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1、2018年校本研修总结范文2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，他强调，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。系统总结了推进我国教育改革发展的九个坚持：坚持党对教育事业的全面领导；坚持把立德树人作为根本任务；坚持优先发展教育事业；坚持社会主义办学方向；坚持扎根中国大地办教育；坚持以人民为中心发展教育；坚持深化教育改革创新；坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命；坚持把教师队伍建设作为基础工作。这“九个坚持”，是我们党对我国教育事业规
2、律性认识的深化，是我们党在实践基础上的理论创新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。对照新时代教育新理念、新思想、新观点，反思我自身一年校本研修情况，总结如下：一、学习研修，提升自我（一）在学习中发展理论1、自我阅读及学习（1）有效备课与教学。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周教研组会上，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。（2）阅读书籍。通过书籍阅读是碎片化信息浅阅读的提升和回归，享受品质阅读，以不断提升吸收理解力和鉴赏领悟力，给工作生活多加油、加好油。（3）观摩公开课。这一年，自己在学校听同组老师课40余节，校外听课2
3、0余节，网络听课10余节，并不断反思，使自己不断走向成熟，取得更大的效益。2、参加教研及培训积极参加学校教研组活动共40次，参加学校、市级、省级、国家级、网络培训共计288学时。作为省学带李莉工作坊成员及省级优秀教学能手弓弦工作站成员，能够以站长为榜样，作师德楷模，在各自学校发挥示范引领作用。积极参加每一次学科站活动，虚心学习，认真交流记录反思，相互促进提高。在教学实践中不断自我充实与更新，提升自己教学与教科研水平。积极撰写论文、参与课题研究，承担公开示范课。（二）在行动中提升能力1、积极赛教促教学水平。积极参加全国中小学优秀微课征集活动，报送作品乙醇、乙醛、乙酸和酯的转化关系荣获一等奖。参加
4、陕西省第第三届微课大赛，作品科学认识84消毒液荣获一等奖。2、开发微课程发展信息化教学水平。这一年度自己主持的微课程开发团队继续制作和应用微课于教学中，共制作微课作品30余个，应用效果良好，受到学生和家长的喜欢。3、班级文化建设促班级管理。担任高2019届三班班主任，能用一片爱心去管理班级，在班级文化建设上下功夫，本年度，自己所任班主任的三班荣获市级“五四红旗团组织”，校级优秀班集体。（三）在互动中合作研修本年度，通过听课、磨课、评课中互相学习，不断提高自己的教育教学水平。备课小组节奏统一，发展个性。在高二到高三高中化学教学过程中发挥团队力量，取得良好的教学效果。高二年级学业水平测试化学90%
5、A。（四）在总结中提高境界学习反思会让自己不断进步，自己会撰写随笔记录日常，博客记录的教育教学案例、心得已经有四百余篇。通过课题研究解决问题方面下功夫。本年度，作为第一人参与的省级课题基于中学生化学核心素养的校本课程开发与实践研究顺利结题。主持的省级规划课题基于高中化学教学的微课制作与应用研究立项。二、辐射引领，带动成长1、师徒结对，做好传帮带。分别担任张洪卓、崔英妙两位青年教师的教学指导教师和班主任指导教师。张洪卓论文获得校二等奖、参与市级规划课题研究已立项、自制微课35节。在西安市第四届电视微课大赛中荣获二等奖。崔英妙所带班级荣获2016-2017学年度先进班集体。崔英妙荣获的校优秀班主任
6、，所任班级荣获先进班集体。2、组织活动，促进青年教师成长。作为理科第一党支部书记，本年度组织开展的支部学习活动形式多样，如读书分享活动、微党课活动围绕中心工作，发挥模范带头作用，本年度组织支部开展的微课大赛取得圆满成功，支部四人次在西安市微课大赛获一、二、三等奖。策划并组织的学校党员赴周至县九峰镇魏家庄扶智扶志爱心传递活动取得一定的社会影响力。3、担任主讲与评委。本年度自己分别担任周至县公开课及培训主讲、碑林区理化生教师技能竞赛评委、十中微课专项培训主讲、弓弦学科站微课培训主讲、碑林区大教研微课培训主讲、山西省2019年高考复习研讨会化学主讲、富平县高三复课把脉问诊活动专家，做高考复课报告主讲
7、、国培计划（2018）陕西省乡村教师师德培训主讲、学校生化组新课标培训主讲。4、微课引领示范。为了让更多老师学习并制作微课，我积极担任中国微课移动码书化学学科主持，收录各个省市高中化学优秀微课作品五十余个制作程移动码书供全国高中化学老师学习交流。自己参加的网络研修撰写的教学案例被收录于K12教育网王珏老师的课程基于学习科学的高效教与学方法中在全国范围内示范。三、总结成果，反思成败（1）获奖情况：本年度自己被评为省级基础教育系统优秀共产党员、西安市小葵花留守儿童阳光关爱行动先进个人。（2）教科研成果：独立撰写论文浅谈校本“微课程”的应用实践发表于核心刊物中学化学参考三月上半月刊；高中化学微课乙醇
8、、乙醛、乙酸和酯的转化关系发表于国家级刊物中国信息技术教育11月；论文浅谈“微课”提升学生“核心素养”的作用荣获西安市教育教学科研成果一等奖。认识盐桥原电池等5个微课发表于教育部主管清华大学主办的电子刊物问答与导学；氧化还原反应规律的应用等7个微课发表于核心刊物化学教育公众号；作为第一人参与的省级课题基于中学生化学核心素养的校本课程开发与实践研究顺利结题。2018年3月由自己主编的24万字专著微课在高中化学教学中的制作与应用研究一书由华中师范大学出版社公开出版。主编并印制了校本教材我的课堂我做主我是老师高考化学习题分享集。总之，这一年度，自己坚持学习，本着对教育事业的热情，对创新教学的激情和对学生成长的感情，在教育教学中摸索前行。我将用习近平总书记的话继续勉励自己：要坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。
