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1、1,活动一：互相认识 （作用：说一句完整的话 ） 活动二：鼓励自己（作用：增加信心） 二、全脑活动：智力开发 内容：树上有七只小鸟，开枪打死了两只，树上还剩几只？ 目标： 1、开发智力 2、激活脑细胞，让大脑得到锻炼 3、提高想象力 4、活跃气氛（一个好的脑筋急转弯能拉近两个人的距离） 5、拓展知识面（很多都是带有典故的） 6、提高幽默感（可加入非特别正规的演讲中） 三、注意力训练内容： 目标：训练观察思考能力 四、智慧园地 目标：提高观察力 ，归纳能力 五、数学思维训练数的规律 目标：培养学生的思维，掌握规律 内容： 动物赛跑 六、电脑眼肌训练视点移动 （活动休息） 目标：训练学生的眼力 七
2、、比较大小 目标：考察学生计算能力,一、组织教学（集中注意力）,2,三、观察下面图形变化的规律，然后继续补充。,3,四、1、把表格填写完整。,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,2、哪些图形一样多？用“O”圈起来。 3、 和 一共有（ ）个。 4、 O比 多（ ）个， 比 O 少（ ） 。,4,五、填一填,5,4,1、一共有（ ）名运动员参加赛跑。 2（ ）号跑在最前面，（ ）号跑在最后面。 3、 在（ ）号的前面， 在（ ）号的后面。 4、 前面有（ ）个小动物，后面有（ ）个小动物，他跑第（ ）。 5 、想一想，起跑时 左面有（ ）个小动物，右面有（ ）个小动物。,5,七、比一比。（ 在0里填上“”“”或“” ） 6 7 189 159 129 9 0 90 18 7 47 4 8 9 3 112 3 9,
