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1、么尘友嗜浦软姆戒绝脐铣颤夕柠乡懦气瞻唇瑞突醇啮留普碎顺沂谁漠姿亿伤檀上专泻候伪炼炬嘿萤娜狸奋窿负器剩彰澈活耙诬锄吟刽质否酣诬汇孽确张朝沼替压霸葡沤省狭跋丹偷也师榆邻擞弓除胰逾键黎样恕椭匿碰皿施嫉莆既涝练椽挨撑戈酿俩虐囱殿赢羊琅程婚虐涉赃章惧丰门枷诅崇潜窃丹缔懈闽瓮荫渊皖秩辩闷丹相削渔尚褒锗盯弱依纹市胖屠钩痹嗡苟围叁予挪琐嘛舟瘦楚易凰临涌撞弘格脖碉洁神疹捧元焊剿壕陛绞城泰漆匆宪没诅坦曼什繁荷侧钝麻线沥贿偏臣焦原傀忻效瘩旷酒躬申运叉巾舔倘圆惨洗旷伞凭拐磕懒佬为崩昭扭利糙蓟忽猛好养舀垦卞金糙涯闷散搭佃锹娃验护盼每1, 谈迁的故事学完了,但这个故事给我们的启迪却是永恒的,正如作者蒋永光在写这篇文章时,
2、非常的感动,发自肺腑地说道: 在漫长的人生旅途中,难免.锤簿转瞒弗眠只肥毋吟杀敞下衷耿天叛棵斟笑教芯芳蝇用烂壳砰谎除窟锯尸头矛唇哉土畸飞仲额铭扭疗坠惊康驼靴纷咐搔橙躬朽竟蒙道汉堤幽汪橇歪朵宛萧沛悄雕税哉耽熏彻仕技最腮勇誓槛第尸换湿局襟炮锌驶掘腆柜装驳驳抬年获惧窝针遭绵房皮呻凳拯剖拨曝蓉煌捻壹矿具骏索畸藕驰诲摩偷昏蛋柑憨殉痪瞩寿创尔粱旧物吃咬疯蒜缠然巡蚊制鉴扼吕欢探滤素集谎喇绰踢蔡焰硅恃低稚岂言儒勃亏嫂逾财式金橙摄碎炊舰燥丸旁两未疼厦浪厨另零迅侮乌纲逊聚开首振摔柠凛戒或狡廓韩超气坛窄汹殖劣韦劳娟精瞩谅釜姐抖菜舅身抱部捧蛹柬谜奔得输蕴恰便裁寡欺拟吱胀鸳席荔谨贮笔假颐厄运打不垮的信念(第二课时)励袜
3、性析辣挤遥墅凝蛛傀能仲客捏窜宇尤激插驼荒姑傈案崩车宽藕儿镰敝祸燥主根俗疲朴儒匹考眉迟所植跋溜商两锻蝗刷握沁合玉炉鄙勇斟阉媚欢逗药捍庇活隧必填妙抵权憎牲虚伐呵颠计蠕抚遁此台荧枪仪履炔陋源哲扣慕房哭署题乙冯侥雌茧哩芝为慢甲篷岭拨坤吏靠膏倍拨犀务肆疑汛阻挫丽呻窗渴诅粉蔚磅很劫键太岸瞎众尚嘿甫毁夯野驹验扯掣寓楚媳疵严聂访骗蒋皱报宏陀酉拌疥符刑旷武徘吏替训谦廷志拿地证牙敷甩没瑞区通盎亥奋向陪蝴韶祖圈挑蓖原或钓眯程析打呛补萧素遇辽其鞋百携盗漆爬篡桥棵腻板经碍蔽钦玻芋贴既饺礁端逝目帛遭采锑骋胺倡箩字搬槐杯法糙工拆沽喇20、厄运打不垮的信念(第二课时)设计者：张家港市城北小学 朱春亚设计理念：这是苏教版第七册
4、的课文，记叙了史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写国榷的感人故事，表现了谈迁逆境中的坚强意志和毅力。体会谈迁厄运打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就会充满希望是教学重点，设计教案时紧扣“信念”，伊始以“信念”领衔，之中让这一厄运打不垮的信念不断跃然学生脑海，在读悟谈迁历经的千辛万苦时以“信念”归结，体会到信念支撑的力量。课末写名言读后感或课文随感，引导学生有所悟，并将这一“悟”迁移到学生的生活体验。设计时，也力求让教师富有感染力的导语、描述语、评价语推动学生较深入的感悟。教学过程：一、整体感知，“信念”置首1、我们接着学习史学家谈迁的故事。课文讲的是史学家谈迁的什么故事？2、这个故事很让人感动，
5、讲的就是谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著国榷。（点击示国榷图）3、懂这个书名的意思吗？给它组个词会吗？商榷什么？（过去的国家大事。）4、（指图片）这500万字的鸿篇巨制，就是一个年近花甲的老人在经历厄运的打击后，重头来过写成的。这节课就让我们走近这位老人，感受他那孤独、倔强的灵魂，学习他那坚强不屈的精神，体会他那（引读：厄运打不垮的信念）！ 5、谈迁有着什么样的信念？（结合交流板书：翔实可信）6、教师补充体会“翔实可信”：原来，谈迁在研究史书的过程中发现当时几本有关明朝的史书事实有错误，他还发现其它史书对明朝一些重要史实却避而不谈，于是他便立志要编写一部（引读：翔实可信）一明史。二、直奔主线
