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1、雨苗广播站第（ ）期广播稿 组稿播音中队：五（4）中队开场白：【甲】心与心相连， 【乙】手与手相牵，【男】让紧张的心情放松下来，【女】让甜美的笑容明朗起来。【甲】伴随着欢快的旋律，【甲】雨苗广播站又和大家相约在快乐周五。【乙】本次节目由四（6）中队为大家组稿播音。【甲】大家好，我是主持人（ ），【乙】大家好，我是主持人（ ）。【甲】今天我们给大家准备的栏目有：新闻直通车、作家你我他、书香满校园。【乙】接着是智力大城堡、教养大学堂和心灵后花园。下面就让我们一起来仔细欣赏吧！每个节目都会带给你不一样的收获哦！结束语：【男】欢乐的时光总是那么短暂，【女】雨苗广播站又要和大家说再见了。【男】希望大家在
2、周末能有一份好心情，【女】我们下周五不见不散。【合】再见！栏目1：新闻直通车我们是江山小公民，是学校的主人，用我们的眼睛关注家乡，关注校园。我是新闻直通车栏目的主持人（ ）。新闻1：我校近几天举行了运动会。目的是为了让同学们锻炼身体，磨练意志。同学们都踊跃参加，跃跃欲试。运动员各个摩拳擦掌。瞧！他们有的在做热身操，有的在低头准备。只听一声哨声，“跑！”运动员们像离弦的剑似的“飞”了出去，一个瘦小的运动员遥遥领先，跑了一会儿，又有一个运动员追上来了，瘦小的运动员不甘心，又追了上去，真是太精彩了！这些运动员都有奋勇向前的精神，我们一定要晓学习运动员这种精神！栏目2：作家你我他，我手写我心，习作专栏
3、。我是播音员（ ）。今天，我给大家带来了我的一篇习作： 肉类、五谷和蔬菜的比拼 铭铭家的厨房里放着许多肉类、五谷和蔬菜。一天夜里，原本的好朋友忽然争吵起来。原因就在于蔬菜无意中说的一句话“我最强”。 “谁说你最强？”肉类生气地说，“我才最厉害！铭铭吃了我，才长得高！”“你们别争啦。”五谷当起了“和事老”，“第一肯定是我的！我的！我的！噢哈哈哈”“一边儿去，”蔬菜说道，“就你们那样儿，还当第一？笑死人啦。”蔬菜指责肉类道，“肉类啊肉类，你太自大了吧？佳佳吃了你，的确长高了；可是如果没有我，铭铭早成小胖墩儿了！铭铭的同学雷雷，比铭铭小，都比铭铭还肥了！还矮！还不是只吃肉啊？！”肉类被说得哑口无言，
4、羞红了脸。“就算肉类不是第一，还有我呢。我最强了。”五谷生气的说。“我呸。”蔬菜说，“单吃你不还是会落个雷雷的身材啊？”“你们这样讨论不出来的。”肉类说，“要不我们用事实来说话。我们一天单独一样给铭铭吃，看铭铭更喜欢哪个，哪个就胜出，好不好？”“好。”五谷点头。“OK！”蔬菜说。 第一天上任的是蔬菜。他信心十足地说：“放心吧，我一定会成功的。”可当晚上回来时，蔬菜却像泄了气的皮球一样。他乡五谷和肉类哭诉：“早上铭铭很高兴的吃了我，可是才第一节课他的肚子就叫了。叫得很响。他的同桌佳佳听到了，就笑话他上课一直在说good。”蔬菜哭着，“下午更惨，因为中午只吃了我，嘴巴可干了，一直嚷嚷要喝水，让的老
5、师都烦了。老师把他拉到水龙头那儿，让他喝水，铭铭吓得哭了。体育课就别提了。”蔬菜说，“今天考200米，铭铭信心十足，谁知道跑去跑去，居然差点儿饿昏了！呜呜” “看来，非我上场了。”肉类说道。像蔬菜那样，哭着回来了。他说：“我陪铭铭去上学，一路上她吃的可饱了。许多同学就笑话他是个大皮球，我可生气了。铭铭早上吃了很多肉，到中午还没全消化掉，只好吃少一点，可是老师让他全部吃掉，他伤心的吃掉了。”肉类呜咽着，“吃完了，他觉得肚子很胀，忍不住吐了，同学们都笑话他，笑话他是便秘机！呜呜呜” 接着是周末，周末里，蔬菜、肉类和五谷互相合作，让铭铭好好高兴了一把。在周日晚上，五谷向蔬菜和肉类提议：我们别争了，铭
6、铭还需要我们哪！大家都同意了。 以后，五谷的蔬菜、肉类相互合作，一起为铭铭做一个有一个贡献。栏目3：书香满校园我们喜欢阅读，我们的校园溢满书香，经典伴随我们健康成长。我是播音员（ ），让我们一起步入书香满校园栏目。苦儿流浪记是十九世纪的著名法国小说，作者埃克多马洛 （1830-1907）是以发展并提高了当时的情节剧小说而载入法国近代 文学史的作家之一。马洛是多产作家，一生写过不下七十部小说， 苦儿流浪记是其中最为家喻户晓的一部。这部小说问世后，曾被译 成英、德、俄、日等多种文字，而且直到一百多年后的今天，它还在 法国被重印出版，并多次被搬上怠幕。在法国十九世纪文学遗产中， 作为提高了的情节剧小
7、说，苦儿流浪记具有重要的代表性。 主人公小雷米是身世不明的弃儿，被法国一家农户收养。雷米生性善良天真，在慈母的呵护下过着虽然贫穷但宁静的生活，雷米八岁时，凶恶的养父回家乡后把他卖给了品德高尚但身份神秘的流浪艺人(老人）维泰利斯，于是他一路与动物为伍，靠卖艺杂耍谋生。维泰利斯遭冤入狱后，雷米邂逅了一位好心的贵妇人和她的儿子，过上了一段豪华的游艇生活。维泰利斯出狱后，为了培养他成为真正的人，把他领走，于是，他们又开始流浪。在一个风雪之夜，艺班的两只狗惨遭狼口，主人又冻死于绝境，他侥幸被一家花农收养，认识了可爱的丽丝，这个“避风港”不久也维持不下去，他只得又加入“黑煤子”的行列，偏偏又遭遇矿难，九死
