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1、知识决定命运 百度提升自我本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 小学语文备课(二)l 教学过程:教学随笔第一课时一、 揭示课题1、 谈话。2、 揭示课题，板书，点名读，齐读。3、 小结。二、 初读指导1、 看图听课文朗读录音。2、 交流，相机出示下列词语，读一读。（略）3、 信上写了什么？自由读课文，要求：借助拼音自读课文，画出生字词，读准字音，标出各自然段的序号。4、 检查自读情况。（1） 同桌试读，互相帮助。（2） 点名分节读自然段，相机正音。（3） 小黑板出示词语。开火车读，强调读准前后鼻音。三、 指导识记和书写生字1、 指名读。2、 看课文后笔顺提示，集体书空，教学笔画卧钩。3、 教师
2、范写生字，引导学生观察字的结构比例、笔画安排。第二课时一、 复习检查认读生字卡片，口头组词。复习笔画卧钩。二、 精读训练1、 听课文朗读录音。说说秋姑娘的好朋友都有谁？2、 点名读第一自然段。出示：好朋友点名读，注意读准字音。“友”在词语中读轻声，单独读第三声。3、 秋姑娘给好朋友们写的什么？自由读第二至五自然段。4、 她给大雁写的什么？指名读第二自然段。（1） 明白信里说的话吗？（2） 启发：你们出过远门吗？临走大人们吩咐什么？（3） 小结。（4） 指导朗读。试读，体会秋姑娘对大雁的关心和爱护。点名读。5、 秋姑娘给其他好朋友写的什么？（1） 点名读第三自然段。点名读，了解什么叫“冬眠”。联系生活，激发情感，练习朗读。自由试读，男女生赛读。（2） 指导读第四自然段。自由读第四自然段。说说读懂了什么。指名对图上的小松鼠说话。点名读，男生读，注意语速应稍快。（3） 指导读第五自然段。看图，这两个小孩在干什么？知道为什么要这样吗？指名读，女生读。6、 引读第六、七自然段。（1） 同桌一问一答，师生问答。（2） 小结。三、 指导背诵课文1、 依次看图听课文录音。2、 学生自由练习背诵。3、 师生看图听配乐试背全文。四、 指导写字出示：好 朋 友点名读，教学笔画撇点。1、 根据笔顺提示书空。2、 教师范写生字，学生仔细观察。五、 布置作业采集几种落叶，说说它们的形状和颜色。2
