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1、感恩母亲节活动实践课教案 活动主题：情暖母亲节 主题确立的背景：家庭是人生的第一所学校，在父母的养育和教导下，我们渐渐成长，由不懂事到慢慢成熟。其中，母亲的付出与牺牲更应该让我们深深铭记。为了让学生们体会母亲的辛苦，我们开展了这次综合实践活动。今年的5月X号是母亲节，以母亲节为契机，对学生进行感恩教育。让学生学会尊敬和关心长辈，懂得感恩，进一步弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德。 活动目标：1.知道母亲节的日期，知道母亲节是节是全世界的节日。2.学生通过实践活动，初步了解一些有关母亲节的来历、故事及相关活动。让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。3.让学生学会如何去理解
2、母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。 活动重点：引导学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。在活动中培养学生与他人交流合作的能力。 活动难点：引导让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，用实际行动来回报母亲。在活动中培养学生与他人交流合作的能力。 活动准备：了解母亲节的有关知识。准备制作贺卡的用具。第一课时活动内容：选题指导课。活动目标： 1 明确本次综合实践活动的主题；确定子课题，组成研究小组；初步学会制定简单的活动方案。2 培养学生互相交流、相互合作的良好习惯及发现问题、提出问题的能力。3 让学生初步了解母亲节的相关知识，理解母亲、尊敬母亲
3、，用实际行动来回报母亲。活动重点：确立活动主题及子课题，制定简单的活动方案。活动难点：制定简单的活动方案。活动过程：一、激情导入，激发兴趣（一）设计活动，烘托气氛在懂你的歌声中，教师有感情地讲一个震憾人心的母爱故事生命的姿势。故事的大意是：一对夫妇带着儿子登上七千米高的雪山。天气晴朗，他们很快爬到了五千米。这时，山上突然狂风大作，气温一下降到了零下。妻子怀中的儿子冻得直抖，为了儿子，妻子一次次的给儿子喂奶，但是妻子的体温却在一次次的下降。三天后，救援人员赶到时，这位母亲保持着正在喂奶的姿势，成为了一尊雕塑，丈夫冻昏在妻子身旁，但是夫妻俩的儿子却安然无恙！同学们，这就是伟大的父母之爱。有一个人，
4、她永远占据在你心最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取和享用，却不要你任何回报这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”。每年五月的第二个星期天，是我们每一个做子女的应该永远铭记的日子。这一天，康乃馨开得分外娇艳，这一天，天地间涌动着一股暖暖的母爱的春潮。这一天，就是母亲节。这一天，让我们一起感恩母亲，为亲爱的母亲，唱出我们心中的歌。今天咱们就以“母亲节”为主题开展一次综合实践活动吧！二、母亲节的来历和母亲花（一）母亲节的来历1906年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来
5、表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10 日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有 43个国家设立了母亲节。（二）母亲花1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨
6、上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。我国也有一种母亲之花，它就是萱草花，古人又叫它忘忧草。萱草是百合科多年生草本植物，根茎肉质，叶狭长，细长的枝顶端开出桔红或桔黄色的花，十分艳丽，它不仅供人观赏，花蕾叫金针，也可作蔬菜供人食用，在我国南北方广为栽植。三、群策群力，确定主题你想为我们这次综合实践活动起一个什么新颖而又有创意的名字呢？那我们就以为主题开展这次综合实践活动。教师板书综合实践活动主题。四、确定小课题，小组自主选题老师：我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢？ 预设1“我妈妈每天早上送我上学，下午接我回家，不论刮风还是下雨，从没有耽误过我的学习，甚至生病也要坚持
7、送我之后才去看病。” 预设2“我妈妈每天中午给我送饭，从来没有间断” 预设3“我妈妈每天给我洗衣做饭，非常辛苦。” 预设4 第一个故事是妈妈讲给我听的，第一个字是妈妈教我写的，第一首歌是妈妈教我唱的。 预设5我每天晚上做作业时妈妈都在灯光下的陪伴着我。 预设6 我生病了，妈妈非常担心，急忙送我去医院。 预设7 下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。 教师：孩子们，聆听着你的诉说，感受着你的感动，那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？先自己想一想，然后前后桌四人一组，商讨一下，选择有代表性、有价值的内容或问题写在白纸板上，写好后贴在黑板上。咱们一起看看大家想要研究的内容
8、或问题？老师真的很佩服你们，这么短的时间提出了这么多有价值的问题。不过问题这么多，有点眼花缭乱的感觉，谁愿意到前面来把这些问题归归类？（学生归纳分类）歌中的母亲、诗中的母爱、故事中的母亲、真情回报四个活动小主题，并根据学生兴趣分成四个小组。在这次综合实践活动中我们重点就研究这四个方面的内容，根据这几方面的内容咱们相应的歌中的母亲、诗中的母爱、故事中的母亲、真情回报母亲四个小组。现在请同学们自由地选择你喜欢的问题，坐到相应的小组的位置上。五、制订活动方案（一）出示活动要求。现在同学们已经选好了自己感兴趣的主题，接下来我们就要为这个活动制订一个方案。根据以往我们开展活动的经验，同学们回忆一下，制订
