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1、1曹甸镇中心小学“十好习惯”实施推进方案为全面贯彻落实小学生“十好习惯”具体要求，巩固我校小学生养成教育成果，深入推进素质教育，促进学生全面而有个性的发展。根据“十好习惯”具体要求制定本活动方案。一、指导思想以小学生日常行为规范、中小学生守则和小学生“十好习惯”具体要求为准则，以推进素质教育发展为宗旨，以构建平安、健康、文明、和谐的校园为载体，营造良好的育人环境，进一步巩固养成教育成果，提高未成年人思想道德修养和科学文化素质。好习惯成就好人生。播种一个行为，你就会收获一个习惯；为此制定了我校养成教育-十个好习惯实施方案。方案本着由易到难、由浅入深、循序渐进的原则，将学生每学期养成教育按月分段。
2、即一月一阶段，一月一争星的阶段式争星教育系列活动，做到学期有规划，每月有重点，集中攻坚，先规范后巩固，稳中求实，促进学生全面和谐健康发展。注重调动教师的示范作用，发挥学生自我教育、自我管理、自我约束、自我规范的主动性，坚持不懈地抓，建立适合学生心理与生理特点和符合学生成长规律的养成教育机制。发挥家庭教育的辅助作用，形成学校、家庭、社区三位一体的养成教育网络，协调一致，力争取得良好的效果。二、组织机构根据我校实际特制定我校“十好习惯教育”领导小组：组 长：张廷喜副组长：李寿芹 周学平组 员：汪必前、刘贵顺、史永乾、顾车云、李洪友、祁恒、胡仰珍、史国亮、王兆娟、夷军、王海军、殷志、 、郝名兰、苗介
3、庚，各班班主任。下设实施办公室： 史永乾 苗介庚 体育组 （把操做好） 刘贵顺 夷 军 语文组 （把字写好、把书读好） 顾车云 史国亮 各班班主任。 （把话说好、把地扫好、把路走好、把饭吃好、把物放好、把时守好、把己管好） 三、具体活动：活动 项 达到目的 实施步骤 责任 要求 考评2时间 目 落实把操做好（1）快：师生跑步进出场，动作迅速（2）静：列队、做操、行进中无人随便谈笑（3）齐：列队、行进、做操动作整齐划一（4）准：列队、做操动作标准（5）呼号：进场、退场各班有呼号且响亮（6）领操：领操员精神饱满，口号令或哨声响亮，组织有力（7）路线：各班进出操场路线设计合理（8）师生充满激情和斗志
4、1. 由体育组统一标准，并落实考核措施。2. 班主任在班会、晨会课上示范。3、体育组进行评比。体育组各班按标准练习，逐渐形成习惯。班主任做好本班记录。每天评比，每周、月底根据活动开展情况评出优秀，并逐渐巩固。把字写好（1）姿势：写字时，手指、胸、眼分别距离笔尖、桌边、本子“一寸一拳一尺”（2）规范：写字时运笔规范，大小适宜，尽量入体，行款整齐合理，如开头空格， 卷面整洁无污、纸无卷角。（3）习惯：养成定时练字和提笔即是练字时的习惯。（4）活动：班级每月进行一次学生写字评比，学校每学期至少举行一次师生写字比赛或写字展览，每年对师生的写字进行一次考核1. 由语文组统一要求，并落实考核措施。2. 语
5、文老师加强训练，班主任在班会、晨会课上督促开展情况。3、语文组进行评比。语文组各班按标准练习，逐渐形成习惯。语文老师做好记录。每天评比，每周、月底根据活动开展情况评出优秀，并逐渐巩固。一、二月份把书读好（1）早上或中午到校后能自觉阅读（2）新课教学前，自觉阅读教材中的课文，试做例题、习题（3）熟读和有感情地朗读课文，要求背诵的都能背诵（4）每周能阅读一本课外书，能主动与同伴交换图书阅读，每两周去学校图书室借一次图书（5）能主动诵读经典文章，背诵一些名诗名篇，能复述课外书中的故事、摘抄名句和写读后记笔记1. 由语文组统一要求，并落实考核措施。2. 语文老师加强训练，班主任在班会、晨会课上督促开展
6、情况。语文组各班按标准练习，逐渐形成习惯。语文老师做好记录。每天评比，每周、月底根据活动开展情况评出优秀，并逐渐巩固。3（6）能积极参加学校的课外阅读活动（7）不看不健康的书籍、杂志、录像和影视剧（8）保持正确的读书姿势和习惯，不在强光或弱光下看书，不躺着看书，书与眼睛保持一尺距离，主动预防近视3、语文组进行评比。把话说好（1）离家和回家时与家人主动打招呼，见到客人自觉使用礼貌用语（2）进校遇师生说“老师（同学）早、老师（同学）好”（3）归还借用物品时、受人帮助时主动说“谢谢”（4）公共场合说话时尽量使用普通话（5）做了妨碍他人的事,能主动道歉说声“对不起”（6）不叫别人绰号、不说粗话脏话、不
