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1、多媒体技术在小学英语教学上的应用湖口县城山中心小学 张文娟 摘要：随着科技的不断发展，随着网络的普遍使用，随着教学条件的不断改善，多媒体技术在英语教学中的影响也越来越大。利用多媒体教学可以更好的激发学生的学习兴趣。多媒体作为一种辅助教学的手段，给课堂教学提供了便利。 关键词：对媒体，学习兴趣，英语教学。教学效率。一， 利用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣。 教师都知道“兴趣是最好的老师”，如果学生有了学习兴趣，那他的学习积极性就会变的越来越高，学习成绩也会越来越好，而且会形成自主学习的能力。因此，教师应充分的使用多媒体教学，利用直观形象，生动有趣的教学方法，激发学生的学习动机，是学生产生一种
2、求知的欲望。在平时的教学中，我会采用多种形式的导入来吸引学生的眼球，激发他们的学习兴趣。1.通过歌谣或歌曲，让学生投入课堂。在开始上课以前，班上还会存在很多嘈杂的声音从而影响教学和学习的心情，因此，在课前的热身环节，我就运用多媒体创设动画并提供配音和优美的音乐，展开师生，生生的对话活动。如“Hi, How are you? Nice to meet you!”等等。2.通过原版的动画片，让学生感受真实语境。在复习课中，我会让学生看英文的简单的动画片，并指导学生记录动画片中出现的已经学过的英语单词，句子和短语，以供课后交流。学生会随着动画片的情节而对这些英语单词，短语和句子慢慢熟悉，从而能够掌握
3、。二利用多媒体教学，增加课堂内容，提高教学效率。 在学校还没有安装班班通的时候，我们就只靠一块黑板，一只粉笔，一个讲台就开始我们的教学，而现在，随着多媒体的引用，我们一节课的内容增多了，复习巩固的时间也多了，学生也能更形象的掌握所学的知识。利用多媒体，不用花很多时间在板书上，学生可以通过屏幕上的课文去学习，去做笔记，学习及教学效率都有很大的提高。三 利用多媒体教学，提高学生的英语口语。由于英语是我们的第二语言，使用的频率也没有我们自己的国语多，而在以前落后的教学环境下，我们学生的口语训练的机会是少之又少。现在，有了多媒体辅助教学，我们就可以在课堂上，进行不同语境的口语练习，从而让我们学生不是在
4、学“哑巴英语”了。四，利用多媒体教学，突破教学重、难点，提高教学效率。 在传统教学中，我们老师掌握教学的重、难点会比较依赖于教师用书，而且在讲解过程中会比较乏味。可有了多媒体辅助教学，我们能更加快速准确的把握课文的重点和难点了，而且在复习巩固上面，都可以通过具体例子来完成。从而提高了我们的教学效率。五、利用多媒体，使我们老师自那个不断更新的理念的想法越来越清晰。 我们老师本身就是一个终生学习者，可这对我们以前来说就只是一个空头口号，现在，随着多媒体教学的出现，就使我们不得不去接触新的理念，去掌握它，去掌控它。六，利用多媒体教学，优化听，说，读，写的训练。 根据英语课程标准，小学阶段的学生着重点
5、应该在听，说，读这几方面，而对于高年级的学生来说在写上面也要下功夫。听，说，读，写是英语学习的基本技能，而要学好，那就要靠多方面的努力。多媒体教学在这些方面就有很多优势了。首先，多媒体手段使学生接受信息的载体由课本中的文字变成了可感知的声音，可视的情景，解决了由于认知水平的不足而无法接受的问题，使更多的学生参与了教学过程，提高了教学效率。其次，运用多媒体教学可以让学生听英语录音，看英语动画，听英文歌曲，而那其中的标准的发音更具吸引力。说和写是表达过程，直观的多媒体丰富了学生说和写的内容。总之，在英语教学中我们应更多的使用可利用的资源去开阔学生的视野，去激发他们的英语学习兴趣，去激发他们的求知欲，让一切不可能变成可能。参考文献：1.英语课程标准2.中小学英语教学研究