8、一生方重见天日；他得知自己的身世后，寻亲情急，误入有黑社会嫌疑的假生父之手。最终，他在好朋友的援手下终于找到自己的生母，原来她就是那位贵妇人，故事以大团圆结束。 本书多次被改编成电影、动画片和电视剧，受到世界各国一代又一代读者的欢迎。小说写的是一个弃儿的历险生涯。它的开卷第一个情节，便是一 个八岁的弃儿被当作牲口一样出租的一场讨价还价的交易。从这第一 个情节开始，弃儿雷米的命运就成了书中具有磁石般吸力的悬念；也 是从这个情节开始，围绕雷米的命运，展开了作者精心设计的、富于 传奇性的、诸如邂逅哑女、买牛报恩、身临贼窝、蒙冤蹲狱、亡命跳车、亲人团圆等情节。苦儿流浪记不仅在情节上和人物悬念上具 有当
9、时流行的情节剧特色，它还同情节剧一样，有著一支主题歌。马 洛成功地把这支主题歌铸进了弃儿雷米的性格和形象之中，使它成了 这部小说的不可分割的一部分，也使这部小说具备了音乐感染力。读 者的心灵将在小说的哪个段落上颤动，作者也总是恰好在这个段落上 举起他的指挥棒，让你听到小主人公唱主题歌时柔和而凄凉的童音 姜辰岚栏目4：智力大城堡引你领略智慧的奥妙。我是播音员（ ），我是播音员（ ），今天我俩给你们说段相声。珍惜时间 甲：日月如穿梭，光阴快似箭。 乙：呦，你又在这拽呢？ 甲：拿你来说吧，今年有11了吧？ 乙：都12了。 甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。 乙：一晃儿？ 甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生
10、出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12,该小学毕业了，你再这么晃几下. 乙：怎么样？ 甲：你就没了。 乙：敢情我一辈子净晃晃了。 甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。 乙：形容日月、光阴。 甲：让你自己说，时间快不快？ 乙：太快了。 甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。 乙：还有嫌时间多的？ 甲：有个同学，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。 乙：说什么呢？ 甲：“怎么还不放学呀？” 乙：老盼放学啊？ 甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？ 乙：我学习呢，你干什么呢？ 甲：“嘻
11、嘻，不知道。” 乙：作业写完了吗？ 甲：“嘻不知道。” 乙：考试及格了吗？ 甲：“嘻不知道。” 乙：嘿，这也不知道啊！ 甲：“嘻不知道。” 乙：嗨！你这次数学考多少分？ 甲：“9分.” 乙：不是不知道啊？ 甲：上次考试得10分。 乙：得，又少1分。 甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？ 乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。 甲：你古语知道的多吗？ 乙：知道一些。 甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 乙：知道，这是说光阴无价。 甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。 乙：对，一刻钟一千两金子。 甲：时间对谁都是一样的。 乙：非常公平的。 甲：可有人要多得点时间。 乙：从
12、哪儿来？ 甲：得去挤。 乙：对。 甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。乙：对，少壮须努力！ 甲：一天能多挤一点时间学习。 乙：就要挤时间学习。 甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。 乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。 甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。 乙：那.一年能熟读三百首哇。甲：由此看来，只要善于运用时间，学习也不是难事。乙：对。甲：不光如此，珍惜时间就能延长寿命呢！乙：既然这样，咱俩就别在这磨蹭了，多延长些寿命吧。甲：好，咱退场吧。栏目5： 教养大学堂，我们成长的摇篮。我是播音员（ ）。做一个有教养的人，这是我们每一位中小人的目标之一。欢迎来到我们的“教养大课堂” 今天我为大家讲述的是栏目6 ：有了烦恼不用愁，心语话廊能解忧。 A：我是主持人（ ）。B：我是同学们的知心朋友（ ）。A：同学们，我们每个人在生活或学习中都会出现这样或那样的烦恼，面对烦恼应该有良好的心态，我们心灵后花园栏目的口号是:AB齐：“有了烦恼不用愁，心灵花园能解忧。”A：同学们，我们心灵后花园栏目在本周就收到了一位同学的来信，我给大家念一念吧。B：这个同学的想法代表了很多人的想法！A：是呀！赶紧叫知心姐姐给她回信吧。B（B）：最后祝每一位同学都能在我们美丽的校园里健康、快乐地成长！7
