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1、小学五年级语文上册期末测试一、根据拼音在里填写合适的字（10分）dun lin l j n ( ) ( )身体 清除( )( ) 按( )不住 d tu c y( )高望重 ( )（ ） ( )满天下 m zhn da q( )拳擦掌 ( )奋精神 爱( ) 鸟（ ）虫居 jng shuo y画龙点( ) 闪( ) ( )立东方 t fn j kui家( )四壁 ( )笔( )书 ( )炙人口 二、将正确的选项填在题后的“_”上 (20分)1. 加点字的注音全部正确的一组是_ （2分）A佛教（f） 寝室（qn） 惟妙惟肖（xio） B押解（ji） 栖息（q） 四海宾朋（bn）C给予（i） 钥匙
2、（ch） 重型机械（xi） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是_ （3分） A金碧辉煌 措手不及 自相矛盾 博览群书B本草纲木 半途而废 凶相必露 翻山越岭C荒山野岭 指手划脚 穿流不息 气势非凡3加点的词语用得不恰当的一句是_ （2分）A这次爸爸去青岛出差，顺便访问了他小学时的语文老师。 B无论是谁，如果不努力学习，即使他很聪明，也不会有多大的发展。C眼看对方要投篮得分了，只见小刚一个箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之势挡住了已投出去的球4与“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”表达方式不相同的句子是_ （3分） A让逢蒙这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ B日出江花红胜
3、火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？C春风又绿江南岸，明月何时照我还？5侦察员小王急中生智，乔装改扮，终于 ，甩掉了跟踪他的敌人。（3分） A依草附木 B滥竽充数 C金蝉脱壳6舅舅特地从非洲捎给我一包当地盛产的咖啡，这真是 啊！（3分）A八仙过海，各显神通 B千里送鹅毛，礼轻情意重 C海内存知己，天涯若比邻7站在黄鹤楼上 长江，只见水天相接的地方，白帆点点，茫茫一片。（2分）A远眺 B 仰望 C端详8高尔基是一位深受人民 的作家，他经常教育儿子要 他人，乐于奉献。（2分）A关爱 B爱戴 C疼爱 三、在原句上修改病句。（10分） 我的抽屉里堆满了许多获奖证书。 经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 在老
4、师的教育下，我端正了学习态度和方法。 在会上，大家交流了学习语文。虽然你学习再好，你也没有骄傲的理由。四、根据课文内容填空 (29分)1补充古诗词上（下）句。（3分）(1) 只在此山中， 。寻隐者不遇(2) ，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵 (3) 最喜小儿无赖， 。清平乐 村居2照课文原句填空。（20分）(1) 与 同在，与 同在，与 同在。我们衷心 的邓小平爷爷在大海中永生！在大海中永生（2）让 的眼睛，去发现翠竹的 ，松柏的 。用 的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的 。去吧，天空会撒开片片 ，给你们送去 的早晨。去吧，大地会吹来 微风，给你们留下 的黄昏。去打开大自然绿色的课本(3)
5、 迎客松姿态 ，枝干遒劲，虽然 ，却仍然郁郁苍苍， 。它有 青翠的枝干 出去，如同 伸出手臂， 宾客的到来。黄山奇松3.根据课文内容填写合适的字词。（10分）(1) 我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不 ， 而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。(2) 少年王冕让我们感动的是他的孝心：他不以放牛为苦，还能抽空读书，很让母亲（ ）心；他放牛早出晚归，不让母亲（ ）心；有了好吃的，他都能与母亲分享，尤其学画有成后，更好地供养着母亲，更让母亲（ ）心不已。五、仔细阅读短文，完成答题（31分）短文1 （10分）金蝉脱壳（节选）刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠
6、的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。1.从金蝉脱壳的过程看，这段话介绍的是 的情景。 （2分）A.脱壳前 B.脱壳时 C.脱壳后2.从作者写的语句看出，发生变化最大的是蝉儿的 （2分）A.翅膀与颜色 B.翅膀与肚子 C.肚子与触角3.与这段话内容不相符的一个说法是 （3分）A. 蝉儿身上颜色的变化是逐渐的。B. 出壳的蝉儿全身没有一处不是
7、灰白色的。C出壳的蝉儿触角渐渐显出一道道灰白色的光环。4.这段话是围绕哪个句子写的，用“ ”画出。（3分） 短文2（21分） 一堂特殊的课 “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道然而，我意识到
8、了孩子们心底那最珍贵的东西。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”1比一比，再组词。（4分）沉（ ）逐（ ）免（ ）诊（ ）沈（ ）遂（ ）兔（ ）珍（ ）2找出下列词语中不是同类的一个，在下面画上横线。（3分）不安 歉疚 懊悔 惊喜 追悔语气 沉默 脸色 目光 神态七嘴八舌 川流不息 滔滔不绝 唇枪舌剑3老师提出了什么问题，同学们沉默了？（2分） 。4同学们在一片沉默中到底忍受着什么，又萌生着什么？（4分） 。5“那一双双闪躲的目光又从四面八方慢慢地回来了。”孩子们在“躲闪”什么？为什么“又回来了”？（4分） 。6概括这篇短文的主要内容。（4分） 。 5
