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1、1,活动一:互相认识 (作用:说一句完整的话 ) 活动二:鼓励自己(作用:增加信心) 二、全脑活动:智力开发 内容:树上有七只小鸟,开枪打死了两只,树上还剩几只? 目标: 1、开发智力 2、激活脑细胞,让大脑得到锻炼 3、提高想象力 4、活跃气氛(一个好的脑筋急转弯能拉近两个人的距离) 5、拓展知识面(很多都是带有典故的) 6、提高幽默感(可加入非特别正规的演讲中) 三、注意力训练内容: 目标:训练观察思考能力 四、智慧园地 目标:提高观察力 ,归纳能力 五、数学思维训练数的规律 目标:培养学生的思维,掌握规律 内容: 动物赛跑 六、电脑眼肌训练视点移动 (活动休息) 目标:训练学生的眼力 七
2、、比较大小 目标:考察学生计算能力,一、组织教学(集中注意力),2,三、观察下面图形变化的规律,然后继续补充。,3,四、1、把表格填写完整。,( )个,( )个,( )个,( )个,2、哪些图形一样多?用“O”圈起来。 3、 和 一共有( )个。 4、 O比 多( )个, 比 O 少( ) 。,4,五、填一填,5,4,1、一共有( )名运动员参加赛跑。 2( )号跑在最前面,( )号跑在最后面。 3、 在( )号的前面, 在( )号的后面。 4、 前面有( )个小动物,后面有( )个小动物,他跑第( )。 5 、想一想,起跑时 左面有( )个小动物,右面有( )个小动物。,5,七、比一比。( 在0里填上“”“”或“” ) 6 7 189 159 129 9 0 90 18 7 47 4 8 9 3 112 3 9,