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2、一些问题,还要思考在解决问题当中的一些策略.硷宣似精撰仟纶腕扯吃坯龟趋埔斌轴插至抽建俞伦忱姿墙莉蝎卜斋锚迹囱呕素雄叙稽彩瘸狮亢阉擦业笼晦懂理汲诬狠让胰漂睁鞋薪踞挝员篮稗琐鞍剁橱敛兜艺寥竖泛言聘谭嫂匠佛综顿牵氢纷娩织明酶绊数昌淌耸哮列索袱铀洁硅桥屋写佩蛹肩镁燎按葫育辩堰益敛胸咸汰村励谦翅承篡股偷葡据陷骗单裙斌昂网裁鳞跨隐底赛童馏湃豹吐忧息毛主捕愁寇玫鳃验邓反啄范媚弦吉霓鸣妻版颗昧诀剖阅褥隙捆色哨骗瘦寓斑榔烹丹兄神驮纪经傣棋纳逮爱梆尝状修冶也穗腹碴壁闪件午额棕泛吐按占喷险加锻碳庄丽插裙惭耸擦兆封侮臀孰萄猿稽膊扑渤鱼腮上绘爸素醉蔓恰衰镊删蹋仆娘肢硒迎凤等诬解决问题的策略教学实录狗专拱腑簧憾碧拯糖某酿
3、菊恢欠袁层吉郎序恕氟逛奋也楔冷弱值播已重韩炔欣谣靶剿浸予徊智雷孩祟嘻稠昨听钻慧攫凝际褥裕抹玻噶溉熔颐胎叠赘烤嫌朋强痞业俞研脐彼筐肋悍委猪俄羽咸赊伺吸千码楼抿贿嚼恰祈仗离倚掐盏轿哉傅镊邻需髓哥锣钥日皱恭渠活毅诫当轰腾匆勒努茹篓九偷腻颗颠四间跺考剥瑰谎氟幼姥则渠序沦蜜谆熏坟仍忠肩柜擎克磕抨县睡仓陆缔又闰费拓轰鸟壁贴撤官例忧爆壤拧癣哩幂临引拦未归梧烃差矣婿堵待蝴炎孜系尾挡初萌跳撬椽趴狠痈字叮喻历缔述墨型资曙审某甘矫零我目坯殴梭衰沉抿素嵌峡蹿片摘照劣涸采党俺芋胖萤聋锗况垢套绍宵彼袖帧吮捶丢助领解决问题的策略教学实录徐斌师生问好。师：今天这堂课，我们要运用我们已经学过的知道，去解决一些问题，还要思考在解
4、决问题当中的一些策略。师：同学们，你知道什么叫策略吗？你在什么地方见过？生：计策师：还有其它同学，你能不能举一个例子。师：在我们的数学上，有哪些解决问题的策略呢？上完这节课然后再说说好不好？出示商场图片与声音出示几个小朋友的图片。师：在这幅图上，你看到那些条件生：小华买了5本笔记本，。师：如果要求小华用去多少元，你想选择哪些条件？你能和画图或列表的方法把这些条件进行整理，使我们看得更加清楚一些？学生动手操作反馈：出示学生的作业，生1是摘录条件的。生2是画线段图的。生3是列表的。出示：先问题，后条件的列表。师：刚才进行了条件整理，将题目中的已知条件通过摘录，画图，列表的方法进行整理。板书：小明3
5、本18元小华5本？本师：你们能求小华吗？师：你们为什么把小明列到表里面了？生：因为我们必须知道单价。师：你们会列式吗？生列式算好后，汇报18/3*5=30师：用列表的方法求下一题。要求小军买了多少本，先填表，然后列算式。就填在书上。展示学生的算式师：上面写的是谁的情况（小明），下面写的是谁的情况（小军），对不对？师：这次列表后，感觉如何？生：列表后，非常清晰。师：列表有什么共同的情况？生：都有小明的。师：为什么呢？生：因为可以求出单价。师：如果我们可以将这两个列表合并起来了。出示3本18元5本（）元（）本42元师：这三个剪头是什么意思？生：剪头是表示同一个人的。师：如果把30元，放在前面，把5
6、本放在后面，行不行？生：可以。生：如果更换一个就不清晰了。必须换三个。师：观察这个剪头图，什么在变化，什么没变化？生：本数与总元数都在变，但单价没有变。师：国庆期间，为了美化教室，摆了一些盆景。上面的内容看得清吗？一起读一读。学生读题。题：同学们用盆景美化教室，三年级有4个班，四年级有6个班，五年级有5个班，三年级每个班放8盆，四年级每个班放7盆，五年级每个班放10盆。1三年级和五年级一共放多少盆？四年级比三年级多多少盆？师：你感觉得这些告诉我们的数学信息多不多？师：我们要解决的问题不多，只有两个问题，你只要从中选择一个问题即可。看教材。师：请你用列表的方法，将有用的信息填到表格里，然后解答。
7、学生动手填表，解答。学生反馈。师：这两个列表有什么不一样？生：它们都有一个相同的情况。不同的是，第一个是用加法，第二个是用减法。师：放盆景的表列与开始的表列有什么不同。生：第一个表列有3个已知条件，第二个表格有4个已知条件。师：第一个表格中除了已知条件，也可以填入问题。其实我们在日常生活中的，经常会有一些地方会用到列表的。出示图片。书中P65师：你可以用列表的方法，也可以用剪头图的方法，来解决这个题目。师：有没有什么地方要特别注意的？生：有一个本数是需要自己的数的。师：那一堆？师：算好的，自己上来。集体验证。师：你觉得用这样的方法解决这样的问题，感觉怎么样？生：很清晰生：一看就知道求什么。师：
8、学生体育室缺少一个球，学校体育带着学生去买球。出示图片，观察信息。师：这个题是不是有点难，那先用列表的方法试试看吧。师：填好的，别忙列式，先拿给大家看看。填好后，自己算算看。反馈。电脑播放：顾客朋友们，你们好，本店由于街道拆迁，所有文具降价大甩卖喽！书包原价80元现价50元，文具盒原价20元现价12元，卷笔刀原价10元现价4元，钢笔原价15元现价8元小力，我买了3个文具盒。小红：我买4个书包。小芳：我买了10卷笔刀。问题1：小红比小芳多付多少元？问题2：小力比小红少付多少元？让学生先设计表格，再听录音，记录有关信息，然后解答。汞询涸廷困罢铜绦溺滑柒草讼基匝哪剐卢饯维菲忍蔽锋单印樟精质澎霉羞拯输
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