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1、沟通理解合作,-八年级（1）班家长会,为了我们共同的目标！,明确参加家长会的目的和意义,1.加强家校联系，了解班级状况，对班级管理提出建设性建议。交流一下学生在校及在家的情况，丰富自己家庭教育的经验，以便老师能够更有针对性地实施学校教育，家长能够更好进行家庭教育。,2.希望各位家长调整好参加家长会的心态，做成熟的家长，避免出现两种极端效应：,因为孩子的优异表现而过度满足，不能冷静客观对待和分析孩子取得的成绩，忽视了孩子的不足。,因为孩子在班级差的表现而过度沮丧，不能冷静客观对待和分析孩子的现状，简单地把家长会当做批评指责孩子，发泄自己不满情绪的工具。,一、学校简介,丁集中学始建于1959年，迄
2、今已有50多年历史，现有学生365人，专任教师65人（其中研究生1人、本科61人，取得高级职称17人，中级职称36人）。近年来，随着我校教育现代化创建的不断深入，学校发生了翻天覆地的变化。可以说与城里一样。,（四）、学生管理,新学期以来，我校狠抓学生的教育管理，开展形式多样的专项活动，培养学生的行为习惯和生活习惯，学生的精神面貌焕然一新。,近几年，由于不少优质学生流失，导致我校中考成绩停滞不前，与家长期望值有较大差距。新学期以来，我校改变教学思路，实行“以质建校、以质兴校”的半封闭管理模式，全体教师以提高学生学习成绩为己任，自加压力，狠抓教学质量，认真组织教学，积极开展辅导，学生成绩显著提高。
3、,（五）、教师风貌,（六）、期中成绩,（一） 本学期在全体教师和同学们的共同努力下，这次期中考试取得了优异的成绩： 全区初二近7000考生中，我校物理进入前5名，英语、历史、地理、生物进入前15名；数学、语文、政治进入前20名。 （二）我们初二（1）班年级总第一，各科成绩分析如下：,总分前十五名,刘永佳 赵海燕 周旭 季俭 陈志 卢小小 胡梦慧 安叶珍 吴禧缘 万喜 王建国 卢霞 王强 陈方园 石慧敏,语文单科前十名,刘永佳 卢小小 季俭 赵海燕 卢霞 安叶珍 陈志 周旭 李志琴 刘贵珍,英语单科前十名,赵海燕 刘永佳 吴禧缘 陈方园 季俭 周旭 卢小小 万喜 刘贵珍 陈志,数学单科前十名,刘
4、永佳 周旭 陈志 王强 赵海燕 吴禧缘胡梦慧 季俭 张恒 刘婷婷,物理单科前十名,周旭 刘永佳 赵海燕 季俭 卢小小 王建家 安叶珍 万喜 王建国 胡梦慧,政史单科前十名,赵海燕 刘永佳 周旭 季俭 卢小小 陈志 万喜 胡梦慧 王建国 安叶珍,地生单科前十名,赵海燕 刘永佳 卢小小 陈志 王建国 周旭 胡梦慧 安叶珍 王强 张建民,为取得第一成绩做出贡献的班干,班长：万喜 左达锋 学习委：赵海燕 生活委：王强 体育委：夏志成,二：如何正确看待孩子的成绩？ 1、假如你的孩子是在班级甚至年级名列前茅，您的支持会给孩子更多的动力。 2、假如你的孩子成绩在优秀的边缘，您的帮助会给孩子带来意外的惊喜。
5、3、假如你的孩子学习自觉刻苦，成绩却一般，您的鼓励会让他信心百倍。 4、假如你的孩子思维敏捷却很贪玩，您的督促会让你孩子的成绩突飞猛进。 5、假如你的孩子不爱学习，无所事事，您给的理解（他们承受的压力更大）和关爱可以让孩子回到学习中来，至少可以减少他违纪的次数，成就孩子良好的个性品质。,（一）透过成绩看问题,1.班级存在问题,2.学生学习存在问题,班级存在的问题：,1.个别同学自我约束能力较差，课前准备不及时、不充分，有个别同学课堂过于活跃,纪律观念淡薄；,2.部分学生存在偏科现象，学习随意性太强，缺乏全面发展意识； 3.部分学生缺乏合作意识，责任意识，虚荣心太强，不懂装懂，不善于倾听； 4.
