八年级物理电学课件(一)73124

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1、电学部分,东源智能光教育,多媒体课件,制作:林贵法,2,东源智能光教育,第一节 电流与电路,第二节 欧姆定律,第三节 电功和电功率,第四节 电生磁,第一节 电流与电路, 知识结构,1、静电学初步知识,两种电荷相互作用,2、电流,两种电荷,解析物体的带电现象,电流的方向,电流的形成,3、电路,电路的定义及构成电路的元件,电路图,电路图定义,画电路图,两种基本电路 (串联、并联),结构,连接与辨别,实物电路图,元件符号电路图,电路的“三种状态”,一、静电学初步知识,原子核带正电叫,负电荷:,正电荷:,核外电子带负电叫,1、两种电荷,2、两种电荷相互作用,同种电荷: ;,异种电荷: ;,相互排斥,相

2、互吸引,二、静电学解析的电现象,正极 ;,1、直流电源:,负极 ;,正电荷集中的地方,负电荷集中的地方,2、电流的形成: ;,电荷的定向移动,第一节 电流与电路,3、电流方向,外电路 ,原因 ;,电源内部 ;原因 . ,其外力来自 。,从正极出来回到负极,从负极到正极,异种电荷相互吸引,原子受到外力作用把,正负电荷分开,化学能,机械能,三、电路:,1、定义: ;,给电流提供的路径,2、电路图: ;,用符号表示电路连接情况的路径图,3、电路的三种状态:,通路: ;,开路: ;,短路: ;,接通的电路;,断开的电路;,效果:电路中有了电流。,效果:电路中没有了电流。,电流没有通过用电器;,(规定)

3、,第一节 电流与电路, 短路的效果:, ;,电路中有很大的电流,可能烧坏电源。,可以改变电路的连接方法, ;, 把两个灯泡 ,然后接到电路中。, 串联,(灯泡串联), 把两个灯泡 相连,然后接到电路中。, 并联,(灯泡并联),串联和并联电路,4、两种基本电路,首尾相连,两端分别, 连接方法:,第一节 电流与电路,两种画法,头、尾:电流流进的即为头,流出即为尾。,头尾相连,逐个顺次连接,头头相连,并列连接在两点之间,设 计 电 路 图,连 接 特 点,串联 电路,并联 电路,第一节 电流与电路,开关控制整个电路,开关位置对它的控制作用没有影响。,干路开关控制整个电路,支路开关只控制它所在的那条支

4、路。,只有一条路径,一条回路。,有多条支路,多个回路。,电流 路径,( 串联 )电路,( 并联 )电路,开关 作用,节点,第一节 电流与电路,串联 电路,并联 电路,用电器间是否相互干扰,各用电器互相干扰,若其中一个断开,其他用电器无法工作。,各用电器互不干扰,若其中一个断开,其他用电器照常工作。,第一节 电流与电路,串、并联电路总结,L1,L2,S,L1,L2,S,第一节 电流与电路,1、“串联、并联”的研究对象 : 是指 相互连接的方法。,串联 :,一只灯泡 了,另一只 。,的电流通路。,并联 :,一只灯泡的亮灭 , 另一 只灯泡 的亮灭。,有几个灯泡就有 电流通路。,现象:,电流通路:,

5、现象:,电流通路:, 两种电路的规律与判断方法,电路中各个用电器之间,熄灭,也熄灭,唯一,不影响,几条,2、串联、并联电路的“电路特点”,归纳出一种分析电路的方法,“电流路径法”,小结:,第一节 电流与电路,A,A1,A2,A3,A,L 1,L 2,L 3,例:1、分析以下电路的连接方法;,因为电路有三个灯泡,据分析知道共有三个电流通 路,所以它们是并联连接的。,小结:,第一节 电流与电路,5、电路图的画图方法:, 根据电路图,画出实物连线图, 根据实物连线图,画出电路图,画出实物连线图, 根据题目要求,练习1;电路图 实物连线图,L1,L2,L3,S1,S2,方法:,“流向法”,第一节 电流

6、与电路,沿着电流走,完成一路再画另一路。,练习2 :根据实物连线图,画出电路图,方法:, 分析判断电路图的连接方法;,例1:, 根据电路图中各元件的位置在“模式图”上进行修改;, 画出对应电路的 “模式图”,“修改法”(“模式法”),步骤:,例2:,L1,L2,L1,L1,S1,S2,S,S,(串?并?),第一节 电流与电路,练习3:,根据题目要求,画出电路图和实物连线图,方法:,步骤:,“综合法”, 依题意判断电路图的连接方法;(串?并?), 画电路图、实物连线的先后自行选择;,例3:如下图(b)为几个电路元件,要求:L1 、 L2并联,S1做 总开关,S2控制灯L2 。 画出电路图 在实物

