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1、未来版一年级下册品德与生活我的身体电子教案教学设计未来版一年级下册品德与生活我的身体电子教案教学设计课题 我的身体（一） 21课时教学目标 1、观察比较，用心发现自己身体的细小变化。2、知道正确的生活和学习方法，养成良好的生活学习习惯。教学重点 1、观察比较，用心发现自己身体的细小变化。2、知道正确的生活和学习方法。教学难点 养成良好的生活学习习惯。教学方法 参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法教学准备 课本与课件教学设计：一、创设情境1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师为大家准备了一个谜语宝盒，我请一位同学到前面来打开它，我们来做猜谜游戏，好不好？（谜语宝盒）2、指名读谜语。猜谜语，你是
2、怎样猜出来的？3、我们齐心协力把这4个谜语全猜出来了。那么，你们发现这4个谜语的谜底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特点吗？对，都是我们身体的部位。4、这节课，我们就来认识我们的身体。（板书课题：认识我们的身体）二、认识身体部位的名称1、（出示挂图）这就是我们的身体，通过刚才猜谜，我们已经认识了这几个部位。（指图）2、你还知道身体其他部位的名称吗？谁能到前面来指着自己说一说。（3人）3、我们来看图，一起说说身体部位的名称吧。 （板书）4、大家都记住了吗？同桌两个人互相指一指，说一说。5、游戏“我做你说”。听清要求：请一名同学到前面来指自己身体的部位，其他的同学说出部位的名称，谁愿意来？三、了解身体
3、部位的重要性1、看来大家把身体的各个部位的名称都记住了。身体的各个部位组合在一起才成为我们完整的身体，如果缺少了任何一个部位，都是不可以的，不方便的。不信，我们来搞一个特殊的比赛。你想参加吗？我们来举行一个扣扣子比赛。2、既然是特殊的比赛，就有特殊的规则：要求两名同学，一名同学蒙上眼睛，一名同学绑上一只胳膊。 （道具）3、其他的同学也有任务，仔细观察他们比赛的过程。4、请参赛同学说一说自己在扣扣子过程中的感受？（不方便、费劲）5、其他同学看了比赛，有什么感受？（艰难、帮忙）6、我们再找两名同学进行比赛，不受任何限制，看看他们的比赛情况怎样。7、小结：看来，缺少身体的任何部位，都会给我们的生活带来很大的麻烦和不便。四、全课小结：今天我们学到了什么？ 二次备课板书设计： 我的身体（一） 一、认识身体各部位；二、认识身体各部位的重要性。
