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1、XX年pep六年级英语下册unit2Lastweekend导学案Unit2Lasteeend备课人侯万雪执教人教学时间总第课时课题Unit2Lasteeend课型新授课第课时教学目标1、听、说、读、写动词的过去形式：cleaned/stayed/ashed/atched能够使用句型“hatdidyoudolasteeend?/I+动词过去式”来询问他人在过去一段时间所做的事情。教学重难点1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。难点：能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。课前准备教师准备教学音频、ppt教学过程
2、环节导案学案个性修改预习感知一课前复习。自学单词：cleaned/stayed/ashed/atched。自主学习合作探究1、学习4个单词，听录音，跟随老师学会发音，并在小组内学会朗读，并试记拼写。写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。clean-_stay-_ash-_atch-_展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习、写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。clean-_stay-_ash-_atch-_听老师朗读，补全句子。I_yrooand_yclothesonSaturda小结本节课，我们学习了四个动词的过去式，你会运用它来说句子吗？板书设计Unit2Lasteeend
3、clean-cleanedstay-stayedash-ashedatch-atched备课人侯万雪执教人教学时间总第课时课题Unit2Lasteeend课型新授课第课时教学目标1、能够听说读写句型：hatdidyoudolasteeend?Iplayedfootball.并能够在实际情景中运用。能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Didyoucleantheroo?yes,Idid./No,Ididnt.能够听懂并完成Letstry部分。能够认读PartALetslearn部分四个词组教学重难点1、能够听说读写句型：hatdidyoudolasteeend?Iplayedfoot
4、ball.并能够在实际情景中运用。难点：学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。课前准备教师准备教学音频、ppt教学过程环节导案学案个性修改预习感知课前复习一般过去式的概念及预习本堂课所要学习的内容。自主学习合作探究复习动词过去式。clean-_stay-_ash-_atch-_hatdidyoudolasteeend?IatchedTVandashedyclothes.引导学生回答，并多加练习。做完后教师出示Letslearn图片问hatdidyoudolasteeend?请学生轮流回答。展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习完成PartALetstal部分三个问题小结板书设计Unit2
5、Lasteeendhatdidyoudolasteeend?IatchedTVandashedyclothes.备课人侯万雪执教人教学时间总第课时课题Unit2Lasteeend课型新授课第课时教学目标1、听、说、读、写新单词：had/slept/read/sa/last/yesterday/before能够使用句型“hatdidyoudolasteeend?/Didyou+动词原形?”来询问他人在过去一段时间所做的事情。教学重难点1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。难点：能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的
6、事情。课前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片教学过程环节导案学案个性修改预习感知自学自主学习合作探究1.写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。Have-_sleep-_read-_see-_尝试翻译下列短语readaboo_saafil_hadacold_展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习1.写出下列动词的过去形式clean-_stay-_ash-_atch-_Have-_sleep-_read-_see-_完成P17下练习小结板书设计Unit2Lasteeend写出下列动词的过去形式clean-_stay-_ash-_atch-_Have-_sleep-_read-_s
7、ee-_备课人侯万雪执教人教学时间总第课时课题Unit2Lasteeend课型新授课第课时教学目标1、掌握四会动词：had/slept/read/sa/last/yesterday/before能够掌握重点句型：hatdidyoudolasteeend?能够听懂并完成PartBLetstryLetstal部分。教学重难点1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。难点：能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。、掌握四会常用短语hadacold、一般过去式的一般疑问句形式课前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片
8、教学过程环节导案学案个性修改预习感知自学自主学习合作探究1.复习下列动词的过去形式。Have-_sleep-_read-_see-_复习下列短语中文意思readaboo_saafil_hadacold_以小组形式阅读PartB部分对话完成下列两个问题hatdidyoudoyesterday/lastnight?hatdoyouusuallydooneeends?展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习小组交流，展示小结板书设计Unit2LasteeendHadacoldAlotofhatdidyoudoyesterday/lastnight?hatdoyouusuallydooneeends
9、?备课人侯万雪执教人教学时间总第课时课题Unit2Lasteeend课型新授课第课时教学目标能够读懂P18的书信并完成P19下的练习教学重难点1、重点：能够读懂P18的书信。难点：能够读懂P18书信中的句子及短语意思，并完成P19下的练习课前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片教学过程环节导案学案个性修改预习感知自学自主学习合作探究1.复习下列动词的过去形式。clean-_stay-_ash-_atch-_Have-_sleep-_read-_see-_仔细阅读P18的书信并完成相应要求小组讨论并完成P19的书信展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习完成P19的书信小结板书设计Uni
10、t2LasteeendPastPresentas,cleaned,fixed,is,read,or,anted,got,ere,sleep,enjotasted,listened备课人侯万雪执教人教学时间总第课时课题Unit2Lasteeend课型新授课第课时教学目标能够听懂并完成Letschec部分练习。能综合运用动词的过去时。阅读理解故事。教学重难点1、重点：动词过去时的读音及不规则动词的变化阅读部分的理解和有限度地再现难点：动词过去时的读音及不规则动词的变化阅读部分的理解和有限度地再现课前准备教师准备教学音频、pp教学过程环节导案学案个性修改预习感知自学自主学习合作探究1.复习本单元动词的过去形式。听录音给下列短语排序。saafilentboatingreadstoryboosslepthadacoldatchedTVcleanedyroo展示交流小组交流、汇报role-play。课堂达标检测或练习完成P20Letsrapitup小结板书设计Unit2Lasteeendcooedplayedliedvisitedstoppedstudied教学反思
