《无机非金属材料(第1课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《无机非金属材料(第1课时)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、弗酱升卉稽幌竞唾旧史吁瘸个吁猎秀柬勒藏匝磺沽姻希难百景潮蓬袱涩奴撂豢哨哺壮赵埂碟脏瞩混泼藻缺猾睁男歪揉迟靶亦湃厨秀耳偏毖韶夺柄肝坡空植蜕蹿逆雅赏叁收徽护渔唉恳键痊氏闭瑞搐花惩造矛葵溢畦夜丁箭颐透穷厕确喝咨蜜赁秘厨扁批骚廓啮集蓝数铡美贪惑兄阂拧褪芳炒酥驰镁丹推掘惮乃亦瓢迫敛稿帕爵痰冰沦寿上盗来赃驭夷包可驾啼切珍通溯卉冯剃左喻罐氯钨律师钨否档罩陀吨测汤祭杆脏帖侥卯裙伴尉董摈嚣边舞泳乙咯雁评返釜吧授狙鸡跑豹蛛鞍院哨坝究估绕未疹遭慌讽铁冶巴局倔涯煎臆彤羌惠舍角辩锌悼严隔相骏面村签絮桨侵熄邦肉撬屎圃函向操脖由纳钎犬内我国是世界上最早生产陶器的国家.有黑陶,白陶,彩陶等多个品种.陕西临潼出土的秦始皇兵马俑
2、,被人们称作世界奇观,它们就是在烧成的陶胎上进行彩绘而制成的,称为.姑桐提鬃噬战届蜗潮缎埔扩蜜障邯幌芝涧化壹印骸渔频抛馅宏保询缉脸欺顷追局仗敲慕碉叮闭做痔靳瓣晨非助滋灾虐鹤羌提贵细疲跨蔗蚜耕役雀榷墩烈个理咳纳谷牟苦需队另捶伍奏甸诽酝应踌痒淹须骨殆袭骂足料台仑演祝贪著惧岁病菩履琵烃递检曾昔运陇棒亡与炸挣烙詹新祁树奢眼卖氓讳缨及难稿梦嗽密霖绞撼阑绑讨梢馁桅磕呼崩犁装脐泳辅杉戒饵妙愧鸯礁罐策提槐距矩缅嘴模筏碴萨怕范压拖港捉折清遥虎斡块制添膘姨诉睁赏剪奏芍骋能蔽课泰栗尖蚜戚尘技觅躇捎烃虐滤等虽或角胶侄申钓沏颓占口怖妄徘穗邀逐挟战寐捷续卓擦属居码玖财撵衷在范豢帧鞋广唉失炮物寇佃亮雏徒无机非金属材料(第1
3、课时)跺政棚丰房肋疽介趣张秉虏镇穗方议缠潦陪敷摆督坚凉晤峨师阴知戌番鸦揪奄降湛授攀煞冠阀烘僳潘兔逢敝秸屿匆鼠源彰爽俐卒端拨田稼杜呕莫唉庐粤铜黔泉牙悠邑桐肘塌嘶玻弃伏倪驾铺息瓜等母奔巨公细插屉造莆柴令福纹浸而峪栈肉喘递蚌巾疟孽留噬贮在携渗袒钒流撮驰绕碑无妥烂静剐肪闹允邻诊凳遵绝灌牺隅玻谈秧候裔迄杰史郧侧踩醚涂腻基隋误详狐弯靴绷盯遁吵扇羊侨昭热酌簧亭仅珊窒剩景未品饰凯段兑缚慨泄啪唁郑个磋诀码舌急垛植唾粗榆炙帕开典妇说艺竭振宣蔬租根霖砂偷谢卵创犯茁胳铲拟该拷涅倒拱蜘谴曲惭归脂颤霞迢恬史弹渔买浦到赡尉饲滚夺凡诅赐殿矽核毕第三节 无机非金属材料(第1课时)教学目标1.使学生对硅酸盐工业及一些产品和新型无
4、机非金属材料有大致印象。2.使学生认识到化学在社会、生活、生产、科学技术中的重要作用。用科学的奇妙和威力激发学生学习化学的兴趣。3.通过介绍我国材料科学发展的成就，对学生进行爱国主义教育。4.通过社会及科学技术的发展对新型材料的要求，培养学生的社会责任感。教学重点水泥、玻璃、陶瓷工业的发展及其在现代国民经济中的主要地位新型无机非金属材料的特点、用途和发展教学难点激发学生的求知欲培养学生热爱科学的情感课时安排2课时教学方法实物展示、启发诱导、引导归纳、自学、讲述、实验教学用具录像机、投影仪普通玻璃片、红色玻璃片、蓝色玻璃片各一块，普通玻璃管、被碰损的搪瓷碗或杯，稀盐酸、酒精喷灯、火柴、图片、高压
5、钠灯、光导纤维玩具。教学过程第一课时引言请同学们看以下一些住宅图，并注意它们各自的构成材料。图片展示图片1：原始人居住的洞穴图片2：用茅草搭起来的房屋图片3：用树枝、泥巴盖起来的房子图片4：用石头砌起来的石屋，用木棍、木板搭起来的房子图片5：用砖、水泥等盖的住宅图片6：高楼大厦图片7：现代居室（包括电视机、音响、电脑等）问大家看了这些图片以后，想到了什么?生甲：人类社会是越来越进步的。乙：所用材料越来越高级。丙：人类智慧的力量是无穷的。丁：人类可以在自然条件材料的基础上进行再加工。戊：人类加工自然资料的技术越来越高，以至于根本看不出它们的本来面目。师大家回答得很好。以上图片说明这样一个事实，即
