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1、八圩中心小学五年级下册语文科导学案 学习小主人： 组名： 导学案编号：51008 课题8、海豚救人课型学+展班级主备人蓝艳肖复备人莫丽萍审批韦明学授课人授课时间 年 月 日学习目标1认识本课3个生字。Error! Reference source not found.2我会朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人。领会作者运用的表达方法。Error! Reference source not found.3受到爱护动物、保护动物的教育。学习重难点 教学重点：了解人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。教学难点：难点是了解课文是怎样一步步解开海豚湾救人之谜。学 习 流 程学法指导及反思
2、（或学习笔记）【自主学习】1我能有感情地朗读课文，了解课文的大概内容2我会读拼音，写词语Jin y yng wi jn p l jn x ch wng wi （ ） （ ） ( ) zhng nng b k s y x y wi chng( ) ( ) ( )3我会给形近字组词矫（）较（）嫉（）蝗（）寨（）娇（）跤（）疾（）皇（）塞（）4、我知道词语的意思狰狞：不可思议：习以为常：5我能给多音字组词为 _ _ 难 _ _ _ _ _ _6我能用自己的话说说课文的主要内容。【合作探究】1、想想海豚是怎样救人的？2、文中讲述了关于海豚救人的哪些故事？3、想想海豚为什么能够救人？4、你认为海豚是一种怎样的动物？【拓展延伸】你还对海豚有哪些了解呢？把你学到的有关海豚救人的故事讲述给别人听。【达标检测】1、我能联系上下文理解词语 喜出望外： 筋疲力尽： 2、补充词语。 见（ ）（ ）为 （ ）疲（ ）尽 （ ）出（ ）外 求（ ）无（ ） 面目（ ）（ ） 不可（ ）（ ）3、课文用了三件真实的事例说明海豚是“见义勇为的海上救生员”，这三件事是：（1）1966年， （2）1972年9月， （3）1992年， 导学航线：1、 独学、对学2、 组内分享学习成果3、全班展示学 习 流 程学法指导及反思（或学习笔记）3
