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1、课题：古诗文综合训练 分数： 1718高三年级二轮设计： 校对：语文习题总第（94）期班级 组 姓名 （一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1-4题卢贲，字子徵，涿郡范阳人也。贲略涉书记，颇解钟律。时高祖为大司武，贲知高祖为非常人，深自推结。及高祖初被顾托，群情未一，乃引贲置于左右。高祖将之东第，百官皆不知所去。高祖潜令贲部伍仗卫，因召公卿而谓曰：“欲求富贵者，当相随来。”往往偶语，欲有去就。贲严兵而至，众莫敢动。高祖至东宫，门者拒不内。贲谕之，不去，瞋目叱之，门者遂却。后进说曰：“周历已尽，天人之望，实归明公，愿早应天顺民也。天与不取，反受其咎。”高祖甚然之。及受禅，
2、命贲清宫，因典宿卫。高颎、苏威共掌朝政贲甚不平之谋黜频、威相与辅政谋泄上穷治其事以龙潜之旧不忍加诛并除名为民岁余，贲复爵位，检校太常卿。贵上表曰：“臣闻五帝不相沿乐，三王不相袭礼，此盖随时改制，而不失雅正者也。”上竟从之，即改七悬八，以黄钟为宫。诏贲与仪同杨庆和删定周、齐音律。后迁怀州刺史，决沁水东注，名曰利民渠，又派入温县，名曰温润渠，以溉舄卤，民赖其利。后数年，转齐州刺史。民饥，谷米踊贵，闭人粜而自粜之。坐是除名为民。后从幸洛阳，上从容谓贲曰：“我始为大司马时，卿以布腹心于我。卿若无过者，位与高颎齐。坐与凶人交构，由是废黜。何乃不思报效，以至于此！吾不忍杀卿，是屈法申私耳。”贲俯伏陈谢，诏
3、复本官。后数日，对诏失旨，又自叙功绩，有怨言。上大怒。苏威进曰：“汉光武欲全功臣，皆以列侯奉朝请。至尊仁育，复用此道以安之。”上曰：“然。”遂废于家，是岁卒，年五十四。（节选自随书卢贲传）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A高颎苏威共掌朝政/贲甚不平之/谋黜颎威/相与辅政/谋泄/上穷治其事以龙潜之旧/不忍加诛/并除名为民B高颎苏威共掌朝政偾贲甚不平之谋黜颎威/相与辅政/谋泄上穷治其事/以龙潜之旧/不忍加诛/并除名为民C高颎苏威共掌朝政/贲甚不平之/谋黜颎威/相与辅政/谋泄/上穷治其事/以龙潜之旧/不忍加诛/并除名为民D高颎苏威共掌朝政/贲甚不平之谋/黜颎威/相与辅政/谋泄上/
4、穷治其事以龙潜之旧/不忍加诛/并除名为民2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A“字子徵”中的“字”即“表字”，旧时人在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字。平辈之间不能称字，否则认为是不礼貌的表现。B“受禅”是中国上古时期推举部落首领的一种方式，即部落个人表决，以多数决定。后来中国的王朝更替也有以禅让之名行夺权之实的。C“黄钟”是古代打击乐器，我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律，多为庙堂所用。后以“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。D“俯伏”即俯首伏地，就是跪下后头趴在地上，身体向下接近地面，手前伸或者环于头前，多表示恐惧屈服或极端崇敬，是古代礼仪之一
5、。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A卢贲读书不多，但是精通音律。他在担任相关职务时，上表皇帝，修订音律，将黄钟定位宫调，后来又受皇帝诏命与人删定周齐的音律。B卢贲慧眼识人，助力高祖称帝。他在了解到高祖的不同寻常后，就与其深结交，在高祖辅政和最终登基过程中起到关键作用，深受信任。C卢贲兴修水利，造福一方百姓。他虽被贬任怀州刺史，但是兴修了利民渠和温润渠，引沁河水东流，灌溉盐碱土地，百姓依靠它而受益。D卢贲追求名利，终遭皇帝废弃。因为追求权力利益，他多次犯错，虽然皇帝对他给以宽宥，但他自恃有功而心怀怨愤，被皇帝弃之不用。4把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）高
6、祖至东宫，门者拒不内。贲谕之，不去，瞋目叱之，门者遂却。 （2）汉光武欲全功臣，皆以列侯奉朝请。至尊仁育，复用此道以安之。 (二)古代诗歌阅读（本题共4小题，22分）阅读下面这首宋词，完成56题。渔家傲寄仲高 【宋】陆游东望山阴何处是？往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。 高：陆升之，字仲高，陆游的堂兄。山阴：今浙江省绍兴市，陆游的家乡。5.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A.前两句一问一答，写故乡遥远，为全文写思家和思念仲高之情定下伤感的基调。 B第三句写词人在空白的纸上写满家书，表达了词
