组，分别扮演Ay,Lingling，读Unit1的课文。二呈现与导入。请一名学生拿出自己小时候的一张照片，讲一讲照片中的自己。请另外一名学生描述
2、一下该同学现在的样子，然后比较现在与过去有什么不同。可以使用的句型包括“He/Sheas-.Butnohe/sheis-.His/Herhairas-.Butnohis/herhairis-.”等。对描述较好的学生给予鼓励和表扬。教师引导学生用另一种方式再对该学生的照片及本人进行描述。可以使用的句型包括：“He/Sheasnt-,then.He/Sheas-.His/Herhairasnt-,then.Itas-.”等，并告诉学生asnt=asnot。指两名或更多名拿着自己小时候照片的同学上台，将照片与本人相比较后，引导学生说出：“Theyerent-,then.Theyere-.”等。让学生看书28页活动4，依照例子试着描述图片中的人物。三课文教学。让学生看着29页活动2图，想想自己如何描述，然后再试着读一读每幅图对应的句子。