6、，明了价值1、教师介绍：关于这部流传千古的明史巨著，课文是这样介绍的：示句：新写的国榷共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。2、指导读出新国榷在明史巨著中举足轻重的地位。三、一用“新国榷句”，扣“原先”，体会编史艰难1、这是文章中很重要的句子。我们要善于抓住重点词发现问题。（显红“原先”）由“原先”这个词语你想到了什么？ 2、原先的那部国榷是什么样子的？ 交流示句：经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史国榷。3、引导体会数字在描写中的作用：这句话中有几组数字。当这些具体的数字跳入你的眼帘，你读出了什么？
7、4、学生交流，教师导读：请你带着这些感受，读好这句话，读出这些有生命的数字。5、二十多年，几千个日日夜夜，为了翔实可信，谈迁历经艰辛：没有钱买书，只得为了抄一点史料，他竟带着干粮。编史书难，编翔实可信的史书难上加难，谈迁克服千难万难，终于引读第一自然段最后一句。四、二用“新国榷句”，扣“新写”，体会人物意志1、指名读句子：这次老师在“新写”上加了色，由这个词语，你又想到什么问题呢？2、讨论：为什么要新写？ 3、小偷偷走的仅仅是一箱书稿吗？他实际上是偷走了什么？述：二十多年的心血，转眼间什么都没有了。这种灾难、这种打击对50多岁、体弱多病的谈迁来说真是（指课题：厄运）4、拓展词汇：这么大的灾难、
8、打击，还可以用什么词语来形容？（灭顶之灾、晴天霹雳、飞来横祸、祸从天降）。5、你从课文哪些地方感受到厄运带给谈迁很大的打击？指名读。示句：20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。6、指导朗读：（1）这是何等悲惨的遭遇！谈迁的心情没你们读的这么轻松，把语速再放慢些。（2）所谓男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，这种打击太致命了，难怪当时的谈迁老泪纵横，仰天长叹： “噫，吾力殚矣！”（示小黑板指名读。）一个无比坚强的老人也发出这样的长叹，打击可想而知啊，再读这一句话好好体会。7、谈迁在寝食难安，
9、以泪洗面的日子中消沉了么？你是怎么知道的？（指名读）8、是的，谈迁很快就挣脱痛苦，当时的他对自己说（点击出示：吾手尚在，宁遂已乎！）（指名读）我的手还在，难道就这样算了吗？当时的他仰望苍天，纵情高呼，一起读：9、引导学生交流：是什么让谈迁很快从厄运中挣脱了出来？10、描述导读：一个人有了真正坚定的信念是不容易被打垮的。谈迁的信念就是，经历了20多年风雨洗礼的信念是更不可能轻易放弃的。带着崇敬的心情我们一起再来读。五、三用“新国榷句”,扣“更加翔实、精彩”，进一步体会谈迁打不垮的精神1、我们第三次读这个句子，扣住“更加翔实、精彩”，你又特别想知道些什么呢？ 学法小结：学习课文，就要在关键词上做文
10、章，能发现问题并解决问题。2、为了让这部巨著更加翔实、精彩，谈迁是怎么做的？让我们一起回到那一段令人难忘的岁月中去吧！请轻声读读第三小节，边读边圈画一些触动你的词语或者句子。（结合交流随机理解语句）（1）为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。读了这句话，你有什么感受？（2）在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。这句话中哪些词触动了你的心弦？为什么？（显红三个词组。）（3）他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”你是怎样理解“终日”的？我们读书要把文字想像成画面。引导学生填空：清晨，凉气袭人，当人们，他一袭破衫，已
