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1、精心编制幼儿园园长个人年度述职报告尊敬的 各位领导、各位老师，大家好!时间转眼已临近学期末，回顾本学期的 工作，有很多的 收获，同时也有很多的 感想，今天借助这个机会，把我一年来的 幼儿园园长工作向各位述职。一、教育方面：以质量求进步，以特色谋发展我园所有工作的 出发点和落脚点都应该是为了孩子的 发展，最根本最核心的 价值就是幼儿至上。如今，这个理念已经渗透到幼儿园工作的 所有环节中。为了尽早开发幼儿智力，为我校学苗输送从孩提时代就打下坚实基础，针对我乡幼儿实际情况，在教育教学中，我们做出了有针对性的 卓有成效的 工作。在教育工作中，我们力求爱中求精：爱事业精益求精，爱孩子精心培育。爱是一切工
2、作的 前提和基础，教职工热爱自己的 职业，把所有的 工作当成事业来做。作为老师，大家把爱融入到工作中，尽心尽力的 为幼儿发展创设条件。在工作中，几乎每一位教师都能为学校幼儿园工作放弃自己的 利益，有些幼儿园教师多次搭乘早班车到校看护学生，反映了良好的 爱岗敬业的 精神风貌。在教学工作中，我们除了在情操上强调爱岗敬业、以园为家外，还大胆改革，勇于创新，争取利用每一节课实现最大的 教学成果。例如今年我园引进大连市外国语学校英语教材，在幼儿早教领域开展快乐英语教学尝试，并取得良好效果，两个月前，大连外国语学校专门派来外教到我校上课，使幼儿眼界开阔，学习兴趣越来越浓郁。二、环境建设：打造硬环境，保证软
3、环境在大连市教育局和辽中县教育局的 共同帮助下，在学校以杨校长为首的 领导班子的 关怀下，我园今年的 硬件建设取得长足的 进步。幼儿园的 卫生间、水房完成了装修改造，墙壁铺上颜色鲜艳的 密度板，暖气安装上罩子，这些工作即美化了我园的 环境，使幼儿学习和生活的 空间更加整洁明亮美丽，同时杜绝了我园的 很多安全隐患，具有多元化的 环境治理效果。在软环境的 建设上，我园领导教师着重强调文化载体的 作用，强调环境育人的 实际功效。各班都制作了墙壁贴纸，妆点了教室的 成长园地，这样即美化了幼儿园环境，同时还拓展了育人的 空间，同时我园加强环境清扫工作，走廊力争“三净”，即楼梯干净、墙壁干净、地板干净。教
4、室做到“四无”，即无尘、无垢、无纸屑、无乱摆乱放。使每一个孩子一走进幼儿园就有一种温馨、欢快的 心情，让每一个家长都有眼前一亮的 感觉。三、管理理念：以教师为本，树人才观念教师在幼儿园具有主体地位，是推动幼儿园发展的 主力军，没有一支高素质的 教师队伍，没有教师的 积极参与，再美好的 愿景也不可能实现。所以，作为园长重要的 职责是充分调动和激发教师的 主体性，发挥她们主人翁的 作用。我始终认为教师是幼儿园的 主人，并将这一观点落实在实际工作中，真正地尊重教师。确立教职工的 主体地位，通过多种渠道，提高教职工专业素质和业务能力，从中挖掘和激发教职工的 内在潜能，提高办园的 整体水平。我们通过制订
5、学习制度，加强自身理论学习，定期召开教研活动，定期下班观摩教学，对不同业务水平的 教师进行分层指导，选送骨干教师外出培训，提高教师的 业务水平。比如：在组织教研活动时，以往老师都说优点，对缺点的 认识不深。现在，每一次活动结束，我们及时进行交流，互相阐述自己的 观点，探讨活动中出现的 问题。这种方法使教师明白自身存在的 不足，就可以克服缺点，不断提高自己的 业务水平。本学期，刘兰英老师代表我园参加大连市幼儿园教师教学技能比赛，获得较好成绩。四、安全工作：强化安全意识，杜绝安全隐患本学期我园尤其重视安全工作，在诸如校车、饮水、用餐、课间活动都加大管理力度，力争把安全隐患根除。校车管理上，我园在学
6、期初即下发致家长一封信，校车接送学生，每天坚持记录，每天坚持备案，与家长、校车司机一同构建幼儿的 安全上学通道。在饮食方面，坚持按照上级和学校相关规定供给幼儿饮食。在课余管理方面，要求教师必须与学生在一起，始终盯紧每一名幼儿。及时阻止幼儿的 不安全举动。本学期，我校幼儿无一起伤害事故。五、工作上的 不足：1、在农村，本园有时满足不了学生家长的 延长在校时间要求。2、楼后草坪平整和养护工作有待完善。3、幼儿活动开展比较少。在今后的 工作中我将弥补这些不足，更好的 为我园学生及其家长服务。谢谢大家!公文写作规范为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心公文写作，特制定本规定。一、 公文写作排版（一
7、）标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“一、”用黑体字3号；二级标题“（一）”用楷体字3号加粗；三级标题“1”、四级标题“（）”均需加粗。（二）正文：仿宋体字3号，一般每页排22行，每行排28个字（行距为多倍行距1.4倍）。二、 公文写作格式（一）眉首：一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。1主体：一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。（）公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规
8、章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。（）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字，回行时仍顶格。（3）正文：是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行，每自然段空2字，回行顶格；数字、年份不能回行。（4）附件：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料
9、（包括图表）。公文如有附件应作附件说明，即在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称；附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:1.”);附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号（如“附件1”）。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一致。（5）成文时间：以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全，“零”写为“”；单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间；成文时间置正文右下方，右空4字。（6）印章：指正文
10、末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。（7）附注：一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等情况的说明，公文如有附注用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文日期下一行。2版记：一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页（封四，亦称封底），版记的最后一个要素置于最后一行。（1）主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目用3号小标宋体字；词目之间空1字。主题词按类别词、类属词、文种的顺序排列，除类别词外，最多不超过5个。（2）抄送机关：是指除主送机关之外需要执行或知晓公文内容的其他机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。（3）印发机关和印发时间：印发机关多数不以行文机关名称出现，而只用机关办公室名称，位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占1行位置，用3号仿宋体字。印发机关左空1字，印发时间右空1字。印发时间以公文付印的日期为准，用3号阿拉伯数码标识。（4）印发份数：置印发时间之下，右空3字，用3号仿宋体字和阿拉伯数码标识。（5）版记中主题词、抄送机关，印发机关、时间等要素之下分别加一条反线，宽度同版心。 仅供参考