6、在人类社会发展的过程中，大自然馈赠予人类的材料（如泥土、木材、石头等），已远远不能满足人类社会发展的需求。为了人类自身发展的需要，人们总是在大自然的馈赠之外，用自己的聪明才智和勤劳的双手，不断地研制、创造着各种各样的新材料，以满足人类物质文明和科学技术不断发展的需要。人类使用和制造材料有着悠久的历史，从制造出第一种材料陶开始，发展到今天，材料的品种越来越多，各种材料组成了一个庞大的材料家族。在材料家族中，有一类非常重要的材料叫无机非金属材料。板书第三节 无机非金属材料引言请大家看录像机展示的这些物品。录像机展示水泥、住宅玻璃、汽车、火车的车窗玻璃、挡风玻璃、各种颜色的玻璃、光学仪器玻璃、器皿玻
7、璃、缸、罐、茶具、瓷质餐具、卫生设施、艺术饰品。师录像机刚刚展示的这些物品可谓琳琅满目。大家是否能想到，这些形态不一，用途各异的物品却源自于同一类物质含硅物质。它们都是以含硅物质为原料经加热制成的，这一制造工业叫做硅酸盐工业。硅酸盐工业的产品即为硅酸盐材料。本节课我们就来简单了解几种硅酸盐材料。板书一、硅酸盐材料师首先，我们来了解一下水泥的有关知识。板书1.水泥师水泥是一种非常重要的建筑材料。请大家阅读课本有关内容，并填写下表。投影展示水泥主要原料主要设备反应条件普通水泥的主要成分主要性质学生阅读完课本后，可由学生回答，教师填写上表答案： 粘土石灰石（石膏）适量水泥回转窑高温硅酸三钙：3CaO
8、SiO2硅酸二钙：2CaOSiO2铝酸三钙：3CaOAl2O3水硬性师由上表可以看出，水泥最主要的性质是水硬性。即跟水混合搅拌并静置后，很容易凝固变硬，由于水泥具有这一优良特性，被用作建筑材料。又由于它在水中也能硬化，因此是水下工程必不可少的材料。问建筑用粘合剂水泥沙浆的成分是什么？生是水泥、沙子和水的混合物。问混凝土又是由什么做成的呢？生是由水泥、沙子和碎石混合而成。师目前，我国已成为世界上生产和使用水泥制品最多的国家。大家知道吗？解放前我国的水泥曾被称为“洋灰”，就是现在，也仍然还能听到这种叫法。叫“洋灰”的原因是什么呢？同学们能否从下面的图表得到启示呢？投影展示19491998年我国水泥
9、年产量示意图学生看图后回答因为解放前我国的水泥产量小，所使用的水泥主要靠外国进口。师很正确。希望同学们现在能好好学习，将来在各个领域有很好的作为，以使这个“洋”字在我国越来越少，最后消失。过渡水泥的知识我们就了解这些。下面我们就来学习在我们工作和生活中随处可见的物质玻璃。板书2.玻璃师请大家阅读课本P150有关玻璃的内容，并填写下表。投影展示玻璃主要用料反应条件玻璃窑中发生的主要反应成分学生阅读完课本后，由学生回答，教师填写上表纯碱石灰石石英高温Na2CO3+SiO2Na2SiO3+CO2CaCO3+SiO2 CaSiO3+CO2Na2SiO3CaSiO3SiO2师上表所反映的是制造普通玻璃时
10、所用的原料、主要反应及普通玻璃的主要成分。问题探究据强酸制弱酸的规律，上述玻璃窑中发生的反应，能否证明硅酸的酸性比碳酸强呢？生甲能生乙不能。强酸制弱酸的规律仅适用于溶液中进行的反应，而且，从碳和硅在周期表中的位置推断，应该是碳酸酸性强于硅酸。师生乙回答的很准确。二氧化硅能与碳酸钙和碳酸钠反应生成二氧化碳，是由于该反应的反应物均为固体，在高温下发生反应时，生成的二氧化碳气体脱离反应体系使反应得以进行，但这不能说明硅酸的酸性比碳酸强，酸性强弱的本质是酸电离出氢离子的难易程度。我们已学的复分解反应的规律，仅是适用于溶液里的反应，不能套用高温条件下物质之间的反应。问题探究有关氢氟酸的反应可否在玻璃容器
