《安徽省2019年初中语文学业水平考试阶段检测卷(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省2019年初中语文学业水平考试阶段检测卷(二)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽省2019年初中语文学业水平考试阶段检测卷(二) (时间：150分钟，满分：150分) (卷面5分)一、语文积累与综合运用(35分)1默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。潭中鱼可百许头，_。(柳宗元小石潭记)_，归雁入胡天。(王维使至塞上)白头搔更短，_。(杜甫春望)世有伯乐，_。韩愈杂说(四)_，提携玉龙为君死。(李贺雁门太守行)_，不以疾也。(郦道元三峡)(2)根据提示写出相应的名句。钱塘湖春行中，作者描绘出了春天百花竞放，万紫千红、湖边春草深密，绿色醉人的美丽画卷的句子是“_，_”。茅屋为秋风所破歌中表现了诗人舍己为人、忧国忧民的高尚情操的句子是“_，_
2、”！2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9分) 谁能忘记那一片蝉声呢？日正当中，老牛在树下嚼沫，老人在树下打盹，上半天忙累的人，用斗笠盖着脸，东倒一个，西歪一个，各自去寻梦。麦场上，曝晒着新收的小麦，黄澄澄的，每一个棵粒都散放着希望的光彩。心房中，存放着祖传的敦厚，傻乎乎的，每一张脸，都流露着自得的颜色。那一片tin静，一片安xin！谁都知道：啄食着的小鸡知道，散步着的小猫知道，连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道。可是，谁也无法说得出来，谁也无法描画得出来，只有蝉，才会高踞枝头，吟着赞美的诗篇。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。曝晒()tin()静安xin()(2)文中有错别字的一个
3、词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。(3)“敦厚”中“敦”的意思是_。(4)把文中画线的句子改为陈述句：_3运用课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(4分)(1)下列篇目不是出自安徒生童话的一项是()A渔夫和他的妻子 B海的女儿 C夜莺 D拇指姑娘(2)“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。” 上面文字描写的人物是_，请写出一个与他相关的故事情节_。4学校开展“走近汉字”活动，请你参加。(12分)(1)“析字联”是指对联中采用拼拆汉字形体的技巧，或分或合而成的对联。请你根据上联将下联补充完整。上联：白水泉边女子好，少女最妙下联：山石
4、_下_枯，此木为_(2)下列例句表达了对汉语美的感受，请仿写一句。例句：不断发展的汉语，如一首旋律美妙的乐曲，令人痴迷、神往。_(3)如果你是这次活动的主持人，请为本次活动设计一个“开场白”。要求：符合“走近汉字”主题；不少于60字。_二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题。一(19分)单细胞生物“科学家”柳静人类被称为地球上最具智慧的生命体，具有强大的思考与设计能力。但是你知道吗？地球上竟然有一种单细胞生物的智商远远超越了科学家们的预期。更令人意想不到的是，它只是一团毫不起眼的黏糊物黏菌，一种已经存在了几亿年之久的真核生物。在一次实验中，研究人员利用黏菌的避光性，以光点模拟日本地形图，然
5、后在地形图上对应东京几处重要地铁站的地方放置食物。结果发现，黏菌能以最省时和最科学的铺展路径取得这些食物，并在此过程中形成一个网络！而这个逐渐形成的网络，竟和错综复杂的东京地铁路线几乎一模一样。也就是说，黏菌用短短的26个小时，就完成了一群顶尖工程师花几十年才完成的事情。那么，这一团黏菌既没有大脑，又没有神经元，怎么会具有如此强大的设计能力呢？这一切要从黏菌的生物性说起。黏菌为了寻找食物，会先向四面八方延展，定位所有食物位置后，它们便会收缩回来，继而形成一个高效率的传输网络将食物联结起来。如此一来，它便能自由自在地通过这些网络来吸收食物的养分，而这些网络的架构也不会太复杂，否则会消耗黏菌太多的
6、能量。更值得一提的是，这位单细胞生物“科学家”的身上还有许多优点值得我们人类学习呢。首先是风险评估能力。在实验中，若通往某个食物源的路线只有一条，那就很有可能因发生意外而中断。因此，黏菌会在主要路线旁建立次要路线，以备不时之需，达到了安全与效率之间的完美平衡。其次是记忆力和学习能力。在实验中，研究人员每隔一段时间便会给黏菌一些外在刺激，例如吹风或光照，使黏菌的生长受挫。持续一段时间后，研究人员会突然中断这些刺激。而此时的黏菌如同有了记忆一般，会在原本应该出现刺激的时间点减缓生长速度，仿佛能够预测刺激的到来，并以减缓生长速度减少自己受到的损伤。最后，黏菌是靠每个细胞自动自发地同步脉动来传输外界讯
7、息，并在内部建构一个复杂的认知体系。这套独特的资讯处理方式，不同于电脑或人类的大脑，它是用单一的中央处理器来思考并整理资讯的。毫无疑问，这样的发现即将改变人类未来的电脑和网络形态。(选自知识窗2018年第1期，有删改)5仔细阅读全文，说说黏菌具有哪些特点。(4分)_6本文采用了什么说明顺序？请简要分析。(4分)_7根据上下文，说说下列句子中的加点词语具体指什么。(4分)(1)如此一来，它便能自由自在地通过这些网络来吸收食物的养分。_ (2)毫无疑问，这样的发现即将改变人类未来的电脑和网络形态。_8第段中的画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？(4分)_9第段画线句子中的加点词语能否删去？为什么
8、？(3分)_二(21分)顶碗少年赵丽宏有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。一位英俊少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，
9、一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。台上并没有慌乱。顶碗的少年微笑着，向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上。一切重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难地转身。碗，又在他头顶摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地
10、盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是碗又掉了下来。剧场里一片喧哗。台上，顶碗少年_站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
11、音乐第三次奏响了！剧场里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动。(选自意林，有删改)10在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是()(3分)A歉疚地不失风度地呆呆地B不失风度地歉疚地呆呆地C呆呆地不失风度地歉疚地D不失风度地呆呆地歉疚地11依据故事情节，仿照示例，在下面横线上填写合适的短语。(4分)少年顶碗表演_最后演出成功12文中多次写到了观众在观看表演时的不同反应，请分析其作用。(4分)_13结合文中画波浪线的语句，请分析老者对顶碗少年表演成功的作用。(6分)_