7、图上连线。,S1,S2,L1,L2,L1,L2,S1,S2,第一节 电流与电路,1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是: A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.,想一想?,答案: C (只有答案C全面),2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,甲:电路为短路,电路虽有用电器 但没有接入电路。,L2,L1,

8、L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,乙:电路中L2没有接入电路中, 造成L2部分断路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,丙:电路虽然连接对了,但由于 导线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,看图做练习:,3、如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).,干,并联,L1,L2,L1、L2,【例1】如图1所示,S闭合后电路将发生

9、什么 情况?,【例2】指出图2各图中的错误,想一想?,【例3】完成电路的连接,应注意哪些问题? 【解答】完成电路的连接,应注意以下几点: (1)要按照一定的顺序进行连接。根据实际要求连接电路,可以从电池的正极开始,依次连接开关、用电器,最后连接电池的负极,也可以从电池的负极开始,依次连接开关、用电器,最后连接电池的正极。 (2)各元件与导线间的连接要牢靠。如果导线的芯线或元件的接头处有锈,要除锈后再连接;当导线与接线柱绞接时,要沿着螺帽旋紧的方向缠绕,不然的话,在旋紧螺帽时,导线可能被挤出来。 (3)在连接过程中,开关应该始终处于断开状态。电路连接好了,经检查无误,方可闭合开关。 (4)连接电

10、路时,一定要防止用导线直接把电源的正、负极连接起来(这叫做电源短路,这样会损坏电源)。,【例4】根据图1所示实物电路,画出它的电路图。,想一想?,【例1】马路上的路灯,傍晚时同时开亮,天明时同时熄灭,请判断这些灯是串联的还是并联的?,【例2】如图1所示,当S1,S2断开时,能亮的灯是L1,L3,它们是串联的。当S1,S2闭合时,能亮的灯是L2 L3,它们是并联的。当S1闭合、S2断开时,能亮的灯是L3。,想一想?,【例4】如图4所示的三个电路图,哪是串联电路?哪是并联电路,想一想?,【例5】根据图5所示电路图,连接实物图(见图6)。,想一想?,【例5】根据图5所示电路图,连接实物图(见图6)。

11、,想一想?,【例1】把图1给出的实物连接成电路,要求:只闭合S1,只有L1亮;只闭合S2,只有L2亮。,想一想?,【例2】如图4所示的电路,电灯属于哪种连接?S1和S2分别控制什么?,想一想?,【扩展问题】图21中,每个开关控制一盏灯的正确电路是:,想一想?,【扩展问题】图15中,若将电池改为与开关S串联,其余电路不变,如图16所示,这时两灯L1、L2的关系又如何,想一想?,【例3】S要控制L1和L2,S必在L1,L2的干路中,且L1,L2并联。因此可以先把S与L1串联后,再把L2与L1并联,让S在干路中。,想一想?,一、相同的点:用导线直接连接的相交而连结的 点算作”相同的点”.,相交而连结

12、的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、用电器、 电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.,G,二、干路和支路的区分:靠近电源正负极最近的 相交而连结的点以内为干路,其余为支路.,G,三、分析电路时,电流表当导线,电压表放在最后处理, 分析前先拿掉它.,K2,L3,L2,L1,K1,A,F,C,E,L2,四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用,可 以去掉.,开关控制的支路:不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的 两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.,A,B,A,F,四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用,可 以去掉.,开关控制的支路:不在干路中的开关即为支路中的开

13、关,靠近它的 两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.,五、支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电 器被短路”.,K2,L3,L2,L1,K1,A,B,D,F,C,E,G,六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.,方法:,电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始标符号“+”,根据相同的点标相同符号的原则,直至遇到电压表或用电器停止(电路表相当于导线);再从负极开始根据相同的原则标上符号“-” ,直至将电路图中所有相交而连结的点标上符号。这时观察若从正极(或负极)开始用相同的符号一直标到负极(或正极),这就是一条短路;若某个用电器或电压表(电流表相当于导线)两端的符号相同了,这个用电器就被“短路”,可以去掉。,A,B,C,D,电源被短路,六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.,方法:,电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始标符号“+”,根据相同的点标相同符号的原则,直至遇到电压表或用电器停止(电路表相当于导线);再从负极开始根据相同的原则标上符号“-” ,直至将电路图中所有相交而连结的点标上符号。这时观察若

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