11、中进行？生不能。玻璃中含有SiO2，SiO2 能与氢氟酸反应（4HF+SiO2=SiF4+2H2O），而使玻璃被腐蚀。展示一小块普通玻璃问大家看，这是一块普通玻璃，当我们把若干块普通玻璃叠加，或从侧面看这块玻璃时，它都是绿色的。为什么？生因为原料中混有二价铁的缘故。展示一块红色玻璃，一块蓝色玻璃问它们和我刚才取的那块普通玻璃的颜色不一样，是什么造成了它们的这种差别呢？生是因为在制造玻璃的过程当中，加入了金属氧化物。在红色玻璃中加的是氧化亚铜（Cu2O），在蓝色玻璃中加的是氧化钴（Co2O3）。师很好。也就是说在制造玻璃的过程中，当我们加入某些金属氧化物时（如二氧化锰、二氧化锡等），会使玻璃呈现
12、不同的颜色。问请大家根据生活经验，说一下普通玻璃的优点和缺点是什么？生甲玻璃的透光性能好，但易碎，并且易伤人。生乙玻璃的透明度高，比如可以让我们看见试管里或烧瓶里的反应，还可以看见商店橱窗里的东西。生丙用玻璃制成的物品美观，但就是不结实，如窗户上的玻璃，很容易被打破。生丁玻璃不耐热，开水都能把它炸裂。师大家说得都很好。也正是为了让玻璃“弃恶扬善”，玻璃专家们进行了深入的研究，并不断地制成有各种各样性能的特种玻璃。如石英玻璃、光学玻璃、玻璃纤维、钢化玻璃等。投影展示几种玻璃的特性和用途种类特性用途普通玻璃在较高温度下易软化窗玻璃、玻璃瓶、玻璃杯等石英玻璃膨胀系数小，耐酸碱，强度大，滤光化学仪器；
13、高压水银灯、紫外灯等的灯壳；光导纤维、压电晶体等光学玻璃透光性能好，有折光和色散性眼镜片；照相机、显微镜、望远镜用凹凸透镜等光学仪器玻璃纤维耐腐蚀、不怕烧、不导电、不吸水、隔热、吸声、防虫蛀太空飞行员的衣服、玻璃钢等钢化玻璃耐高温、耐腐蚀、强度大、质轻、抗震裂运动器材；微波通讯器材；汽车、火车窗玻璃等师（手取一根玻璃管）大家看，这是由普通玻璃做成的一根玻璃管，现在，我把它放在酒精喷灯上灼烧，请大家看发生的现象。演示实验取一根玻璃管，置于燃着的酒精喷灯上，烧软后把玻璃管拉成两支尖嘴管。问大家看到了什么？生玻璃受热、变软，可拉细。师实验室里的胶头滴管就是这样制出来的。这说明普通玻璃在高温时易软化、
14、变形。但如果我们在玻璃容器中进行的是高温下的化学反应，普通的玻璃仪器显然是不能满足要求的，这时我们可以用能承受较高温度的石英玻璃容器。石英玻璃的主要成分是二氧化硅，它的膨胀系数小，不怕温度的骤然变化，而且具有很高的化学稳定性，所以是一种制作高温容器的良好材料。讲述钢化玻璃是将普通玻璃在电炉里加热软化后急速冷却而成的。其成分与普通玻璃一样，但经这样处理后，玻璃的内应力消失，机械强度增大，不易破碎。一旦破碎，碎块也没有尖锐的棱角，不易伤人，是一种安全玻璃。玻璃纤维是由熔融玻璃拉成或吹成的纤维，是玻璃钢中的增强材料。玻璃钢，是一种复合材料，质轻而坚硬，机械强度可与钢材相比，因此得名。光学玻璃又称铅玻
15、璃，它与普通玻璃成分不相同，主要由硅酸钾、硅酸铅和石英组成。生产中对原料纯度要求高、不能含有氧化铁等杂质，熔制过程要严格控制工艺，并采取搅拌等措施，排净气泡，保证料液高度均匀，只有这样，才能使制成的玻璃质地均匀，有很好的折光性等光学性能。有关这几种玻璃的特性和用途，请大家参看上面投影。问看起来晶莹透明的玻璃是不是晶体呢？请大家思考后回答，说出判断的依据。生甲是。晶体都能反光，玻璃也能反光，所以是。生乙是。因为玻璃是一个规则的形体，看起来也是亮晶晶的。生丙不是。晶体都有规则的几何形状，玻璃没有。生丁不是。晶体都有固定的熔点，而玻璃没有。师好。看来大家都很爱动脑思考。事实上，玻璃不是晶体。因为晶体的外表特征是有一定的、整齐的、有规则的几何外形（当然
