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1、从学校人到企业人精彩华丽的转身从学校人到企业人是一次非常重要的角色转变，同时也是一次人生的跨越。对于大学生来讲，这不是一道不可逾越的障碍，而是一道职业生涯助力的跳板。我曾经在东软人力资源中心任职，从事过新员工的培训与辅导工作。在3年时间内，到30多所大学、给近万名大学生讲课，与各部门的领导沟通，我发现了这样的现象：当他们走出校门，短时间内，有着学校和学历的区别，但是一年之后，每一个新人基本上就没有这样的差距了。如何在最短时间内适应从“学校人”到“企业人”的转变，融入到新的环境当中，将其自身的优势发挥出来？这对于职场新人来讲，是他们必须思考的。我们经常说 “成功的人找方法，不成功的人找理由”，但
2、愿我的分享能够与职场新人共同找到成功方法。首先，让我们来清晰地认知“学校人”和“企业人”角色关注点的不同：学校人企业人成 绩绩 效学习能力（记忆力）学习能力（将知识转化为绩效的能力）集 体团 队思想、概念行动、行为个体自由整体责任我们发现学校人与企业人之间关注点不同，这些不同体现在工作和生活中。同时，学校人是消费价值，换取知识；那么企业人则是创造价值，通过将知识转化为技能，通过技能实现价值的最大化，这就是企业人与学校人最重要的区别。要想完成学校人到企业人的精彩转身，就必须有根本的转变，我认为应该围绕以下几个关键词：态度、责任、素质、成长。态度：态度决定一切；态度决定一切，正是这一句经典的名言指
3、导下，让一直表现很正常中国男子足球不正常了一次，终于冲出了亚洲，这就是态度使然的力量。作为大学生如果像中国男足一样有着“娇.骄”之气，那么就注定其悲剧者的角色。作为一个新人，当你加入新的团队，一定注意你的态度。千万不要目空一切而好高骛远。当很多大学生加入新的团队，他们非常渴望能够带来成绩，为团队带来新的改变，并能够为公司带来绩效。但是这往往是不可能的，改变是需要过程的，当你加入团队的时候，首先是适应环境，让自己生存下来，让整个团队接纳你；然后就是通过你的努力，让更多的人信任你、熟悉你，从而影响到团队中成员；最后，通过持之不懈的努力，才会带来新的改变。这是一个过程，需要一步一个脚印，绝对没有任何
4、捷径。责任：不找理由，找对方法；当新人加入新的团队，必将接触到是陌生的领域和知识。当面对新的考验与挑战的时候，势必会遇到很多的困难，也会犯很多的错误。当这一刻，很多人不敢面对错误的结果，逃脱应该自己担负的责任。矢口否认自己的错误，拒绝承担应该承担的责任，挖空心思、绞尽脑汁找理由和借口。这样的的举措是不成熟的表现，同时也是缺少责任意识的体现，这将对于团队中的领导和同事造成极为恶劣的影响，为自己埋下了苦涩的种子。这里分享一下对于责任的理解和认识： 1、没有完美的个人，没有不犯错误的人，这是一个绝对的真理。所以我们应该坦然面对自己做出的结果，不管是不是自己想接受的还是不能接受的，因为这绝对不是别人给
5、予你的。如果连自己努力的结果都不敢面对，那么永远无法找到真实的自我。2、敢于说“是”的勇气。面对已经出现的结果，是自己的责任就承认，敢于在事实面前说“是”，只有这样才能够让自己真正面对。3、不要犯类似的错误。一次的错误是年轻的代价，再次错误是愚蠢的代价，第三次的错误那就是上帝都不可原谅的。因此，一次错误之后我们应该发现出现错误的关键点，汲取经验教训，避免再次犯类似的错误。其实犯错误就像失手打碎一个盛满水的杯子，当杯子摔碎的那一刻，不要幻想着将杯子重新弥补好，将杯子里面的水再放回杯子中去，那是不可能的！只有在心中告诉自己我绝对不会再犯这样的错误。素质：不以善小而不为，不以恶小而为之职业化素质是通