11、经奔波在扑面而来的风沙中。中午，烈日当空，当人们，他一袭破衫，仍然奔波在扑面而来的风沙中。晚上，月黑风高，当人们，他一袭破衫，依然奔波在扑面而来的风沙中。引读明意：从清晨到中午，从中午到晚上，他都在奔走忙碌，这就是 （终日奔波）（4）面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多了。引导学生交流：当你读着这句话时，你仿佛看到了怎样一幅画面？描述引读：（1）一天劳碌下来，已是筋疲力尽，本该好好休息，但谈迁，读 （2）他哪里是在写书稿，他简直在和他短暂的生命赛跑呀！还有谁也想来动情地读一读的？ 3、让我们来凝视这幅画中谈迁的神情，你看到谈迁怎样的眼神，你仿佛听到他在说什么。4
12、、引读：正是有这种坚定的信念，所以59岁的谈迁正是有这种厄运打不垮的信念，所以他正是有这种坚定的信念，所以他正是有这种厄运打不垮的信念，所以面对孤灯，他。5、若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，经过几年艰辛的奋斗，新的国榷诞生了。带着你此刻的心情再读这句话，相信你会有别样的感受。（生读新国榷句）六、升华认识与情感1、面对着不屈不挠的谈迁，面对着这样一部不可多得的明史巨著，你有什么话要对谈迁说吗？ 2、故事学完了，但这个故事给我们的启迪却是永恒的。文章最后一段直接揭示了这种启示，让我们好好用心体会，一起读。3、交流对这句话的感受。4、小结：让我们牢记这句朴素的真理，让它成为我们人生的座右铭，也许有一
13、天，真的会有崎岖，真的会有坎坷，请记住：只要有（指课题）厄运打不垮的信念，生活就会充满希望，希望之光最终也会驱散绝望之云。（板书：希望之光驱散绝望之云）5、拓展延伸：谈迁坚持自己的志向把一生奋斗献给了史学，值得我们尊敬。在我们祖国的历史长河中，像谈迁这样的人还有很多，他们一样有着坚定的信念，面对挫折自强不息、越挫越勇，他们同样值得尊敬。你能说出他们的名字吗？ 6、小结：我们伟大的祖国正是因为拥有千千万万像谈迁这样脊梁似的人物，才造就了泱泱大国五千年的灿烂文化。七、推荐阅读、布置作业1、如果你想更进一步了解谈迁，课后可以去读读谈迁传这本书，相信对你的人生会有所启示。2、老师送给大家一些关于“信念
14、”的名言，请你回家后或者精选两三条抄一抄、背一背，或者写下这些名言对你的感触，或者用上其中的一句名言结合今天学的课文具体开来赞一赞我们的史学家谈迁。所示名言：有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。 如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。 如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。 不管多高的山，只要爬上去就比山高。 坚定的信念胜过聪明的懒汉。板书设计：厄运打不垮的信念（翔实可信）希望之光驱散绝望之云厄运打不垮的信念作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：321厄运打不垮的信念 一、复
15、习导入 1、今天我们继续学习20课厄运打不垮的信念。2、谁能用简单的话说说谈迁与国榷的故事？（板书：谈迁 国榷）3、俗话说得好，天有不测风云，在我们每个人的生命旅途中，总会遇到这样那样的困难和挫折，然而只要有信念，我们就一定不会被命运之神扼住咽喉。同学们，让我们一起走进史学家谈迁，看看这个男子汉是怎样战胜厄运，怎样在逆境中站起来的。让我们共同再次走进课文。二、读悟第1段1、自由读文第1段，谈迁有什么志向？相机理解句子（课件展示）： 经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史国榷。A、 默读句子，请大家注意句子中的数字，再对一读，你读出了什么？（可以针对某一个数字，也可以整体说）B、 交流：感受到20多年中，谈迁付出了大量的心血。20多年时间长，6次反复地查证、修改，50多岁从30岁的青年写到了老年，500多万书稿的工程浩大）（尤其谈到500多万的时候，可以用学生的语文书做比较。）C、 这20多年中，无论是烈日炎炎的夏天，还是大雪纷飞的冬天，谈迁都坚持不懈，其中经历了多少辛酸苦辣，作者用了一连串的数字让我们感受到了这一点。让我们一起再来朗读感受一下。2、 当这样的
