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1、道路线路施工测量工作任务设计（教师用）学习领域道路线路施工测量学习情境学习情境4：站场线路施工测量学 时 10工作任务4.2道岔施工测量学 时2学习目标通过虚拟项目教学使学生学会铁路道岔的基本结构名称和施工数据采集与放样方法，操作步骤。工作任务描述在铁路站场内，站线是由线路和道岔交互连接而成。道岔具有不同型号和尺寸，在道岔施工时，对施工放样要求较高，必须保证道岔与站线的正确衔接。通过本工作任务的学习学生能组织实施道岔施工测量工作。教学设计与组织1教师先通过图片、视频展示道岔的作用，引入道岔施工测量得的概念。（教师引导，学生思考）；2由教师在课堂上展示出道岔结构图；教师引导，学生思考）；3教师介
2、绍道岔结构及技术参数（教师讲解，学生思考）4教师介绍道岔现场测设的桩位（教师讲解）5学生讨论道岔现场测设方法与实施步骤（学生为主，教师指导下完成）66人一组，教师选定不同型号的道岔，制定道岔施工测量计划和方案（学生为主，教师指导，展示最佳方案）；66人一组，在院内线路实训场，由学生自己完成道岔测量。（由学生操作，教师指导）。7小组先自检测量成果，然后小组之间互检，指导教师确认（以学生为主，教师指导）；8成绩评定。学习重点与难点学习重点：1. 各类型号的道岔结构与技术参数；2.现场道岔测设的控制桩位与测设方法。3.测设控制桩位的检查。4.股道和道岔之间曲线连接。学习难点：1.道岔现场测设控制桩位及方法；2股道和道岔之间曲线连接。考核标准成果评定：根据学生计算和测量成果的精度评定成绩，占50%；学生自评：学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%；小组互评：根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%；教师评价：根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定；根据根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定；根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%教学地点教学设备教学辅助资料作业现代测绘技术多媒体教室、道路施工测量综合实训场全站仪、对中杆、钢尺、计算器工程测量规范、全站仪操作手册、道岔设计图纸道岔测设数据计算结果
