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1、人教版小学四年级语文下册第七单元达标测试卷班别 座号 姓名 得分第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8分）lngy ji sh cng jng ln gnwi bi qng ch dn d wng wi 二、火眼金睛，辨字组词。（4分）徽（ ） 辨（ ） 锈（ ） 港（ ）微（ ） 辩（ ） 绣（ ） 巷（ ）三、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。(4分)1、看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁(jn jn)拍手叫好。2、只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光，似（s sh）乎在跟谁激烈地争吵。3、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲（jn jng），
2、情绪更加激动了。4、在父亲的精心伺（c s）候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮。四、黄金搭档 (括号里填上合适的词语) 。（4分）（ ）的池水（ ）的目光（ ）地画画 宣布（ ） ( )的境界（ ）的土地（ ）地交谈 解答（ ）五、词海拾贝（将下列词语补充完整）。（6分）莫（ ）其妙 半途而（ ） 一丝不（ ）不可（ ）议 持之以（ ） （ ）沙成塔 六、花落谁家（选词填空）。（7分） 惊讶 惊叹 惊奇1、精巧的工艺品令人（ ）不已。2、斜塔周围的人都忍不住（ ）地呼喊起来。冷静 镇静 安静 1、他遇事很（ ），从不急躁。2、上课铃一响，沸腾的校园顿时（ ）下来。3、做作业遇到了难题，我们要（
3、）思考，仔细分析。如果就 要是就 无论都1、（ ）把拴在一起的两个铁球看作一个整体，（ ）有11磅重。2、（ ）谁怀疑亚里士多德，人们（ ）会严厉地责备他。七、句子沙龙。(4分)1、大雪纷纷扬扬地下起来。（改成比喻句）。 2、小月决心改掉作业马虎。（修改病句） 第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）、阅读下面的片断，回答问题（15分）就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说 认识 其实我并不了解他 只是碰到过几次罢了 说他 特别 因为他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
4、一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、“缸”字用音序查字法查（ ），用部首查字法查（ ）。（2分）2、在文中的横线上加上标点符号。（2分）3、写出下列词语的反义词 （1分） 特别（ ） 活泼（
5、 ）4、用“ ”划出描写青年外貌的句子。（2分）5、这个青年“特别”表现在 （3分）6、你喜欢文中的青年吗？为什么？(3分) 7、鱼游到了纸上这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（2分） （二）、阅读下面短文，回答问题。（15分） 横 幅何绍基是清朝著名的书法家，他的字苍劲有力，独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼。满湖秋色，使人心旷神怡，有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。他（欣然 突然）答应了。何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。周围的人都赞不绝口。忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字
6、说：“用这个人字，还不如用秋字妙。”人们都（惊讶 惊奇）地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：“说的对，说的对。”说罢，提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。 何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中（流通 流传）着。1、在括号里选择恰当的词语，用横线标出。（3分）2、何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。这句话中，引号的作用是： 3、从文中找出表示下列意思的词写在括号里（2分）A、比喻独特新奇，自成一家。（ ）B、心境开阔，精神愉快。（ ）4、人们为什么惊讶地望着小孩？（2分）
7、 5、你从“何绍基却连连点头”中的“却”字体会到了什么？（3分） 6、读了这段短文，你感悟到什么？（3分） 第三部分 习作（40分）题目：_真了不起要求：把题目补充完整，可以是某一位同学、老师、亲人。要通过具体的事情来表现出他（她）优秀的品质，要求语言通顺、表达清楚、正确使用标点符号，不少于350字。下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构
8、，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。二、中期在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电
9、视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。三、远期学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。四、工作措施1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习，守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的。2、踏实工作。踏实工作，才能业绩，艰苦奋斗，工作才会一句空话。“两个务必”
