《音乐第十一册教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐第十一册教学计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、音乐第十一册教学计划一 、基本情况分析1、本册教材分析： 本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。2、学生情况分析 学生知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每个班级都有学生在音准方面有偏差；也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。二、教学目标1、学段总目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探
2、索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。（3）、培养表现音乐的能力。（4）、培养艺术想象和创造力。（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。（6）、注重培养学生环保意识。2、时段目标：第一单元：我的祖国 本课以“我的祖国”为情感主题，安排演唱歌曲中华人民共和国国歌、中华，各族儿童幸福的家、听赏乐曲 英雄的诗篇、歌曲我的祖国以及音乐知识复习“三连音、重音记号、强音记号”了解歌唱家郭兰英，让学生在具体的音乐作品中逐
3、步加深热爱祖国的美好情感。第二单元：爱心的奉献 本课以认识瞿希贤及学习听赏她的部分作品为主线，并以“爱心奉献”情境为主题，将歌曲老鸟、小鸟飞来的花瓣美丽的花儿紧密的联系在一起，让学生在音乐活动中感受奉献爱心的美好与甜蜜。第三单元：西南音韵以“西南音韵”为主题，介绍了云南、贵州、四川三省的汉族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等，充分展现了我国西南地区绚丽多彩的音乐风格以及相关文化艺术特色。让学生更好的了解西南边陲的风土人情及灿烂文化，感受西南民歌的风格特点、韵味。第四单元：丰收乐本课是一个以“丰收”为情景，以“欢庆丰收，赞美生活”为主题的乡土气息浓郁的单元组合。安排了听赏丰收锣鼓和演唱栗子大丰收
4、与山乡的彩云这三个相互联系的内容，目的是让学生在音乐中感受丰收的喜悦，体验生活的快乐。第五单元：音乐家贝多芬本课以了解音乐家贝多芬为主线，安排了故事贝多芬与歌德演唱贝多芬的两首歌曲欢乐颂和土拨鼠以及听赏其钢琴独奏曲土耳其进行曲四个内容，在演唱和欣赏贝多芬代表作品的同时，还隐含了音乐知识的学习：大、小调 的音阶构成及其调性色彩。第六单元：京调本单元以“京调”为题，将京剧音乐的韵味与特色，通过几个短小经典、流畅动听的曲段展现给学生，让学生在听、赏、唱、等活动中获得对京剧音乐的初步体验与感受，引导学生对京剧艺术产生兴趣，体现了弘扬民族音乐的基本理念。第七单元： 海峡两岸以“海峡两岸”为主题，安排了台
5、湾童谣丢丢铜、天乌乌、管弦乐曲宜兰童谣以及歌曲高山青组成的音乐板块；福建民歌采茶灯 、福建南音八骏马组成的音乐福建音乐版块；歌曲愿祖国花好月圆等教学内容。目的是让学生通过听赏、演唱等形式，充分感受两地音乐的特色，从而更好地表现盼望台湾早日回归祖国怀抱的情感。第八单元：卖火柴的小女孩以童话故事为情境主题，安排学生进行配乐朗诵，开展综合性艺术表演。教材内容是以连环画形式呈现的，同时还提供了三段音乐，提示学生根据故事情节选择合适的背景音乐来进行朗诵。第九单元：马车和雪橇本课是以“车”为线索来组织教学内容的单元，安排有听赏与跟唱日本歌曲邮递马车，学唱美国歌曲铃儿响叮当和乐曲雪橇教学时段大多在圣诞节前后
6、，本课另一情境主题与“冬雪”“节日”密切相关。第十单元：这是本册教材的最后一课，以新年音乐会为本课的主线，设计安排了听赏与跟唱冬天的请帖，歌曲祖国歌，以及新年音乐会的节目策划、排练和演出。通过参与这些活动，让学生置身与冬天、雪花、新年的欢乐喜庆之中。三、教学措施：1、演唱： 歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。 重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。2、感受与鉴赏： 这一部分内容的教学将注意以音乐为本
7、，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。3、演奏： 这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。 四、学生课堂行为习惯要求：1、进出音乐教室礼貌而有序。2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。周
8、 次月 日单元内 容课时第一周8.309.2检查假期作业第二周9.59.9一中华人民共和国国歌2第三周9.129.16复习三连音重音记号渐强记号 2第四周9.199.23二老鸟、小鸟2第五周9.269.30半音和全音 飞来的花瓣2第六周10.310.7机动周第七周10.1010.14三猜调太阳出来喜洋洋2第八周10.1710.21采花 自由延长记号 填词唱曲 2第九周10.2410.28四栗子大丰收山乡的彩云丰收锣鼓2第十周10.3111.4 歌曲小鸟请到这里来2第十一周11.711.11五初识大、小调 贝多芬与歌德2第十二周11.1411.18欢乐颂、土拨鼠 贝多芬2第十三周11.2111.25六龙里格龙 认识京剧伴奏乐器2第十四周11.2812.2穷人的孩子早当家、京调2第十五周12.512.9七采茶灯、愿祖国花好月圆2第十六周12.1212.16西洋乐器 宜兰童谣、丢丢铜、2第十七周12.1912.23八卖火柴的小女孩 选配音乐朗诵2第十八周12.2612.30九叮叮当、铃儿响叮当 雪橇、2第十九周1.21.6十冬天的请帖 新年音乐会2第二十周1.91.13 教 学 进 度 表