6、向职业生涯的坚实基础。什么是职业化的素质呢？其实职业化素质就是：做一天和尚撞好一天钟，体现出一种“活在当下”的生活哲学。职场新人不职业的表现往往集中在以下几个方面：1、自我定位不准确，总是想法很多，行动很少。没有付出，就想收获，总是想领导别人，而不愿意接受别人的领导。2、没有清醒的自我认知。职场新人只关注薪酬，有时候过于频繁的跳槽，只是为了多出几百元的薪酬。3、自我的意识。有的人只关注自己的利益，而将个人的利益凌驾于组织之上；当我在东软的时候曾经遇到这样的事情：一位心理学毕业的硕士杜瀛，作为一名新人，当他与别人合作过程中，往往表现出很不职业的行为，经常在背后诋毁和诽谤他人。而且当其作为公司内部
7、的讲师，在一次拓展培训过程中，一位女学员受伤而被送到医院。作为此次培训的讲师，在培训结束之后，不仅没有去探望受伤的学员，事后反倒埋怨组织者提供支持不够。作为培训的讲师，首先就应该为学员的安全负责，这样不职业的表现，很难让人信服其职业素质。职业素质就是从一点一滴做起，逐渐积累起良好的职业习惯，塑造高尚的修为，从而使自己有着伟大的人格魅力，这是企业人最宝贵的财富。成长：不断清零自我；当我们走出大学校门那一刻，不是意味学习生涯的结束，而是新的学习生涯的开始。我们职业生涯的成长过程中，我们必须经常学会“清零”。什么是“清零”就是不断让自己回到“零”的起点，让自己学会遗忘，忘记以往的荣誉、地位。我们发现
8、随着我们接触知识、技能范围不断扩大，我们遇到更多的盲点，这些是我们以往根本没有接触到的，这一刻自己就是在一个一无所有的状态之下，我们经常说最可怕不是不知道，而是自己总以为知道。信息社会发展，知识更新速度是1.5年更新一倍，这将意味着什么？一年半以后我们可能就面临淘汰的危险。因此不断的清零，不断的成长，才会让我们能够适应这个日新月异的时代。其实，我也经历了由学校人到企业人的转变，在这里与大家分享一下自己的心得感受：1、兴趣是职业生涯的驱动力。每个人都有自己要走的路，选择自己的职业，必须根据自己的兴趣、爱好，同时结合自己的性格、特长。只有我们始终保持对于职业的兴趣，我们才会有工作的激情，只有适合自
9、己的职业，才能发挥出自己的特长，也才能找准自我的定位。因此，选择自己适合的职业，对于每一位大学生来说，必须是慎之又慎。2、选择自己成长的土壤。选择适合自己成长的空间，刚毕业的大学生投身社会，就像一滴水一样，要想生存下来，就必须将自己融入“海洋”；就像一粒种子，即使再优秀的种子，也需要适合自己的土壤。3、学会“放下”，放下自己的姿态和身份、经验；学会“打开”，接受外界新的东西；学会“融入”，珍惜自己所拥有的一切，抓住每一次机会，证明自己。在这里，将个人多年一直珍藏在内心深处的九个字送给大学生，希望大学生能够有所收益。1、不要怕。不要惧怕未来不可知的压力、困难，相信自己一定能够战胜前行道路上任何的
10、障碍；2、不要悔。不要后悔自己做出的决定，既然是自己做过的事情，哪怕是失败了，也留给我们经验。坚信自己选择的方向，才能最终到达最终的目标。3、不在乎。不要过于在乎个人的得失。有时你越想得到，往往越得不到。中国有个最值得我们思考词语舍得，先舍而后得，只有舍，才能得。从企业文化中感悟学校管理的真谛 第一张：企业（校园）文化的核心部分一一理念、精神企业文化 企业文化，不管你承认不承认它的作用，在企业诞生的那一天就自然存在。就像人一出生就有思维一样，企业文化有它存在的客观性。 有人说，小企业靠人治，中等企业靠制度管理，大企业靠文化管理。还有人说，手工业经济时代靠经验管理，工业经济时代靠制度管理，知识经