7、骂人、不大声喧哗1. 由德育处、少先队统一要求，并落实考核措施。2.班主任在班会、晨会课上督促开展情况。3、红领巾监督岗每日检查，值导人员检查活动开展情况。德育处少先队班主任做好本班活动记录。1、值导人员每天检查活动开展情况。2、班级定期评比，学校周、月定期评比。三月份把地扫好（1）干净：地无积尘、无纸屑、杂物， 墙角、屋角无蛛网，桌面、墙壁无污迹，桌椅、角橱等面子上、所有棱上无灰尘（2）整齐：桌椅、卫生工具摆放整齐，桌上与抽屉（橱）内书本、教学具摆放整齐，“三表”及宣传布置张贴整齐，（3）得当：人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地，方法得当， 学生清扫时有分工、会合作（4）制度：有卫生考核标准与记载
8、表、值日分工职责表，制度执行严格1. 由德育处、少先队统一要求，并落实考核措施。2.班主任在班会、晨会课上督促开展情况。3、红领巾监督岗每日检查，值导人员检查活动开德育处少先队班主任做好本班活动记录。1、值导人员每天检查活动开展情况。2、班级定期评比，学校周、月定期评比。4展情况。把路走好（1）行走：校内干道、楼道、走廊以及校外的路上都靠右行走，不冲撞，不打闹，不爬、滑楼梯，注意交通安全（2）排队：食堂打饭、放学、购物或乘坐交通工具时等能自觉排队（3）接送：家长接送学生时，能在学校规定区域排队，车辆停在指定位置（4）守规：不满 12 岁不骑自行车不骑车带人 不闯红灯、不越线停车不戴头盔时不得乘
9、坐摩托车 不搭肩并行、追逐嬉闹、双手脱把不突然猛拐或折返 不乱停乱放 不在机动车道内骑车，进出校门自觉下车推行1. 由德育处、少先队统一要求，并落实考核措施。2.班主任在班会、晨会课上督促开展情况。3、值导人员每天检查活动开展情况。德育处少先队班主任做好本班活动记录。1、值导人员每天检查活动开展情况。2、班级定期评比，学校周、月定期评比。四月份把饭吃好（1）按量盛饭，不浪费粮食（2）在食堂就餐时自觉排队（3）排队时、吃饭时不大声说话，注意文明礼貌（4）就餐时速度要适度，不做无关的事（5）不挑食、不暴食，平时不吃零食（6)剩菜不乱倒、脏水不乱泼、餐具不乱放、面巾纸不乱扔1. 由德育处、少先队统一
10、要求，并落实考核措施。2.班主任在班会、晨会课上督促开展情况。3、红领巾监督岗每日检查，值导人员检查活动开展情况。德育处少先队班主任做好本班活动记录。1、值导人员每天检查活动开展情况。2、班级定期评比，学校周、月定期评比。五月把物（1）书包、抽屉里和课桌上的书、本、文具放置整齐有序（2）课桌椅摆放整齐有序1. 由德育处、少先队统一要求，并落实考核措施。德育班主任做好本班 1、值导人员5放好（3）卫生工具放置整齐有序（4）专用教室和教师办公室的物品放置有序（5）被子叠放、鞋子摆放、牙膏牙刷毛巾茶瓶放置整齐有序（6）教室、宿舍的所的字画、表格、制度等张贴整齐有序2.学校与家庭形成共管机制，班主任在
11、班会、晨会课上督促开展情况。3、红领巾监督岗每日检查，值导人员检查活动开展情况。处少先队活动记录。 每天检查活动开展情况。2、班级定期评比，学校周、月定期评比。份把时守好（1）按时起床、就餐、上学、就寝，生活有规律（2）做作业精力集中，不磨磨蹭蹭（3）做事情不拖拉（4）遵守和别人的时间约定，不浪费别人的时间（5）在学校和家里学习时，精力高度集中，讲究学习效率1. 由德育处、少先队统一要求，并落实考核措施。2.学校与家庭形成共管机制，班主任在班会、晨会课上督促开展情况。德育处少先队班主任做好本班活动记录。班级定期评比，并推荐参加学校周、月定期评比。六月份把己管好（1）不做危险的事（2）不以大欺小、以强欺弱（3）不乱花钱，不攀比，追逐名牌（4）不迷恋电子游戏，不进“三室一厅等成人娱乐场所（5）不抽烟喝酒或参与赌博活动（6）不和品行不良的校外人员交往（7）不做违法的事（抢劫、偷窃、打架斗殴等）1. 由德育处、少先队统一要求，并落实考核措施。2.学校、社会、家庭形成共管机制，班主任在班会、德育处少班主任做好本班活动记录。1、值导人员每天检查活动开展情况。2、班级与家庭共同构筑评6（8）学会照顾自己，自己的事情自己做（穿衣、刷牙、洗脸、整理物品），力所能及地帮家长做一些家务晨会课上督促开展情况。 先队比体系，日日有评比，学校周、月定期评比。
