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1、与好书交朋友,课外阅读指导PPT,01,为什么要课外阅读,Why do we need to read after class,作为基础教育中的基础学科，语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。抓好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，为学好其他学科打下坚实基础，还可以让学生在学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。,02,怎样读课外书,How to Read Extracurricular Books,看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。,先,书估计一
2、下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯 。,把,不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。,有,己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。,自,学生读课外书籍要养成习惯,读：书读百遍，其义自见,标：圈圈点点明重点,读书时可以根据不同的要求在自己的书上做上种种不同的符号。如有疑问的地方用“？”，精彩的地方用“_”。同时也要在阅读时明确不同体裁的读物有不同的要求。童话寓言重在明理；历史故事重在懂得故事梗概；诗歌重在通过朗读体会情意；科普读物应明白书中的科学道理。此外，对各类文章中精彩的重点段，还要会理解、会背诵、
3、会仿写。这样既能提高理解能力，又为写作打下了基础。,抄：好记性不如烂笔头,准备一个笔记本,精彩语段,优美语句,成语、格言,背：贮存知识,要把摘记在笔记本里的内容搬进头脑这个“贮存库”里，这就必须经常翻阅笔记本，熟读所记内容直到背诵，这样日积月累头脑里的东西越来越多，到了写作的时候，要什么有什么，信手拈来，自然就得心应手了。,讲：增强记忆效果,书报信息交流会,讲故事比赛,坚持天天讲，人人讲,办墙报比赛,积极参与有关活动,读书方法,即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。,即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。,即对所读的书报，不是
4、逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。,即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。,03,怎么做读书笔记,How to Make Reading Notes,用白卡片最好卡片规格13厘米8.5厘米。,怎么做读书笔记,一张卡片记一个内容，标明醒目的标题。,卡片使用后，及时归回到所属的类、目、子目序列中。,字迹要清楚，不可马虎。写毕，须仔细校对，避免差错。,写卡片的体例要一致。如题目、内容、出处，要按照自己规定的格式写，不得随意更,怎样写好读书笔记？,读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种,摘抄型,摘抄文章中的格言警句、美词 佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,
5、原文照录。,感想型,再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。,1,2,归纳型,归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。,3,想象型,主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。,4,评价型,即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。,5,04,推荐书目,Recommended Books and Periodicals,课外阅读推荐书目,西游记 吴承恩,水浒 施耐庵,朝花夕拾 鲁 迅,骆驼祥子 老 舍,繁星春水 冰 心,鲁滨孙漂 流记 （英）笛福,课外阅读推荐书目,格列佛游记 （英）斯威夫特,名人传 （法）罗曼
6、罗兰,童年（俄）高尔基,三 国 演 义 罗贯中,红 楼 梦 曹雪芹,书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。,威尔逊,书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。,雨果,书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;知慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀,莎士比亚,名人名言,读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满,臧克家,书看多了，文章自然就会写了。,鲁 迅,没有时间，挤；学不进去，钻。,谢觉哉,名人名言,阅读，终生的承诺 世界上最动人的皱眉, 是在读书时那苦思的刹那； 世界上最自然的一刻, 是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书； 工作再忙也要谈书； 收入再少也要买书； 住处再挤也要藏书； 交情再浅也要送书。 最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。 同学们，让我们与书为伴， 让阅读成为我们终生的承诺！,书是人类进步的阶梯，读好书，多读书,Books are the ladder of human progress. Read good books and read more,
