《2012三年级语文上册导学案(学生用)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012三年级语文上册导学案(学生用)（81页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册（学案）目 录第一单元色彩1爱什么颜色3金色的草地4语文天地（一）6第二单元 声音9你一定会听见的9喜爱音乐的白鲸10寓言两则12语文天地 （二）17第三单元 祖国在我心中18国徽19回自己的祖国去20意大利的爱国少年22语文天地 （三）23第四单元塞北江南24葡萄沟25小镇的早晨27语文天地（四）29第五单元我们和我29儿童和平条约31说声“对不起”33语文天地五35第六单元 鸟儿36翠鸟37一只小鸟38惊弓之鸟40语文天地（六）43第七单元 集市和超市44语文天地（七）47第八单元 成长的经历47让我们荡起双桨48不愿长大的小姑娘50丑小鸭52语文天
2、地（八）56第九单元幻想和想象56我 想57七 色 花58语文天地九59第十单元 奇妙的海底世界60海底世界61圆圆的沙粒63语文天地 （十）66第十一单元 通讯67不用文字的书和信67马拉松69语文天地（十一）70第十二单元 过年71元日73老北京的春节75冰灯76语文天地（十二）78第一单元 ：色彩课 题： 爱什么颜色 课型： 新 授 主备人： 刘丽娟 使用时间： 组 别： 学习目标 1、能有感情地朗读诗歌，积累好词佳句，想象体会诗意。2、激发热爱生活的思想感情，感受生活的美好。3、理解诗意，仿写诗歌。课前尝试 一、 看拼音写词语Wi w jing li zhn sh jn di （ ）
3、（ ） （ ） （ ） h mio mng xing b l lio ku（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面的字选择正确的读音。乘风破浪（chng shng）因为（wi wi） 精美（jn jng）朝 阳（zho cho ）枫叶（fn fng ）海疆（jin jing）三、读一读，写写下列词语并造句。将来、乘风破浪、保卫、威武、蔚蓝、碧绿乘风破浪： 威武： 课堂探究1.小声自由读课文，边读边想课文写了什么？“我”的理想是什么？2.默读课文，思考：文中的我分别爱什么颜色，为什么？3.碧绿、火红、蔚蓝的颜色使“我”想到了什么？4、生情感朗读诗歌，体会作者对家乡生活的热爱以及对理想的追求。5、
4、说说自己喜欢的颜色和喜欢的原因。6.仿照诗歌，联系颜色说说自己的理想。7.仿写诗歌。课后检测1、背诵第三节诗。2、续编诗歌我爱 的颜色，因为- 是 的， 是 的， ， ， ，也是 的。 作业设计一、在括号里填上表示颜色的词语。（ ）的草地、（ ）的太阳、（ ）的大海、（ ）的 心、（ ）的军装、（ ）的月亮二、比一比组词。辽（ ）将（ ）战（ ）武（ ）疗（ ）江（ ）站（ ）伍（ ）三、据课文内容填空我爱碧绿的颜色是因为我 ；我爱火红的颜色是因为作为一名少先队员 ；我爱蔚蓝的颜色是因为我的梦想是 ，将来我要 。课 题： 金色的草地 课 型： 新 授 主备人： 刘丽娟 使用时间： 组 别： 学
5、习目标：1、理解课文内容，积累好词佳句，体会作者对蒲公英的喜爱之情。2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。3、激发善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。课前尝试一、 看拼音写词语：zu jn shu zhng yn rn zh m( ) ( ) ( ) chung qin gun ch zh y ji r ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的多音字组词。假（ ）（ ） 朝（ ）（ ）似（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、比一比组词瓣（ ）拢（ ）钓（ ）劲（ ）掌（ ）察（ ）辫（ ）笼（ ）钩（
6、）颈（ ）裳（ ）查（ ）四、根据意思写词语并造句。1、形容态度庄重、认真，郑重其事的样子。（ ）2、形容人或事物具有特色，能吸引人的注意。（ ）一本正经： 引人注目： 课堂探究1、自由读课文，草地为什么是金色的？2、思考：“我”和弟弟为什么那么开心啊？表达了“我”的什么感情？3、轻声读课文3、4自然段作者有什么新发现？有了新发现后“我们”有什么变化？“我们”为什么不再随意揪它？表现了我对蒲公英的什么感情？4、朗读中联系上下语句理解开心、一本正经、揪掉、合拢，可让学生做一做相应的动作，重点理解合拢。5、想象： 若“我”没有发现蒲公英的变化，后果会怎样？6、正确、流利、有感情的朗读全文， 课后检
7、测一、读一读，写一些下列词语并造句。一本正经、引人注目、返回、观察、合拢、拳头、手掌、花瓣 、蒲公英观察： 合拢： 返回： 二、照样子写词语毛茸茸： 、 、 许许多多： 、 、 三、仿写句子：碧绿的草地像绒绒的地毯。 的晚霞像 第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。 四、图示草地和蒲公英的变化。时间： 早晨-中午-傍晚-第二天草地颜色：绿色- - - 花的形状： - - - 作业设计 小练笔我家的果园、美丽的校园一角提示：按早晨-中午-傍晚的顺序仿照金色的草地从以上两个题目中任选一题，写一写它的变化特点，表现自己的思想情感。 课 题 语文天地（一）1 课 型： 新授课 主备人： 刘 丽 娟 使用时间： 组 别： 学习目标 1、积累表示颜色的词语，读抄句子。2、 通过课外拓展阅读，能找出描写颜色的词语并适当积累记忆。课前尝试 写一写描写颜色的词语红 黄 黑
