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1、,六年级,谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。马卡连柯 民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还要 “教”，更要“育”。魏书生 这世界上没有比教育孩子成人更重要 的事情了。 柏拉图 与全体家长共努力,前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。,我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。,风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根
2、束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。,任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。,今天，我们聚在一起，只有一个目的，那 就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我 们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得 高些，看得远些，想得深些，做得实些”。随着 时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一 转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年 级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高 低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中 受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应该 认识到，六年级
3、应该是个非常重要的阶段。下 面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的 一些想法和一些建议：,各位家长，现在是五月初， 再过七周你们的孩子就要从这 个学校毕业升入高一级的初中学 校去就学，临近毕业，作为班主 任的我想对各位家长讲的东西有 很多；首先我介绍我班学生在学 习方面：随着年级的增高，孩子 们的知识学习广泛了，内容增加 了，难度加大了，作业量相对多了 ，学习方法改变了。,所以出现了一部分同学求知欲增强， 对知识十分渴求，总有一股生怕落后的 不服输思想，学习很自觉；而有一部分 同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识 的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成 绩出现较大滑坡；,也有一部分同学协调不好不同
4、学科的 学习，学习出现偏科现象。现在学生学习 的态度普遍不够端正，还有一部分同学完 成作业的正确率不高，书写不工整，分析 原因，主要是贪玩，只要老师一不留神， 就不在教室里，就要玩。,孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨， 多少努力和付出。现在到了最后收获的季 节，该给孩子的小学生活画上句号了，这 一个句号能否划得圆满，这几个月的作用 也是至关重要的。下面我就谈谈我个人的 想法：,我的第一想法是：让孩子不留遗憾。,作为老师，我希望我的学生，在长 大以后，在回忆小学生活的时候，是快 乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没 有羞愧的。也希望他们每个人出现在别 人的回忆里的时候，是个美好的形象。 我希望我的学
5、生离开母校的时候，带着 三样东西：“高尚的品质，良好的习惯， 优异的成绩。”我想在这方面，在座的各 位家长和我是一样的。,我的第二个想法是： 为孩子进入中学奠定基础。,孩子带着良好的学习习惯，与人为善， 宽容的心态，在进入中学后会更快地适应， 也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习 惯好，中学再多的科目，他也能应对自如； 孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时 就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快 乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。,如果孩子以一个较好的成绩走出小学， 步入初中，我想他一定会充满信心，对以 后的学习生活势必也会报着乐观的、向上 的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。 小
6、学毕业既是一个学习阶段的结束，也是 另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功 的一半”，,所以，我希望孩子们在这仅剩 的两个月里，学习习惯，行为习惯方 面，品德方面等都能突飞猛进，各方 面有更大的飞跃，为孩子的中学生活 奠定坚实的基础。,这两点想法不光需要我 老师的努力，更需要各位家 长的配合，下面我就给大家 在教育孩子时提几点建议：,我希望家长们在关心他们的生 活同时也要多关心他们的身心健康， 多关心他们的学习情况，比如说， 家长可以在家里多和孩子交流学校 里的一些情况，以便及时了解他们 的思想，多看看孩子的作业，督促 他们把错误的题目改正，我相信只 要家长重视了，孩子也就不敢马虎 对待了。,
7、1、 多关心，少溺爱,小学毕业前夕是学生思想波动 较大的时期，这个阶段家长们要特 别关注孩子的心理健康，帮助他们 形成良好的行为习惯和道德品质。 平时要多与孩子沟通，多与孩子交 流，了解他们的喜怒哀乐，真正从 思想上情感上了解他们、关心他们、 帮助他们,家里有电脑的家长更要注意了， 孩子不去网吧了，可是在家里没有节 制的上网也是一样的，除了查资料， 最好孩子上网时有家长陪同。因此作 为家长，必须多留心，防患于未然， 让一切不安定因素消灭在萌芽状态。,孩子们快毕业了，而在这个时间段 最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心 浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原 来一直都是规规矩矩的学生，现在都会 随时给
8、我一点意外了，这个些都是我们 不想看到的。现在我们的新课基本结束， 进入了全面的复习阶段，要对以往的知 识进行梳理，查漏补缺。,3、及时消除孩子的浮躁情绪,六年所学的知识，现在用有限的时间 去复习巩固，学习任应该是要比原来大的 多。但是因为都是学过的内容，很多学生 出现了倦怠，认为这些内容都很熟悉，开 始不认真起来，表现得都很浮躁，那么我 们家长针对这种情况在家也要及时进行心 理疏导，跟他们讲道理，使他们懂得，不 努力不会有大的收获，我们必须认识到只 有家庭和学校相互配合好了，孩子才会有 变化。,俗话说，没有规矩，不成方圆。没有 良好的教育和适当的约束，学生就不会有 良好的习惯。我们有的家长一
9、味让孩子安 静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿 在房间里。那么，孩子一个人在房里到底 在干什么呢？是在认真做作业、认真复习 呢？还是在看书呢？还是在看电视？家长 有没有仔细观察过？,4、给孩子多一点约束。,像这种例子很多，有的孩子晚上回家 看电视过迟，导致学生睡眠不足，希望家 长挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做 完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第 一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育， 也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约 束，家长就会少一点烦恼。,六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段， 他们还分不清是非。家长就要学会引导，学 会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法 一棍子打死。特别是比较内向
10、的孩子，你心 急，一定要让他做到什么什么，那他的心理 就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。,5、给孩子多一点引导。,现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折， 一有压力就承受不了。学生在学校的压力 就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚 至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就 会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。 因此，我们的家长对孩子的教育也要注意 方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要 引起我们足够的重视。,再忙也不要忘记给孩子予以关爱。 家长要采取各种方式切实让孩子感受 到你对他的关心。要经常询问孩子的 学习情况，了解他们的所想、所惑； 要多倾听孩子的心声，了解他学习上 的困难，并给予帮助。,我们希
11、望家长们要和班主任以及 任课老师多联系。多了解孩子在学校 的表现，多了解孩子的学习状况，多 了解孩子的作业情况；老师也要向你 们了解学生在家里的情况。所以，家 长和老师相互联系，相互了解， 就能掌握孩子的学习情况， 可以有的放矢地对他们 进行教育。,6、和教师多一点联系。,对于孩子在学校的情况，我们家长可能更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏不是很重要，因为每个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩会有好有差。下面就将这次期中测试总分进入前十名的学生名单汇报一下：,理想的家长八条做法： 1 .老师家长要以身作则
12、，为孩子做出表率 2 .创造良好的家庭氛围。 3 .要允许孩子出错。 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。 5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 .让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍,敬请配合,1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。 2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。,敬请配合,3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做
13、作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。 4、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。,敬请配合,5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。 6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。,孩子的快乐成长是我们共同的心愿， 孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。,让我们携手， 共同帮孩子描绘美好的未来！,谢谢您的合作与支持,
