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1、工作总结,调研报告,实施方案,管理制度,汇报材料每个人都有自己的活法，没必要去复制别人的生活。有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫，实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光，反观自己的内心。自己喜欢的日子，就是最好的日子。自己喜欢的活法，就是最好的活法。 第三部分 七（上）语文的微观解读 理解教材示例之一：郭沫若的天上的街市 1朗读全诗，画出节奏、重音、韵脚 天上的街市郭沫若 远远的街灯明了，你看，那浅浅的天河 好象是闪着无数的明星。定然是不甚宽广。 天上的明星现了，那隔着河的牛郎织女， 好象是点着无数的街灯。定能够骑着牛儿来往。
2、我想那缥缈的空中，我想他们此刻， 定然有美丽的街市。定然在天街闲游。 街市上陈列的一些物品，不信请看那朵流星， 定然是世上没有的珍奇。是他们提着灯笼在走。 全诗节，每节行，每句拍，每节换韵，讲究“节的 匀称，句的均齐”。 2知人论世 郭沫若，1918年开始写诗，1921年出版诗集女神，表现了五四时期的时代精神。 本诗写于1921年10月24日，“五四”高潮已过，中国正处于“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的北洋军阀混战时期，但诗人并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求光明。 3理清思路 街灯图 街市图 骑牛图 闲游图 思考讨论几个问题： 街灯和明星的相似点是什么？ 诗人所写的街市、物品、天河各自有
3、什么特点？ 诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有什么不同？诗人为何要这样写？ 有人说，诗中的牛郎织女代表了劳动人民，你同意这样的看法吗？ 这首诗运用了联想和想象的手法，你能说出哪里用了联想手法，哪里用了想象手法吗？ 品味语言：朴素的语言，却表现了诗歌语言的建筑美、绘画美、音韵美。 理解教材示例之二： 沈复幼时记趣学习流程安排 自读、领读、指名读。读准字音，读顺课文。 对照注释，自读自译，质疑问难。 译析课文第13段（自译、互译，范译；自析、互析、范析） 译析课文第4段（自译、互译、范译；自析、互析、范析） 归纳实词、虚词、成语，完成练习二。 探究问题： 本文关键词是“物外之趣”，说说作者写
4、了什么物？什么趣？为什么有趣？（结合解决练习一） 本文是一篇奇文，你觉得“奇”在何处？作者为什么能写出如此奇文？ 熟读全文。注意语调和语气。 理解教材示例之三： 专题狼的学习流程安排 完成文本和资料的学习（精读蒲松龄的狼，自读母狼的智慧和“参考资料”三则，讨论“思索?质疑”4、5、6题，共2课时。 围绕“思索?质疑”1、2、3题，交流收集的关于狼的成语、谚语，评价“狼”在人们心目中的形象，讨论“思索?质疑”7、8题。 围绕“灭狼还是护狼”展开辩论。 小论文我看狼的写作。 （以上2、3、4个环节，计2课时） 巩固练习阅读事物的正确答案不止一个选段，完成题目。 （1）“正确答案只有一个”这种思维模
5、式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 （2）然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢? （3）有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代
6、技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。” （4）我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 （5）这方面的典型代表，首推约翰?古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器
7、的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?”由此组合就是印刷机和排版术。 （6）另一个例子是罗兰?布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 1选段主要写了哪两方面内容？请用简洁的语句加以概括。 _ 2有人对文中的一句话作了修改，两句话的意思一样吗？为什么？ 原 句：从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。 修改句：从古
8、代史到现代技术，从数学到插花，干成事业需要精通各种知识。 _ 3在下面横线上补充一个恰当的事例，证明“有了探求新事物的意识，然后活用知识，进行不断尝试才有望获得成功”这一观点。 _ _ 4阅读下面的材料，用文中的观点分析亚克敦没有成功的原因。 有一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地排着各科各类的图书七万卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可人家问到他时，他总是七拉八扯说不清楚。他活了66岁，可以说是读了一辈子书，却什么也没给人留下。 _ 作文训练 我们初中学生风华正茂，生气勃勃，头脑里往往充满奇思妙想。请以“我好想 ”为题，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整，如“我好
9、想有自己的一个小天地”、“我好想当一名解放军”、“我好想飞上月球”、“我好想做一名科学家”。字数不少于500。 巩固练习参考答案 1（1）我们不应满足于一个正确答案（或“不放弃探求第二种答案”、“事物的正确答案不止一个”）。（2）创造性思维应具有的要素。 2不一样，改后效果要弱一些，因为原句是双重否定句，起到加强语气的作用，更加强调精通各种知识的重要性。（意对即可） 3不设统一答案，只要符合要求即可。例如， 1 鲁班从自己的手被野草的叶子划破，大蝗虫的两个大板牙上排列着许多小齿，能很快地磨碎叶片等日常小事受到启发，经过多次试验，终于发明了锋利的锯子。 2 伽利略有一次在大教堂祈祷时，教堂顶上悬
10、挂下来的一盏油灯的挂灯链条不断晃动的嘀嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏规律。 3 被称为“现代毕升”的我国激光排版发明者王选，把别人认为不可能做的事做好了，把古老的汉字和现代科技结合了起来，使我国的印刷业告别了铅与火，迎来了光与电，汉字印刷技术走在了世界前列。 4亚克敦读了一辈子书，却一事无成，根源是缺乏创造性思维。他只知道汲取知识，却没有活用知识，缺乏探求新事物的态度和意识 或：知识是形成新创意的素材，但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性；有了知识，还要加以活用，才能取得成功 . 祝同学们 学习愉快！ 苏教版
11、语文 七年级（上）复习 第一部分 七（上）语文目录 致 同 学 一本透着油墨清香的语文教科书已在你的手中，你喜欢吗？愿它成为你的朋友。 打开书页，你是否感到仿佛走进了一个多姿多彩的语文世界？作家赵丽宏为你打开了一扇文学之门；于漪老师的依依往事会使你更加珍惜金色的年华；鲁迅、朱自清等著名作家为你展示了一幅幅民俗风情和四季的美丽画卷；伽利略等科学家的科学精神和科学思想引领你走进科学；文学巨匠列夫.托尔斯泰的奇思妙想把你引入想像的世界。围绕六个主题，你可以自由进行读写听说。“名著推荐与阅读”和“专题”，将丰富你的学习内容，把语文学习与社会生活结合起来，并沟通语文与其他学科，为你增长见识、提高能力、发
12、展思维开拓广阔的空间。也许这是你未曾见过的新设计，但愿你喜欢。 著名教育家苏霍姆林斯基说“真正的教育在于能让学生实行自我教育”。学习语文要靠自己的力，要自己去探究、发现。相信你会用自己的智慧和科学的学习方法，主动求知，主动探索，自主、独立、创造性地学习，在语文学习的天地遨游。 目录 第一单元 一 为你打开一扇门 赵丽宏 （2） 二 繁 星 巴 金 （5） 三 冰心诗四首 （9） 四 安恩和奶牛 约翰尼斯?延森（11） 五 古代寓言二则 郑人买履 韩非子（18） 刻舟求剑 吕氏春秋（19） 诵读欣赏 古代诗词三首（21） 泰戈尔诗三首（26） 写 作 有感而发（30） 综合实践活动 我爱文学（32） 亲
