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1、证明DNA是遗传物质的三个实验一、肺炎双球菌的转化实验（格里菲思，1928） 对于此实验学生最不容易搞懂的地方是，不知道如何解释实验三和实验四。 对此，教师在讲解是主要讲清以下几点： 1、格里菲思采取“加热杀死”的目的是针对当时“认为蛋白质在遗传中起决定作用的物质”，蛋白质在高温状态下易变性的特性。 2、加热杀死的要求：温度为60度左右，不能太高。只能是使蛋白质变性，而转化因子结构相当稳定，结构没有被破坏，具有一定的功能。 3、S型细胞的“转化因子”能够与R型细胞的DNA重组，并能利用R型细菌的化学成分，合成自身的成分，并组成S型细菌。 用上述三条，就可以解释实验三和四。 格里菲思的实验思路：
2、 发现问题：蛋白质是遗传物质吗？ 实验验证：用高温让蛋白质失去活性，看是否还能作为遗传物质。 得出的结论：转化因子是遗传物质。二、证明遗传物质是DNA的实验（艾弗里，1944） 艾弗里的实验思路： 发现问题：转化因子是什么？ 实验验证：将S型细菌中的物质进行分离，分别看它们能否转化。 得出结论：DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 以这个实验要讲清以下几点： 1、对第一个实验来说，是在S型细菌的DNA控制下，利用R型的菌体内的化学成分，合成了S型细菌的DNA和蛋白质，从而组成了有毒性的S型细菌。 2、对第二个实验，请学生思考，如果将S型菌的荚膜多糖与R细菌一起注入小鼠体内，小鼠死亡吗？应该不
3、死亡。虽然S型细菌的毒性是由荚膜引起的，但由于注入进去的是少量的，不至于致死（解释不知对不对）。 3、对第三个实验，是确认实验。从第一个实验中还不能得出DNA是遗传物质，只有经过进一步确认，才能使结论更加严谨。三、噬菌体侵染细菌实验（赫尔希，1952） 赫尔希的实验思路： 发现问题：艾弗里的分离出的DNA纯度不高，可信度低。 实验验证：最好能找一种生物，DNA和蛋白质自然分开，这样可单独观察二者的作用。 得出结论：DNA是遗传物质。 侵染的过程：吸附-注入-合成-组装-释放 在此过程中，合成最主要的：用书上的一段原话。会发现，此实验的原理与上面两个实验的原理都很相近。都是利用别的细菌（前者是R细菌，后者是大肠杆菌）的化学成分，合成自身的物质。 所用的生物技术：1、同位素标记法：S35标记蛋白质，P32标记DNA。 2、差速离心法：较轻：T2 噬菌体颗粒（实际上的蛋白质外壳）；较重的是：被感染的细菌（是刚组装好的，还没有释放的细菌）。 采取的办法：在被感染的细菌未裂解释放之前离心！ 最后引导学生思考：书中小资料中提示：有1%的P不在DNA上，试就此对赫尔希实验提出质疑。（该部分已别写成帖）。
