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1、第一课 正确的写字姿势和横竖的写法 (两课时) 一、 教学目的: 1. 了解书法艺术的重要性,知道怎样才能写好汉字。 2. 回顾字的结构,复习汉字基本笔画横、竖的写法。 二、 教学重点: 知道写好字的基本前提,复习横、竖的写法。 三、 教学难点: 指导学生在实践中掌握写好横、竖的关键。 四、 教学时间:两课时 五、 教学过程: (一) 课前谈话: 1. 教师自我介绍,了解班级情况(人数、班长等)。 2. 学生交流对“书法艺术”的认识。 3. 教师总结谈话:世界著名画家毕加索曾言:“如果我是一个中国人,那么我一定不是一个画家,而是一个书法家,我要用笔来写我的情。“书法是寄托精神、抒发感情的很好形
2、式,人们把它形容为“无声的音乐”“纸上的舞蹈”。历代优秀书法,无不表现出其强烈的精神力量。 (二) 正确的姿势写好汉字的前提 1. 交流写好字的前提: (1) 正确的握笔姿势: 正确的握笔方法是:笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些,手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲。 如果儿童握笔方法不正确,握笔太低,不仅写字时手容易疲劳,还会因握笔太低挡住视线,因而是扭身歪头,引起坐姿不良、眼与物距离过近。 (2) 正确的书写姿势: 八字要领:身正、腿平、臂开、足稳 一尺一拳一寸远 2. 学生实践写字姿势,教师
3、巡回指导。 (三) 课堂练习 1.复习横、竖的写法。 横 横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。 短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图: (二)竖 竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。如图: 悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。见下图: 短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。见下图: 3. 学生练习,教师巡视、指导、讲评。 六、板书设计: 第一课 正确的写字姿势和横竖的写法 书法艺术:无声的音乐 纸上的舞蹈 姿势要求:1.身正、腿平、臂开、足稳 2.一尺一拳一寸远 (备注:黑板右方:横竖的写法示范以及范字举例)