《五年级语文(s版)大拇指汤姆导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文(s版)大拇指汤姆导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级语文（S版）导学案4. 大拇指汤姆【学习目标】1、会认“姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字；会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善”16个生字；掌握“大拇指、结婚、妖精、倒出、剖开、鞠躬、款待、善良”等词语。2、默读课文，了解课文的主要内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情。【学习重、难点】读懂课文，难点是体会作者所表达的思想感情。【学法提示】通过读文，理清故事线索，了解主要内容。通过抓住重点语句，体会作者所表达的思想感情。【学具准备】小黑板或课件展示重点语句。【课时】根据学情建议2-3课时。【学习过程】一、课前预习1、朗读课文，遇到生字和不理解的词语多读
2、几遍，并联系上下文、查字典理解词语的意思，做到正确读写下列词语。大拇指 汤姆 趁机 妖精 倒出 厨房 剖开 鞠躬 受宠 哭肿 一趟 款待 逗乐 善良 2、默读课文2-3遍，想想课文主要讲了一个什么故事？用简洁的语言写下来。 二、学习探究1、自主合作学习，试着完成下面的问题。(1)初读课文，理清文章思路，想一想课文围绕汤姆先介绍了什么？再介绍了什么？最后介绍了什么？ (2)默读课文，想想大拇指汤姆有哪些神奇的经历？ (3)研读课文：农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？作者通过这个故事想表达他的什么心愿？ 阅读提示：抓住文中重点语句，联系上下文，理解作者所表达的心愿。(4)回读课文，从哪些地
3、方看出作者遣词造句的准确恰当及想象力的丰富？与同学交流。2、展示与反馈。3、作业设置小练笔：想一想，汤姆还可能会发生什么惊险的事？请你发挥想象，写下来与同学交流。4、达标练习(1)看拼音写汉字。m zh yo jing do ch pu ki( ) ( ) ( ) ( )j gng shu chng kun di shn ling( ) ( ) ( ) ( )(2)比一比，再组词。姆( ) 褴( ) 踹( ) 宠( ) 剖( )拇( ) 监( ) 喘( ) 庞( ) 陪( )(3)把下面词语补充完整。衣衫( )( ) 愁( )苦( ) 自( )自( )喜( )望( ) 痛( )流( ) ( )
4、山( )岭素( )相( )(4)给多音字注音组词。 ( ) ( ) ( )调 着 倒 ( ) ( ) ( )(5)给下面语句加标点符号。不 汤姆说 我的父母是穷苦的农民他们长得不比别人大也不比别人小国王说 那好吧 你到我的宝库里去 拿点儿金银 给你穷苦的父母亲带去 能拿多少就拿多少(6)填空。汤姆的经历多么危险神奇：他掉进( )里，被吃进( )里，被乌鸦叼走掉进( )里，被大鱼吞进( )里，又和鱼一起被送进( )里，最后大难不死，受到国王的宠爱。作者表达的心愿是 5、拓展练习：拇指姑娘在秋天，有一只南飞的燕子途中遇到寒冷，冻得落下来，他像死了一样躺在那块地上，让冰冻的雪花把他全身盖满。拇指姑娘
5、真是抖得厉害，因为她是那么惊恐；这鸟儿，跟只有寸把高的她比起来，真是太庞大了。可是她鼓起勇气来，她把棉花紧紧地裹在这只可怜的鸟儿的身上；同时她把自己常常当作被盖的那张薄荷叶拿来，覆在这鸟儿的头上。第二天夜里，她又偷偷地去看他。他现在已经活了，不过还是有点昏迷。他只能把眼睛微微地睁开一会儿，望了拇指姑娘一下。拇指姑娘手里拿着一根点燃的火柴站着，因为她没有别的灯盏。“我感谢你，可爱的小宝宝！”这只身体不太好的燕子对她说，“我现在真是舒服和温暖！不久就可以恢复体力，又可以飞了，在暖和的阳光中飞了。”“啊，”她说。“外面是多么冷啊，雪花在飞舞，遍地都在结冰。还是请你睡在温暖的床上吧，我可以来照料你呀。
6、”她用花瓣盛着水送给燕子。燕子喝了水以后，就告诉她说，他有一个翅膀曾经在一个多刺的灌木林上擦伤了，因此不能跟别的燕子们飞得一样快；那时他们正在远行，飞到那辽远的、温暖的国度里去。最后他落到地上来了，可是其余的事情他现在就记不起来了，他完全不知道自己是怎样来到了这块地方的。燕子在这儿住了一整个冬天。拇指姑娘待他很好，非常喜欢他，鼹鼠和田鼠一点儿也不知道这事，因为他们不喜欢这只可怜的、孤独的燕子。当春天一到来，太阳把大地照得很温暖的时候，燕子就向拇指姑娘告别了。她把鼹鼠在顶上挖的那个洞打开。太阳非常明亮地照着他们。于是燕子就问拇指姑娘愿意不愿意跟他一起离开：她可以骑在他的背上，这样他们就可以远远地
7、飞走，飞向绿色的树林里去。不过拇指姑娘知道，如果她这样离开的话，田鼠就会感到痛苦的。“不成，我不能离开!”拇指姑娘说。“那么再会吧，再会吧，你这善良的、可爱的姑娘！”燕子说。于是他就向太阳飞去。拇指姑娘在后面望着他，她的两眼里闪着泪珠，因为她是那么喜爱这只可怜的燕子。“滴丽！滴丽！”燕子唱着歌，向一个绿色的森林飞去。(1)本文讲了拇指姑娘什么事？ (2)拇指姑娘是一个怎样的人，你是从哪些地方体会到的？ (3)把文中画横线的句子改成反问句。 (4)读下面两个句子，体会哪个句子好？为什么？“滴丽！滴丽！”燕子唱着歌，向一个绿色的森林飞去。燕子一边叫着，一边向一个绿色的森林飞去。 【推荐阅读】以上短文节选自安徒生的童话故事拇指姑娘，拇指姑娘和大拇指汤姆一样有着神奇的经历，善良的拇指姑娘后来怎样？有没有过上幸福的生活？感兴趣的同学可以阅读安徒生童话集中的拇指姑娘及其他作品。五年级语文导学案 (4) 第 4 页 共 4 页
