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1、东城区普通小学综合评价指标体系（2010版）小学修改一级指标分值二级指标分值三 级指 标分值评价要素分值评 价 标 准评 价 细 则搜集信息检查部门实得分方式方法发展规划2分一规划与目标2分规划制定与实施2分1.制定发展规划1分(1)根据教育法律法规、方针政策和素质教育的要求及学校办学条件、师资队伍状况、生源质量的实际，确定学校发展目标，制定发展规划。制定学校规划的基础分析符合实际，学校发展目标明确，思路清晰；教职工按规定程序参与规划制定，对规划内容知晓率高。 日常与集中检查相结合查阅资料访谈督导室2.实施发展规划1分(2)有体现规划实施的年度工作计划。能够把规划、计划落实到相关部门，及时进行
2、检查、总结、调控、改进；有考核、奖惩制度。 年度工作计划阶段性目标清楚，工作重点突出，责任分解明确，保障措施得力，可操作性和可检测性强；教职工知晓率高。 学校发展年度阶段目标如期完成；学校领导、教师、学生、家长对学校重点工作推进和整体协调发展满意率高。 学校接受综合督导后，针对改进建议制定的整改措施落实到位，且有明显效果，并能不断分析和研究学校发展中的困难和问题，及时调整对策，保证各阶段发展目标的实施。 队伍建设队伍建设队伍建设队伍建设20分20分20分20分二领导班子建设二领导班子建设9.5分9.5分提高领导干部整体素质和管理水平提高领导干部整体素质和管理水平4分3. 支部工作2分（3）坚持
3、党的思想、组织、作风建设，能够发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。 党组织按照市委关于推进基层党建工作创新的意见，建立规范的党员学习、教育、管理制度。 重视党员队伍建设，定期研究党员队伍状况，党员在教育教学中的模范与带动作用得到广大群众认可。 党的积极分子队伍培养工作有计划、能落实。 党组织在坚持正确的办学方向，全面推进素质教育（建设学习型党组织、加强党员思想教育、加强教师的师德建设、促进教师专业化水平提高、营造育人环境等方面）中起到政治核心和保证监督作用。 党组织积极参与学校重大事项的决策（制定发展规划、计划、教师聘用、干部任免、招生收费、大额资金使用、采购、出租出借、基建维修、教职工福
4、利等），并有记录（纪要），干部认同。 日常与集中检查相结合听汇报访谈查阅资料问卷组织部统战部工 会老干部科团少工委2分（4）坚持对教职工进行深入、细致的思想政治工作，创设安定团结、奋发向上、改革创新的学校氛围，调动教职工工作的积极性、主动性、创造性。落实老干部的政治生活待遇。 党组织具有凝聚人心的作用。能充分调动教职工工作积极性，做到政治思想引领。 每学期与党派同志沟通12次，定期研究统战工作。做好党外知识分子和少数民族干部的培养、推荐工作；做好对台（台属、台生）工作。 加强对共青团工作的领导，定期听取共青团工作汇报，健全教工团组织，积极开展共青团活动。 加强对工会工作领导，将其纳入支部工作计
5、划，定期听取工会工作汇报，研究问题。 关心教职工身心健康，定期组织开展有益于教职工身心健康的活动。 按照要求落实老干部政治生活待遇。 日常评价1.5分4.干部配备与培养1.5分（5）按国家编制配备干部，结构合理，干部符合国家任职要求。对青年干部和后备干部有明确的培养目标，有计划、有措施、有实效。 学校领导体制健全，领导班子年龄、专业结构合理，学历达标， 干部配备符合职数要求。 日常评价查阅资料访谈问卷组织部 依据干部培养计划与目标，定期研究干部培养工作。能在工作实践中锻炼、考察、培养干部，取得实效。 4分5.干部管理2分（6）学校实行目标管理，干部职责明确，责任到人，落实到位，指挥畅通。班子团
6、结，工作作风扎实、勤政廉洁，绝大多数教职工满意。 领导班子管理制度健全，且注重落实。 学校领导班子分工明确、责任到人、指挥畅通。 领导班子成员注意提高自身素质和管理水平，团结协作，作风民主，深入实际，指导教师工作，关注教师身心健康，教职工满意度高 。 落实党风廉政建设责任制，干部依法履行职责，做到令行禁止，认真开展廉政风险防范管理工作。 查阅资料听汇报访谈问卷组织部纪工委2分（7）学校领导的主要精力用于教育教学，能经常深入教育教学一线，具有指导教育教学改革和教科研的能力。 校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责，统一领导，每学年有计划、有重点地听课，并给予教师评课指导。校长听课每学期不少于
7、40节。教学干部听课不少于80节(兼课的教学干部听课数量减半)，且教育教学干部听课笔记中要有旁批、总评及改进建议。其中听校本课程不得少于规定节数的10%，有随读生的学校听随读课覆盖所有随读班。德育干部听课不少于15节，其中听班会不少于5节。 校级干部指导并参与一项以上教育科研课题研究。 听汇报查阅资料教师访谈小教科三教师队伍建设三教师队伍建设10.5分10.5分贯彻教师法、中小学教师职业道德规范、教师资格条例，建设合格的教师队伍贯彻教师法、中小学教师职业道德规范、教师资格条例，建设合格的教师队伍1分6.人事管理1分（8）教职工队伍结构合理，编制符合市规定标准；统计数据、人事信息清晰准确，人事档
8、案管理规范有序。 在市颁标准控制内，根据教学工作需要配备教师，教师学历达标，教育教学能力和水平满足教学要求，年龄、专业和职称结构合理。 人事信息库信息变更及时、准确；统计数据无差错。 日常评价查阅资料访谈人事科 人事、文书档案整理有序，装订成册，名册清楚，转递手续齐备。 实地考察1分7.教职工考核聘任1分（9）依据有关政策和公平、公正、公开原则，进一步落实和完善教职工聘任制、实施岗位设置，落实考核奖惩制度等，岗位职责明确，日常管理有序。 严格聘任程序，履行聘用合同，及时处理人事争议，化解矛盾，维护学校稳定。 签订合同规范，整理归档。 教职工考核客观、公正、准确，程序规范。 及时办理教职工终止、
9、解除、续约聘用合同手续，积极解决遗留问题。 人事科工会2分8.师德建设2分（10）加强教师职业道德教育，规范教师的教育教学行为，教师群体有良好师德风范。师德建设有制度，定期开展师德教育活动，有过程性资料。 教师群体能体现出热爱学生、尊重学生人格、使每个学生都得到发展进步的师德风范，有本校的师德先进典型。 查阅资料访谈座谈人事科小教科6分6分9.教职工培训9.教职工培训2分（11）坚持把建设学习型组织与校本培训、教育科研相结合，具有符合学校实际的教职工学习培训计划，教师专业化发展目标明确，学习培训计划得以落实。 学校重视学习型组织建设，有保证校本培训计划落实的措施，有评价。 查阅资料访谈人事科研修中心小教科 教师按时参加继续教育，参学人数占应学人数的98%以上。
