天津英语词汇、音标、语法培训学习班

《天津英语词汇、音标、语法培训学习班》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津英语词汇、音标、语法培训学习班（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、英语教练全国唯一试学七天再付款的教育商城 天津英语词汇、音标、语法培训学习班天津英语词汇、音标、语法培训学习班根据个人实际学习情况, 笔者认为应该充分认识和挖掘电脑与网络提供的学习资源, 认真探究电脑与网络英语的学习方法与学习特点, 积极避免电脑与网络学习英语的局限性, 将传统英语学习与现代媒体学习紧密结合, 可以收到很好的学习效果针对英语学习的资料在传统上基本上是以纸张作为媒介, 网络上各种资源的表现形式却是多种多样的, 有文字、声音、图形、动画、图像(静态的和动态的) 等等。电子书籍、动画短片、视频录像等现在已经成为人们广为熟知并充分利用的媒体形式, 这些种多元化的媒体形式可以从听觉、视觉

2、上极大的促进英语学习者的学习兴趣, 同时这些媒体形式的声、光刺激也可以提高英语学习者对英语知识的掌握能力。对于英语课程来说, 语言环境的创造、语言运用的真实性和语言材料的丰富性是实现课程目标的有力保证。真实语境对维持学生的学习动机, 促进语言知识向言语能力的转化起着重要的作用。只有在网络环境下, 才能给学生提供丰富多彩的思维表象和现实素材, 通过多媒体的真实情境, 为学生创设一种适合于思维发展的理想环境, 并能够通过各种手段引导学生开发自己的创造性思维能力, 使学生可以利用多媒体资源所营造的氛围进行创新性思维活动, 打破传统教学方法和教学手段的束缚, 培养学生自主学习、自我创新的精神,计算机系

3、统正在影响和改变学生的学习行为和方式。互联网的强大优势也必将在未来的英语学习中发挥越来越大的作用。语言是用来进行人与人之间的交流的工具, 而没有了人与人之间的交流其将不成为语言。英语作为一门语言也是如此, 因此加强英语学习者之间的交流则可以极大地促进对于英语的掌握及英语能力的提高。网络则恰恰刚好满足了英语学习者的这一需要。学生通过网络可以在线浏览课程文本资料, 可以在线收听课文朗读和听力材料, 可以利用视频点播系统实时观看课程讲授全程录像, 如果遇有一时听不懂或看不懂的资料, 还可以将这些音频、视频文件下载到本地计算机中, 供以后反复收听、收看。通过这些反复和互动的过程, 学生能够更加主动地参

4、与到英语学习活动中来。网络教程不仅继承了传统课堂教学的优良传统, 还提供了教学内容的投递、学生学业管理模块、跟踪学生学习以及完成练习的过程, 并记录学习的情况, 提供平时成绩的查询, 提供试题库及实时考试的工具和环境。为了增强网络教学过程的交互性, 为学生提供了异步通讯的交互工具, 如电子邮件、网上讨论区等。网络课程同时提供了网上工具, 便于教师自行制作教案或修改网络已提供的教案, 丰富和完善教学内容。此外, 网络课程还提供了与课文内容相关的网址, 便于教师、学生上网查找, 为发挥学生的主动性提供了个性化学习的空间。网络上英语学习资料的查找与利用从其规模和范围来说可以分成两类: 局域网(校园网

5、)和国际互联网局域网(校园网) 是指某个学校在其校园内部所架设的一个计算机网络系统。对于大学英语教学来说, 校园局域网是一个基本的资源库, 主要包括在线课程、图书馆馆藏资源以及其他一些共享资源。校园局域网有着资源完全共享, 学生可以免费使用和信息的传播速度极快等特点。英语语言的学习对于学生来说不应该是单纯被动地接受, 而应该是一个主动地获得知识的过程, 在英语学习中所遇到的问题, 学生除了亲自到图书馆去借阅各种传统的纸质出版物以外, 更可以在线到学校的图书馆上查阅、检索、下载各种学习材料, 既充分利用了学校所提供的资源, 又节约了大量的排队等候时间。国际互联网是指遍布于全球范围内的各个计算机网络的互联互通而形成的一个拥有无限资源的网络系统。国际互联网的一个最大特点就是资源无限, 它包含了所有学科、所有领域内的所有信息。互联网的出现, 使我们可以便捷地进入英语国家的纯英文网站, 可以毫不费劲地得到种类繁多的与生活各方面都有关的真实材料, 而且几乎不花什么钱。