11、济时代靠文化管理。企业家应该深刻意识到良性的企业文化对企业发展的推动作用和积极意义。企业要想在当今市场经济的大潮中乘风破浪，必须早动手，有目的的去培养自己良好的企业文化，通过文化力塑造员工的价值观和思维方式，实现企业管理最高境界的“文化管理”。 当我们想借助企业文化推动企业更好发展的时候，首先要寻找到突破口。第一步是提炼，就是把根植于企业员工头脑中那些有着鲜明时代烙印、符合行业、区域以及我们这群人特征的东西和美好的想法提炼出来。第二张：理念、文化 好的理念能改变工作观，优秀的领导能使公司的理念、宗旨、策略化为每天的行动。企业理念、企业文化需要反复不断地进行强化灌输，否则员工往往很快就会把这些理
12、念、宗旨、服务规范统统丢到脑后。服务杰出的领导人，会不厌其烦地强化企业观念，并以自己的身体力行来支持。他们的目标是培养一种企业文化，籍以约束员工的行为，其效果远胜于章程和规定。他们使努力工作成为每一个员工的本能。 美国一位曾经参与六十年代阿波罗登月计划的清洁工人，在别人问他当时做些什么时，他靠在扫帚上回答：“帮助他们把人送上月球。”这就是企业文化的力量！第三张：MI战略 要建立学校的理念识别系统（MIMind Identity）。所谓理念识别系统，就是学校在长期的发展中逐渐形成的基本精神和具有独特个性的价值体系。它是学校成熟和完善的象征，是宝贵的精神财产，也是学校不断发展壮大的原动力。在当今激
13、烈的市场竞争中，学校也必须形成群体的巨大力量，而群体的巨大力量来自全校师生对学校价值观的共同信仰，并把这一信仰强化为一种信念，这样就会产生强大的向心力和凝聚力，使学校获得强大的内在动力，获得承担风险、克服困难的有力保证，学校的管理和教学就会达到高效率、高水平 。第四张：校训是学校理念识别系统的精髓，是学校的灵魂（核心理念） 清华大学：自强不息, 厚德载物北京大学：自由、平等、民主、科学上海交通大学：饮水思源，爱国荣校复旦大学：博学而笃志，切问而近思中山大学：博学、审问、明辩、慎思、笃行南开大学：允公允能，日新月异山东大学：学无止境，气有浩然四川大学：日进有功厦门大学：自强不息，止于至善国家会计
14、学院：不做假账牛津大学：主照亮我 剑桥大学：剑桥求知学习 的理想之地哈佛大学：让真理与你为友耶鲁大学：真理和光明麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手普林斯顿大学：普林斯顿为国家服务，为世界服务斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹第五张：上外双语学校的宝贵精神财富学校的校训是：精诚团结，共创辉煌。学校的办学目标是：外语突出，各科领先，综合发展。学校的校风是：求真务实，开拓创新。学校的教风是：宏博敬业，严教精导。学校的学风是：勤思善学，自强求实。学校的德育八字方针是：保洁、护绿、安静、关爱学习要求：认真的学习态度，刻苦的学习精神，创新的学习意识，科学的学习方法，良好的学习习惯 师生共同目标：学校以育人为
15、本，教师以敬业为荣，学生以成才为志。 “惟有用心，方能成事”“注重细节，培养习惯”解释：精诚,专一 sincere中不精者心不治。管子心术心意不精。淮南子修务夫精念存想。汉王充论衡又如:精勤(专心勤奋);精虔(精心虔诚;诚心诚意);精志(至诚的心志);精信(精诚信实)精诚absolute sincerity真心诚意;至诚真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。庄子渔父精诚所加,金石为开。后汉书广陵思王荆传精诚团结unite together with all the faith and dedication capable of 一心一意，团结一致精诚团结，共赴国难。毛泽东为动员一切力量争取抗日战争胜利而斗争第六张：上外双语人的基本素质关爱每一个学生，理解每一个学生，尊重每一个学生，平等地对待每一个学生。简言之，人格的精髓：关爱、理解、尊重、平等。解释：何为“保洁”？例1：一美国品格教育专家说，我曾经有幸参观了全国各地开设品格教育课程的学校。
