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1、 山东省郓城第一中学 高三年级 语文导学案 编制：许正宝 审核：白老师 编号： 时间：2019年2月18日星期一 班级： 姓名：黄花岗烈士事略导学案【复习目标】1.重点掌握“以”作连词和介词的区别，省略句式。2.体会作者痛逝者、勖国人的情怀。【奇文共赏】人生有时需要欣赏自己假如人生是大海，亲情是海水，友谊是游鱼，爱情是岛屿，那欣赏就是承载你的一叶小舟。因为有了欣赏生命才可以任意驰骋。 假如人生是大地，亲情是泥土，友谊是山川，爱情是百花，那欣赏就是春天，因为有了欣赏我们的生命才释放芬芳。 欣赏没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。 欣赏没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔
2、，但可以有岩石般的坚毅与稳重。 欣赏没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。高山欣赏了流水，水有了灵性，花儿欣赏了春天，才释放出醇人的芳香，瓜果欣赏了秋天，才到处瓜果飘香，鲍叔牙欣赏了管种，才有千古佳话。 用欣赏的眼光去看别人，我们将少了几分攀比，少了些许嫉妒，多了些安慰。欣赏了别人，我们才会采他人之长补自己之短。 用欣赏的眼光去看自己，“人生最大的敌人是自己”，欣赏自己就是要善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，让自己充满自信，充满快乐，充满希望。 欣赏自己，挫折时，能给人阳光般的温暖； 欣赏自己，迷惘时，能给人波涛般的勇气； 欣赏自己，悲伤时，能给人清风般的
3、慰藉； 欣赏自己，失落时，能给人大海般的胸襟 欣赏绿荫参天的树，欣赏破土而出的草，欣赏孕育生命的地，欣赏博大无边的天，欣赏包容万象的海，欣赏温柔如水的风人生在世，欣赏无处不在，用欣赏的眼光去看待母亲的唠叨，我们会感觉得唠叨的里面有着关爱在歌唱，用欣赏的态度去接受朋友善意的批评，我们会觉得批评里面有着关心的丽裳。用欣赏的眼光看待一切，我们会觉得我们被爱笼罩着。 生命诚可贵，欣赏价更高。一、 【基础知识】（秋的收获，从播种开始）1给下列加点字注音。险巇 踬踣 湮没 一杯土 肇造 杌陧 勖 久蛰 不可遏抑 蔓草 编纂 方炽 坚毅不挠 2指出下列句中的通假字并解释。吾党菁华，付之一炬 ( 通 )三十年
4、前所主唱 ( 通 )又或有纪载而语焉不详 ( 通 )滋可痛已 ( 通 )3重点实词直可惊天地 滋可痛已 视清季有加 视清季有加 4解释下列加点的文言实词。A组顾自民国肇造 赢得仓皇北顾 顾野有麦场 三顾臣于草庐之中 大行不顾细谨 顾不如蜀鄙之僧哉 B组变乱纷乘 乘犊车，从吏卒 自京师乘风雪 比至陈，车六七百乘 因利乘便，宰割天下 C组尤倍重于三十年前 每逢佳节倍思亲 焉用亡郑以倍邻 愿伯具言臣之不敢倍德也 5. 解释下列加点的文言虚词。A组以坚毅不扰之精神 不半载而武昌之革命以成 虽以史迁之善传游侠 以所辑黄丐序于予 时予方以讨贼督师桂林 所不惜牺牲生命以争之者 皆以先烈之牺牲精神为国奋斗 B
5、组草木为之含悲 亦不能为五百人立传 为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者 余为斯序，既痛逝者 6. 写出下列句中古今异义词的古义。满清末造 古义： 。今义：制造，创造。丐序于予 古义： 。今义：乞求，乞丐。与武昌革命之役并寿 古义： 。今义：活得岁数大。视清季有加 古义： 。今义：季节。7.指出下列句中活用的词语并解释。以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最 否则不能继述先烈遗志且光大之 直可惊天地、泣鬼神 虽以吏迁之善传游侠 8.文言句式省略句风云因而变色 不半载而武昌之革命以成 滋可痛矣 时予方以讨贼督师桂林 并以为国人之读兹编者勖 倒装句怨愤所积，如怒涛排壑 时予方以讨贼督师桂林 以所辑黄花岗
6、烈士事略丐序于余 尤倍重于三十年前 而徒感慨于其遗事 并以为国人之读兹编者勖 被动句 为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者 9名句默写然是役也，则斯役之价值，。二、【阅读提升】（品读经典，启智慧之门）阅读下面的文字，完成1014题。 满清末造，革命党人历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最，吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣。然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。直可惊天地、泣鬼神寡
7、人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳满清末造顾自民国肇造10对加点词的意义和用法说明正确的一项是( )A两个“造”字相同，两个“直”字也相同。B两个“造”字不同，两个“直”字也不同。C两个“造”字相同，两个“直”字不同。D两个“造”字不同，两个“直”字相同。11下列各句中加点词与例句加点词用法不同的一项是 ( )例句：直可惊天地、泣鬼神A否则不能继述先烈遗志且光大之 B外连横而斗诸侯C不战而屈人之兵，善之善者也 D瑜等率轻锐继其后12本段中作者感情发展的脉络是( )A沉痛激奋颂扬 B平静感慨振奋C赞颂振奋激昂 D感慨激昂赞美13下列对本段叙述、议论、抒情相结合的特点的分析，最为准确的一项是( )
8、A以叙事为主，在介绍广州起义的简略经过中蕴含着作者的深情。B以抒情为主，叙述起义经过、评价起义价值，都是为颂扬烈士精神服务的。C先叙述，再抒情，最后议论，有情有理，情理并显。D叙述、议论中都饱含着作者赞颂先烈精神的感情，具有浓厚的抒情色彩。14 下列对本段中一些语句运用的修辞方法的判断以及表达效果的分析，有错误的两项是A“碧血横飞，浩气四塞”：对偶、夸张、比喻，叙战斗之激烈，赞牺牲之豪壮、精神之崇高。B“草木为之含悲，风云因而变色”：对偶、夸张、拟人，描述起义失败的悲凉景象，表达作者极其沉痛之情。C“直可惊天地、泣鬼神”：对偶、夸张，颂扬起义的巨大价值，赞美烈士的壮怀激烈。 D“怨愤所积，如怒
9、涛排壑，不可遏抑”：比喻，叙述广州起义带来的不可阻挡的浩大的革命声势，颂物其巨大的历史价值。三、【巧用课内论据，作文别有洞天】（学以致用，展亮剑风采）在变乱纷乘的满清末造，七十二烈士以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，碧血横飞，浩气四塞，直可惊天地、泣鬼神。其精神不朽、其斗志永存！“碧血黄花”是国人对其死难意义的书写和赞赏，七十二忠魂酣战春云湛碧血，念其壮心难已，空吊丰碑。惟有垂杨依旧，无限徘徊。徘徊处，从今奋袂，只手扶危。这部分内容适合的话题作文：“变与不变”“责任”“精神”“理想”“信念”等，同时在历史的长河中，七十二烈士又是清末这段历史的见证，所以写以“见证”为题的作文亦可!愿同学们放飞想象的翅膀，从不同的视角再深入挖掘文本中的素材，相信大家一定会有所得、有所获！下面就请同学们动手写写你的感触吧！ 第 3页(共4页) 一份耕耘一份收获！ 第4页(共4页) 一份努力一份惊喜！
