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1、安义县中小学自主式五步教学提纲年级：三 学科： 学期：下学期 设计时间：2012年2月9日 NO课 题Unit1 Welcome back to schoolpartA莲山课件 原文地址：http:/ 时第1课时策划者杨娅婷审核者导学者学习时间学习者本班学生班 级学习目标1听懂会说 We have a new friend today. Im from America.2 掌握 Im from.句型.3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。学习重点We have a new friend today. Im from Amercia.词汇：welcome, America, Cana
2、da, China学习难点Welcome的发音教学准备1 准备Amy, Mike和Bailing的头饰。2教材相配套的教学课件Unit 1 Lets talk3教材相配套的教学录音带课前训练复习第一册所学歌曲“Hello”。使用第一册Lets sing/A部分配套录音带激趣明标对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello，teacher.教师：Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。自主学习1师生问侯：教师：Good mor
3、ning, boys and girls.学生：Good morning teacher.教师：Im Miss Yu. Im from China.(手中举起中国国旗) And you鼓励学生说出：Im Im from China.2让更多的学生进行自我介绍：Im Im from安排个学生戴上Amy的头饰， Amy说出：Hi! Im Amy. Im from America.学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.3教师解释并教读单词：welcome 4.用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型Im from合作展示1Pass the ba
4、lloon.游戏规则：68人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：Im Tom. Im from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）2在Lets talk 的基础上，自编对话并表演。A:（指着B）I have a new friend.B:（起立）Hi, I am I am fromC: (全班) Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.3让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用Im from.来
5、表达出他们所喜欢的地方。如：Im from HaiNan./ShanDong等等。当堂测试1.让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。2击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。提升小结拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：Whos he/she（可让学生用中文回答）Where is he/she from 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。补充完善 安义县中小学自主式五步教学提纲 年级：三 学科： 学期：下学期 设计时间：2012年2月9日 NO：课 题Unit1 Welcome back to schoolpartA莲山课件 原文地址：ht
6、tp:/ 时第2课时策划者杨娅婷审核者导学者杨娅婷学习时间学习者班 级学习目标1.听懂会说Watch out！Oh，no！apple ant bag Coke coffee2.听说认读boy girl 3.跟读Lets chat学习重点单词boy，girl 短语Watch out！学习难点Girl的发音，Watch out！的运用 教学准备1教材相配套的教学课件Unit 1 Lets learn3教材相配套的教学录音带和教学挂图。课前训练1.复习Lets talk部分 的内容，让学生做角色扮演。2.教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。3.学生自我介绍，Im Im from激趣明标与学生对
7、话;Good morning,boys and girls.Nice to see you again.How are you?Fine thank you. How are you?Fine thanks.follow me,please.AAA,apple and ant BBB,boy and bag CCC,Coke and coffee学生跟读一遍(可延伸句子Im a boy and you are a girl)自主学习1老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面,并对他说Little boy.Watch out!可多说两遍.让学生跟着一起说.然后再找一个小女孩,让她把满满一杯水放
8、到教室后面.并说Girl,girl,watch out.学生跟读. 2.播放Lets learn录音3.学生分小组继续练习：AAA,apple and ant BBB,boy and bag CCC,Coke and coffee4学生学习书写AaBbCc 学生练习one by one合作展示请各组的几位同学上台演示所学知识。当 堂测试1分小组练习Play a game猜一猜A boy or a girl？学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动2听Let s chant.学生跟唱.提升小结1.练习书写ABC五遍.2.听录音Lets learn and lets sa
9、y三遍。补充完善 安义县中小学自主式五步教学提纲年级：三 学科： 学期：下学期 设计时间：2012年2月9日 NO：课 题Unit1 Welcome back to schoolpartA莲山课件 原文地址：http:/ 时第3课时策划者杨娅婷审核者导学者杨娅婷学习时间学习者班 级学习目标1.听懂会说 Where are you from? Im from ./This is my friend,.2.练习Lets practice学习重点Where are you from? Im from .学习难点Where are you from? Im from .教学准备录音机、磁带、小国旗、小
10、球、两个锤子。课前训练与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again. How are you?Ss: Im fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Follow me , please.AAA,apple and antBBB,boy and bagCCC,Coke and coffee学生跟读AAA,apple and antBBB,boy and bagCCC,Coke and coffee激趣明标1. 叫一位学生上台，并对话。T: This is my friend
11、, Amy.(提示全班向她问好)C: Nice to meet you .A:Nice to meet you , too. Im from China. Where are you from?(语速稍放慢，并有意强调几遍)A:Im from America.教师用同样方法介绍Mr.Black.2. 教读Where are you from?全班读,小组读,再请学生分别问Mr.Black, 和Amy这个问题,给与说的流利的学生奖励.自主学习1game:学生以开火车的方式一问一答,主要练习Where are you from? Im from.2.放录音,学生跟读Amy from.别忘了分手时要
12、说Boodbye. 3.播放Lets talk录音合作展示请三个学生上台表演Lets talk的内容。教师拿出朋友的照片，说：This is my friend，.Hes/Shes from.让学生也拿出他们朋友的照片作介绍.当 堂测试game教师将人物头饰,写有数字的小球,和几面小国旗放入三个不同的小箱,请一位学生上台,全班向她问候,Good afternoon.并依次提问Whats your name?How old are you?Where are you from?学生根据抽到的头饰,小球,国旗灵活做答.提升小结听录音Lets talk三遍补充完善安义县中小学自主式五步教学提纲年级：
13、三 学科： 学期：下学期 设计时间：2012年2月9日 NO：课 题Unit1 Welcome back to schoolpartA莲山课件 原文地址：http:/ 时第4课时策划者杨娅婷审核者导学者杨娅婷学习时间学习者班 级学习目标1 .听懂会说 Lets learn: Come in, Im sorry,Its Ok.2. Lets sing.学习重点单词teacher, student.学习难点会说Come inIm sorryIts OK三个短语和句子,教学准备录音机、磁带、头饰.课前训练听Lets learn五遍.激趣明标1.师生互相问候2. 用开火车方式进行日常口语练习A: Good morning/ afternoon, Im . Whats your name please?B: Im .A: Nice to meet you.B: Nice to meet you , too.A: Im from.Where are you from?B: Im from.A: Goodbye.自主学习1.事先安排一位学生迟到,敲门表示想进来.教师说:Come in .学生进来后说.Im sorry. 教师回答Its OK.