7、人对家人道不尽的思念之情。 C“寄语”两句借流水表达怀人之情，表明自己用不了多少天便要乘舟去寻兄弟。 D.“真老”一词写出了万里飘泊、年华老大的慨叹，情感悲伤低回，语言风格凄婉。 E.作者以“茶烟”的闲适反衬鬓发已白、夜不能寐的愁绪，抒发了故土难回的无奈。6.“书回已是明年事”一句历来为人称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 阅读下面这首唐诗，完成78题。 早发焉耆怀终南别业（1） 岑参 晓笛引乡泪，秋冰（2）鸣马蹄。一身虏云外，万里胡天西。 终日见征战，连年闻鼓鼙。 故山（3）在何处，昨日梦清溪。 【注】 焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉耆回族自治县西南。终南别业：指岑参在长安东南终南山的住
8、宅。（2）秋冰：胡塞属高寒地带，入冬早，故虽秋日业已结冰。 （3）故山：指岑参隐居的终南山。7、下列对这首词的赏析，不正确的两项（5分）A首联“晓笛”“秋冰”“马蹄”交织成一幅单纯而又有声有色、有动有静的塞外秋晓行旅图，点出“早发”之意。B颔联“一身”即亲自，而“万里”则表示焉耆距离家乡非常遥远，两者互相对照，描写了诗人刚从家乡出发的实景。C颔联用“虏云”和“胡天”来写塞外，又用“外”和“西”分别修饰“虏云”和“胡天”，强调了边塞的遥远，归家的不易。D颈联“终日见征战，连年闻鼓鼙”从诗人的所见所闻角度写边塞上单调而又连续不断的征战生活，反映了诗人对征战的豪情。E.尾联可谓匠心独运，诗人以“故山
9、”点出了“怀”的对象，又用“在何处”引出下面的写梦之句，蕴含深情。8、这首诗表现了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分） 【积累羁旅诗意象】意象三字经：夕阳外，暮霭里，月光明，秋风起，杨柳色，春草绿，梧桐树，芭蕉雨，鹧鸪鸣，子规啼，雁南飞，宿鸟归，倚高楼，浮云飘，凭栏处，萧声咽，碧云天，黄叶地，暮钟响，流水长，驿馆里，孤灯下，茅店月，板桥霜，长亭外，古道边，杨花落，笛声残。【除此以外，一些特殊的节日也常常寄托者诗人的一些思乡怀人的情思，正所谓独在异乡为异客，每逢佳节备思亲。比如在除岁、除夕、除夜、元宵节、中秋节、重阳节也常常引发人的思乡怀人之情】意象例释：猿啼 出现在诗歌中常常象征着一种
10、悲伤的感情，如杜甫的登高：“风急天高猿啸哀。”李端的送客赋得巴江夜猿：“巴水天边路，啼猿伤客情。”明月、白云 望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用手法，如张九龄的望月怀远：“海上生明月，天涯共此时。”杜甫的恨别：“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。”水 在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，如欧阳修的踏莎行：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”琴瑟 比喻兄弟朋友的情谊，如陈子昂的春夜别友人：“离堂思琴瑟，别路绕山川。”鸿雁 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡的人日思归：“人归落雁后，思发在花前。”也有以鸿雁来指代书信，如杜甫的天末怀李白：“鸿雁几时到，
11、江湖秋水多。”红豆 红豆即相思豆，借指男女爱情的信物，如王维的相思：“红豆生南国，春来发几枝；愿君多采撷，此物最相思。”朱彝尊的怀汪进士煜：“安床红豆底，日日坐相思。”日暮、落日、夕阳 常用来表现游子思乡，如孟浩然的宿建德江：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”杜甫的江汉：“江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。”西楼、高楼、小楼、危楼 借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情，如范仲淹的苏幕遮：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月高楼休独倚，酒
12、入愁肠，化作相思泪。”茅店 指荒郊野外，多表达漂泊之思与思乡之情，如温庭筠的商山早行：“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”习题94参考答案1考点说明：考查文言断句的辨析能力，能力层级B级（理解）。参考答案：C详细解析：断句时要从整体把握文章中句子的含义，注意虚词和其它标志性词语，注意文中的“谋”“上”的含义。参考译文“高颎、苏威共掌朝政，卢贲心里很不服气，谋划废了高颍、苏威，（与别人）共同辅佐朝政，计谋泄露，皇上穷追此事，因他们是创业登基前的朋友，不忍心杀他们，把他们都削职为民”。2考点说明：考查理解文中古代文化常识的能力，能力层级为B级（理解）参考答案：A详细解析：“平辈之间不能称字，否则认为是不礼貌的表现”错误，平辈之间，相互称字，是礼貌的表现。3考点说明：考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，以及分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为C级（分析综合）。参考答案：C详细解析：“他虽被贬任怀州刺史”错误，“迁”是调任，一般是升职，而非贬谪。4考点说明：考查理解并翻
