小班7月第2周备课

《小班7月第2周备课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班7月第2周备课（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、七月第四周 家庭礼仪活动一：蒙特梭利课堂活动对象：小班幼儿活动时间：周一 7月7 日活动领域：数学心智活动名称： 图形联想活动目标： 1、激发幼儿对图形的联想2、培养幼儿的想象力和创造力3、知道正方形、三角形可以在此组合成长方形活动难点： 感受图形的变化。活动重点：引导幼儿了解图形的特征。活动准备：物质：三角形、正方形积木若干、幼儿作业人手一份精神：教师：准备好教具幼儿：认识正方形、三角形场地：小班教室活动过程：T. 团体感知：专注力游戏：走线 游戏说明：幼儿听音乐能一个跟着一个走。T：团体感知：1、谈话，“今天我们请来了图形宝宝和我们玩，这次他们要和我们玩变身游戏，请他们出来吧”2、教师出示

2、各种图形，请幼儿认识并大胆的说出图形的名称。3、下面图形宝宝要为我们变魔术了，将两个三角形组合为长方形，两个正方形组合为长方形4、请幼儿操作，老师巡回指导5、和幼儿探讨图形还可以怎样组合W：分组实践：一组幼儿进行操作图形教具。一组进行纸张作业W：团讨延展：可请幼儿进行涂色练习活动二：艺术创想课堂活动对象：小班幼儿活动时间：周一 7月7日活动领域：音乐表现活动名称： 游戏全家乐活动目标： 1、通过游戏教育幼儿尊重老人。2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。3、通过活动激发幼儿能为家人做一些力所能及的事。活动难点：初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。活动重点：幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地

3、进行表演。活动准备：物质：音乐，头饰精神：教师：准备好歌曲幼儿：能打节奏场地：小班教室活动过程：T. 团体感知：专注力游戏：走线 游戏说明：幼儿听音乐能一个跟着一个走。T：团体感知1、欣赏歌曲全家乐以上内容转自小精灵网师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？他们在干什么？2、组织幼儿学唱歌曲（1）有节奏的说唱歌词。（3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。W：分组实践4、组织幼儿游戏（1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。（2）教师讲解游戏玩法和规则（3）示范游戏玩法：请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法

4、和规则。（4）播放音乐分小组做游戏。W：团讨延展：请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。活动三：情商课堂活动三：社会交流课堂活动对象：小班幼儿活动时间：周二 7月8日活动领域：语言表达活动名称：我是小主人活动目标： 1. 感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。2. 愿意学习并使用礼貌用语，。3. 体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。活动难点：鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。活动重点：乐于学儿歌，能愉快地和大家一起说儿歌。活动准备：物质：动物头饰。 精神：教师：准备好教具幼儿：有请客的经验场地：小班教室活动过程：专注力游戏：走线 游戏说明：幼儿听音乐能一个跟着一个

5、走。T：团体感知一、情景导入，学习礼貌用语1观看情景表演。师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物，它们的表现怎么样。(表演内容：小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫说：“是我。”兔妈妈开门：“请进!”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说：“请坐。”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“谢谢!”后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说“对不起”“没关系”。最后是小老虎出场：它重重地敲门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。兔妈妈说：“小

6、老虎，我请你吃点心。”小老虎接过兔妈妈给的点心也不说“谢谢”，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：“我吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。)W：分组实践：2交流、体验。师：有哪些小动物到兔妈妈家做客?师：你觉得哪些小动物有礼貌?师：兔妈妈说了哪些有礼貌的话?小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话?幼：兔妈妈说了“请进”“请坐”“请吃小鱼(肉骨头等)”。幼：小花猫(小狗/小熊)说了“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”。师：小动物们听到兔妈妈说的话心里感觉怎么样?幼：小动物们觉得很舒服。幼：小动物们都觉得心里甜甜的。幼：小动物们觉得兔妈妈很热情。幼：小动物们都很愿意到兔妈妈家玩。师：小动物们听了兔妈妈

7、的话为什么觉得很舒服?兔妈妈用了一个什么字?幼：兔妈妈的话里都用了“请”字。师：兔妈妈对小动物们这么热情、有礼貌，小动物们也应该怎样呢?幼：要对兔妈妈有礼貌。师：要是小动物们没有礼貌，兔妈妈心里会怎么样呢?幼：会很伤心会不高兴会不喜欢小动物们。师：刚才你们看到小老虎出场时都笑了，为什么?幼：因为小老虎敲门的声音很重。幼：兔妈妈给它东西吃时，它不说“谢谢”。幼：它走的时候不说“再见”。师：那么你们喜欢谁，为什么?不喜欢谁，为什么?幼：我们喜欢小花猫。幼：我们还喜欢小狗、小熊，因为它们有礼貌。幼：不喜欢小老虎，因为它很没礼貌。二、联系生活，运用礼貌用语师：你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗，因