9、活动方案时，我们都要考虑哪些内容呢？（选好活动的主题、推选小组长、给小组员进行合理的分工、确定研究的方法、研究成果展示的形式）研究的方法：查阅资料法、调查法、访谈法、讨论法成果展示的形式：贺卡、歌谣、形成文章、制成图片册、撰写调查报告、摄影、填写活动记录、活动报告、制成PPT下面我们看活动要求：1 各小组要推选一名组长，结合研究的主题给小组取一个有创意的名字，然后讨论确定研究方法及研究成果的形式。2 组长根据组员的特长做好本小组成员的分工，注意要分工明确，可操作性强。3 注意活动纪律。轻声讨论，不吵闹。4 组长负责填写小主题活动方案，并选取代表准备汇报。（二）发小组活动方案，小组开始制订方案。
10、教师巡视指导，参与学生的方案制订。六、交流、展示方案刚才老师看到各个小组的同学都在积极给小组出主意，写方案，配合得非常的默契，现在哪个小组愿意把你们的活动方案拿出来与大家交流一下。（1） 小组长上台陈述方案。请大家注意认真倾听，这是一个互动的平台，让我们在交流中共同进步。（2） 师生对方案的对可行性给予必要的补充和指导。教师适时穿插一些方法，或补充。（3） 你们还有什么想法吗？老师也提一点建议，我觉得你们的分工应该再具体一些，这样我们大家分工明确，研究的成果才能不重复，分工明确，才能更有效的合作，你们认为呢？（4） 刚才同学们提了那么多宝贵的建议，相信大家一定又有了不少的收获。下节课我们再共同
11、完善我们的活动方案，尤其是刚才同学们提出适当建议的地方，为下一步的研究打好基础。七、评价总结（1） 同学们，指卡片，今天这节综合实践活动课我们围绕“情暖母亲节”这一主题展开了讨论研究，提出了不少有价值的问题。并归纳出了我们要研究的小主题，还制订好了活动的方案，希望各个小组的同学要团结协作，相信通过亲身体验，你们会有更大的收获。（2） 主题活动之后,还要评选：1 优秀小组。2 最佳合作小组。3 最佳组长。4 最佳组员。（3） 最后老师祝各个小组活动顺利，都能取得预期的研究成果。第二课时活动目标：1 根据活动方案，搜集资料。2 培养学生收集资料的能力。3 学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，
12、做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。活动重点：搜集资料，在活动中培养学生与他人交流合作的能力。活动难点：引导学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。活动过程: 一、导入：同学们，我们制定了活动方案，还有哪些疑难问题吗？ 二、教师指导搜集有关母亲节方面的资料。 三、各组根据选定的内容，制定的计划，开始搜集资料。 四、总结。第三课时活动目标：1 合理调整活动方案，继续搜集资料。2 培养学生收集资料的能力。3 学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。活动重点：调整活动方案。活动难点：搜集资料。活动过程:1、 导入：
13、同学们，我们制定的活动方案还有哪些地方需要调整？有哪些疑难问题？2、 各小组合理调整方案，教师解疑。3、 继续搜集整理资料。4、 总结第四课时活动目标：1 知道母亲节的日期，知道母亲节是节是全世界的节日。2 学生通过实践活动，初步了解一些有关母亲节的来历、故事及相关活动。让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。3 让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。活动重点：引导学生让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。 活动难点：让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的事，用实际行动来
14、回报母亲。活动过程：一、创设情境。同学们，通过这几节课的搜集整理，相信你们一定有很大的收获，对母亲节有了更深刻的了解。这节综合实践汇报课就请大家把自己搜集到的的资料展示出来，与大家共享。（教师板书课题情暖母亲节成果汇报课） 现在就请“ 组”到前面汇报，大家鼓掌欢迎。（掌声）二、小组展评。组长：大家好，我们小组共有（ ）名成员， 大家请看（组员展示）。第一幕：歌中的母亲教师语：歌曲是人们表达情感的一种方式。好的歌曲久被传唱以至不朽。生：我选的是妈妈的吻，这首歌唱出了儿女对母亲的思念。生：我选的是烛光里的妈妈，这首歌饱含着儿女对母亲的一种感激。“妈妈，烛光里的妈妈，你的黑发泛起了霜花”，这句词我最
15、喜欢，它既表达了儿女对母亲养育之恩的一种感激，也传递出对母亲日益苍老的一种心痛与牵挂。生： 也是献给普天下母亲的一首很好听的歌。不知为什么，每次听到这首歌时，我总有一种想流泪的感觉。生：我为大家推荐的歌曲是 ，相信大家都很熟悉这首歌。我认为这首歌最能表达出儿女的心声。它唱出了对母亲的一种理解，对母爱的一种感激。母亲给予了我们一切，不图回报，无怨无悔。组长：刚才几位同学的发言都很精彩。这些歌为什么总能打动我们？为什么能让我们一唱一和？为什么可以在世间传唱？原因只有一个：它歌唱的是我们伟大的母亲，一种伟大的母爱。母爱是可以不朽的。下面请 诗中的母亲 组来汇报第二幕：诗中的母亲组长：我国的诗词歌赋可谓是浩如烟海，一些堪称经典的佳句绝唱，现在吟来也别有一番滋味在心头，久久激荡着我们的胸怀。生 ：吟诵母爱的诗作当首推孟郊的游子吟。生：送母回乡唐李商隐停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。