6、有些学生不能慎重交友，给自己和班级带来负面影响，影响了班级良好外部环境的形成； 5.部分学生“说闲事，做闲事，想闲事”浪费时间和精力。宿舍自己物品整理及值日不及时。,1、上课质量决定成绩,有些学生学习没有动力，缺乏责任意识，上课注意力不集中，不能积极回答问题，合作交流参与度低，不愿意做笔记，课堂效率低.,2、效率产生差距,1.在学校里，有些学生自觉性比较差，做事拖拉，没有充分利用空闲时间和自习课时间学习。（4个宿舍有两个不好）,2.晚，在班级很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。,3.周末、假期时间过于放松。每个星期日作业不好现象较严重，作业质量也明显不如平时在学校。,3、作业质量值得重
7、视,有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。,（二）与各位家长探讨几个问题,1.你关心过孩子的学习吗？,2.你的孩子快乐吗？,你关心过孩子的学习吗？请您思考几个问题： 1、你翻过孩子的书本吗？（你知道他她书本上的难点、重点都做 出记号了吗？）(了解孩子听课情况的最佳途径！) 2、你检查过孩子的作业吗？（他们的作业都完成了吗？有没有空 白的？错了有没有订正？他们的作业都是自己独立完成的吗？ （了解孩子学习态度的和自主学习的好途径） 3、你打过电话
8、给孩子的老师吗？(家校配合的正常途径) （你和班主任联系过吗？知道有哪些老师教他的课吗？） 4、你知道孩子喜欢哪门功课吗？为什么他喜欢这一门功课而不喜 欢另一门功课？ (了解孩子学习兴趣和动机的重要方面) 5、每次考试过后他会主动告诉你成绩吗 ？经常和您交流吗？ (检验您的家庭教育方式是否恰当，是否成功的重要标准),1）你知道孩子在学校里老师喜欢他吗？和 同学的关系好吗？他是否喜欢他的老师 和同学？ 2）你知道孩子心里想什么吗？孩子经常和 你说心里话吗？他在学校里受到委屈会 告诉你吗？ 3）你埋怨孩子不听话的同时有没有检查一 下自己有没有原因？孩子成绩不理想作 为家长你有没有帮助过他？有没有打
9、个 电话问一下老师： 我的孩子这门功课哪 个环节出了问题？,你的孩子快乐吗？请您思考着几个问题,（三）如果孩子出现下列现象引起您足够重视了吗？ 1、在外留宿； 2、回家很迟； 3、带同学回家住宿； 4、打电话时间长，次数多； 5、受伤回家； 6、超消费，反对同学聚会，过生日； 7、超出友谊交往； 8、成绩突然下降， 9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言；要求穿校服。 10、爱玩游戏。,（四）希望家长配合的几个方面,1、教育孩子要有责任心。 责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己
10、的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了叮嘱他做好值日，班干部应尽职尽责，能主动帮助在学习生活中有困难的。,2. 了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。,3、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，不关注学习过程和品德。,了解在校学习以及与同学相处的情况,掌握思想动态,把握其身体状况,生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程,4、做一个榜样型的家长。 配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子
11、女一起互相监督、勉励，共同进步。 5、做一个监督型的家长。 经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。教育孩子注意安全和做好自我保护。,6、做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，作业普遍较少，提前回家等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任
12、。 7、给孩子创造一个良好的学习环境。 学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌、上网等严重干扰孩子学习的事情。 8、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校看看。,如果一个孩子生活在批评中， 他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自信； 如果一个孩子生活在忍耐中， 他就学会了耐心； 如果一个孩子生活在表扬中， 他就学会了感激； 如果一个孩子生活在接受中， 他就学会了爱； 如果一个孩子生活在分享中， 他就学
13、会了慷慨； 如果一个孩子生活在真诚中， 他就学会了头脑平静地生活。,与家长共勉,结束语,学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为一年后升入理想的学校打下坚实的基础。 最后，在这里我谨代表八（1）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。 对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。,英语：13915109460 数学：13770496726 物理：13861558385 语文：13852364225 班主任：15261795726,祝:各位家长 家庭幸福，事业兴旺! 您的孩子 健康快乐，学习进步!,