8、为它们有礼貌。我们应该向它们学习，对吗?师：下面我们一起来看电视，想一想电视中的小朋友在说些什么。(看录像片段一，教师旁白。)师：起床了，玲玲不会拉衣服拉链，她想让旁边的轩轩帮忙，她应该怎么说呢?(镜头定格在两个幼儿说话的画面。)幼：轩轩，请你帮我拉一下拉链，好吗?(画面：轩轩帮玲玲拉好了拉链。)师：轩轩帮助了玲玲，玲玲又该怎么说?幼：谢谢!(依次播放其他三个录像片段，教师旁白，镜头定格在每个场景中人物交流的画面，让幼儿猜一猜、说一说，并让个别幼儿分角色演一演。)W：团讨厌展：三、结伴表演，巩固深化认识师：我知道你们都很讲礼貌，请你们看一看墙上的图片，和你的好朋友说一说、演一演他们说的有礼貌的

9、话。(幼儿结伴讲述、表演，经历运用礼貌用语的过程，体验运用礼貌用语交流的乐趣。)活动四：安全礼仪课堂活动对象：小班幼儿活动时间：周二 7月8日活动领域：安全健康活动名称：电器不乱碰活动目标：1、知道电器的使用安全。2、不能随便的去碰电器。3、提高自我保护意识活动难点：知道家用电器的危险性活动重点：学习不随便乱动电源插座。活动准备：物质：各种电器图片、课件精神：教师：准备好教具幼儿：知道各种电器的名称场地：小班教室活动过程：专注力游戏：走线 游戏说明：幼儿听音乐能一个跟着一个走。T：团体感知1、出示各种电器的图片，说一说都是什么。2、请幼儿说一说，你知道这种电器是怎么使用的吗？3、教师总结各种电

10、器的使用方法。4、看课件了解电器的危害。知道不能随便的去电器。5、看图片说一说，图片中的小朋友做的对不对，为什么？6、教师总结，没有大人的允许时，不能随便的碰电器。W：分组实践：一组幼儿认识电源插座一组幼儿操作纸张作业，对的画笑脸，错的画哭脸W：团讨延展：除了家用电器不能随便碰外，还有哪些东西很危险？活动五：艺术创想课堂活动对象：小班幼儿活动时间：周三 7月9日活动领域：美术创想活动名称：帮鸡妈妈找蛋活动目标：1、体验撕纸活动的乐趣。 2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。3、通过活动感知帮妈妈做家务的意识。活动难点：沿记号进行撕纸活动。活动重点：能沿记号进行撕纸。活动准备：物质：胶水、卡纸精神：教

11、师：准备好教具幼儿：认识圆形 场地：小班教室活动过程：专注力游戏：走线 游戏说明：幼儿听音乐能一个跟着一个走。T：团体感知一、以课件引起幼儿的兴趣 师：（母鸡叫）听，谁来了？ （一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？ 看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。 师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？ 二、示范撕蛋、贴蛋 1、第一次示范 师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？

12、（鸡窝） 师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。 2、第二次示范 师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。 师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的） （示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。 师：应该贴在鸡窝里。（示正确的方位） 3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？ W：分组实践：三、幼儿创作，教师指导 1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。 2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。W：团讨

13、延展： 四、欣赏，评价 1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？ 2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。活动六：安全礼仪课堂活动对象：小班幼儿活动时间：周三 7月9日活动领域：社交礼仪活动名称： 家人的小帮手活动目标：1学会自己的事情自己做。2初步培养独立的精神。 3、体验劳动的快乐。 活动难点：养成爱劳动的好习惯。活动重点：学会自己的事情自己做。活动准备：物质：课件精神：教师：准备好教具幼儿：喜欢劳动场地：小班教室活动过程：专注力游戏：走线 游戏说明：幼儿听音乐能一个跟着一个走。T：团体感知1、看课件，说说课件中的小朋友都会做什么？2、你都会自己做什么事情呢？幼儿说一说。3、爸爸妈妈都为你做

14、了些什么？4、那我们能为爸爸妈妈做些什么呢？幼儿说一说。5、教师总结，我们在做好自己的事情后，可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。W：分组实践：一组进行擦擦桌子。一组进行收拾书架，叠衣服。W：团讨延展：帮爸爸妈妈做家务活动七：健康生活课堂活动对象：小班幼儿活动时间：周四 7月10日活动领域：日常生活活动名称： 物品归位 活动目标：1、培养幼儿的秩序感，养成良好的习惯2、知道要把东西放回原处3、培养幼儿的常规性。活动难点：教育幼儿养成自觉擦拭鼻涕的良好卫生习惯。活动重点：培养良好的自理能力。活动准备：物质：各种教具、玩具、课件精神：教师：准备好教具幼儿：能将物品正确分类场地：小班教室活动过程：专注力游戏：走线 游戏说明：幼儿听音乐能一个跟着一个走。T：团体感知1、让幼儿操作教具，然后组织活动。2、出示图片，说一说故事中的都发生了什么事情？为什么？3、结合幼儿的操作，说一说，你们收拾好自己的教具了吗？4、我们应该怎么做？为什么？5、教师总结，首先我们应该把玩具分类，然后再送回原处W：分组实践：一组幼儿进行玩教育分类一组幼儿将物品放回原处。W：团讨延展：开展我是文明小宝贝的活动活动八：情商课堂活动对象：小班幼儿