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1、高级英语（一）（二）教学大纲课程编号：05022022 05022023总学时数：136学时，高级英语（一）和（二）各68学时学 分：8学分，高级英语（一）和（二）各4学分一、课程性质、目的和要求高级英语是本科英语专业三年级第一学期的一门实践课程，是综合英语课程的延续，对学生的听、说、读、写、译等技能提出更高的培养要求，更注重阅读和写作技能的训练，更强调加强学生的创造力， 要求学生从有控制的联系过渡到自然的交际。高级英语旨在通过听、说、读、写、译等技能的综合训练，提高学生听觉能力，即席发言、连贯表达、辩论、演讲的技巧与能力，使学生掌握阅读技巧，提高阅读速度、扩大词汇量、培养词义辨析能力；提高归
2、纳、总结主题与写作能力；提高汉英互译的能力，使学生具有较熟练的交际能力。通过本课程的学习，学生应该达到以下要求：1、听的能力能听懂题材熟悉、内容广泛、正常语速的英语讲话、广播、演讲等，掌握其中大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理、判断和综合概括。2、说的能力能就各种熟悉的话题进行口头交际，能比较自如地表达思想，讲话比较流畅，语音基本正确、语调自然。3、阅读能力能顺利阅读语言难度较高、内容广泛、体裁多样的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，领会作者的观点和态度，能就文章的内容进行预测、分析、推理、判断的综合概括，能分析篇章结构，阅读速度达到每分钟词。能
3、顺利查阅和使用工具书、参考书及其他参考资料。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟词。4、写的能力能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出词的短文，能写报告、评论、发言稿和日常应用文等，内容完整，文理通顺，表达思想清楚。5、译的能力能借助词典将有一定难度的英语文章译成汉语，理解正确，译文达意、语言通顺，译速为每小时英语单词。能借助词典将题材熟悉的汉语文章译成英语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时汉字。二、教学内容、要点和课时安排本课程阅读
4、材料内容广泛，涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面。通过阅读和分析所选材料，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养他们的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力。结合范文，对词汇、修辞、阅读等方面内容进行分析，在巩固和提高学生原有知识的同时，讲授修辞基本知识，以培养学生文体鉴赏能力，了解并掌握英语写作文体的思维方法，英语段落结构及写作方法、英语文章的类别、结构及写作方法，在扩大知识面的同时习得优美的语言。本课程着重于加强和提高学生的综合技能训练。但本课程不是基础阶段综合技能训练的简单重复。听说读写能力不能再割裂开来作为单项技能训练，而应该作为一个统一体进行训练。听、说、读
5、、写、译应相互配合、相互关联、相互影响。口头讨论要有阅读的基础，但又能加深阅读理解，提高写作水平。写的能力来自于阅读，也有助于口语能力的提高。阅读为学生提供语言素材，是语言学习的源泉。 教师宜采用启发式教学模式，引导学生独立工作、独立思考，并在有限的篇幅中，给学生以较大的语言输入量，以保证学生有充分的语言摄入量。高级英语（一）Lesson 1. The Middle Eastern Bazaar 8课时Lesson 2. Hiroshimathe “Liveliest” City in Japan 8课时Lesson 5. Speech on Hitlers Invasion of the U
6、.S.S.R 8课时Lesson 6. Blackmail 8课时Lesson 7 .The Age of Miracle Chips 8课时Lesson. 9. Mark Twain-Mirror of America 8课时Lesson 10. The Trail That Rocked the World 8课时高级英语（二）Lesson 1. Face to Face with Hurricane Camille 8课时Lesson 2. Marrakech 8课时Lesson 3. Pub Talk and the Kings English 8课时Lesson 4. Inaugur
7、al Address 8课时Lesson 5. Love is a Fallacy 8课时Lesson 10. The Sad Young Man 8课时三、教学方法本课程采用课堂教学和课外学习相结合的方法。课堂教学方法：教师讲解、课堂讨论、小组讨论等。课堂授课以精讲多练为原则，以启发、诱导的方式培养学生独立解决问题的能力，提高语言表达的精确性和流利性。课外学习形式：由课前准备和课后练习两部分组成。课前准备包括1. Pre-reading questions 通过这个活动使学生熟悉文章涉及的话题、内容，为更好地学习文章做好准备。2. Dictionary work 安排学生自己先做好词汇工作，
8、为教师课堂讲解做准备。3. Library work 让学生从相关的文献资料中寻找相关的知识，以便进一步拓展他们的知识面，并培养他们自我学习的能力。课后练习包括：1. 名家名作的朗诵模仿与背诵。2. 新闻听写。3. 各种体裁和题材的文字材料（由老师自行规定）的阅读及针对相关话题的作文。四、成绩考核方式本课程考核采取平时成绩（课外作业）和期末考试成绩相结合的形式，以百分制计算。平时成绩：出勤情况；课堂表现（主要分为值日报告、与老师和学生的互动两个方面）；完成课外作业情况（主要分为课前准备、课后练习两个方面）。期末考试：测试的内容包括课堂上所学知识，但亦涵盖大纲规定的本阶段应掌握的内容。试卷包括如下各项：Multiple choice, Paraphrase, Figures of Speech, Correct mistakes, Cloze, Proof-reading, Translation。出卷与评卷：采取集体出卷、集体流水评卷的方法。五、教材与主要参考书目教材：张汉熙主编，高级英语（上册），商务出版社，1995年主要参考书目：邹为诚主编，综合英语（五册），高等教育出版社，2003年李观仪主编，综合英语教程（五册），上海教育出版社，2002年
