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1、小石潭记,柳宗元,记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。,你了解吗？,桃花源记,岳阳楼记,满井游记,醉翁亭记,学习目标： 1.正确流利地朗读课文。 2正确翻译课文，理解文意。积累常见的文言实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，提高阅读文言文的能力。,柳宗元简历,柳宗元是贞元初年进士，官监察御史。顺宗时，王叔文执政，他任礼部员外郎，锐意推行政治改革。不久，王叔文失败，他也被贬为永州司马，迁柳州刺史。在南方凡十四年，死于柳州。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩） 之一，与韩愈共同倡导唐代
2、古文运动，并称韩柳。 柳宗元是杰出的思想家，凭着一股积极的热情和出色的才能进行政治活动。改革虽然失败了，中年以后的处境更加悲苦，但这却使得柳宗元有机会深入生活、接近百姓、反思历史，从而使他成为一个卓越的散文家和诗人。他和韩愈是古文运动的两个主要倡导者。但从一定意义上说，柳宗元在思想方面所具有的进步的积极的意义，似又因韩愈的某些保守意识而有所不及。 柳宗元的诗，数量较多的是抒写个人抑郁的心情和离乡去国的悲哀。从这些诗篇里，我们可以看出一个有理想的正直的人在不合理的黑暗社会里遭受到怎样残酷的迫害！在柳诗中成为特有的新颖题材的是对西南地带少数民族生活进行多方面描绘的作品。其中洋溢着非常浓厚的地方情调
3、和气氛。至于刻画自然景物的小诗，如江雪、渔翁等，都是脍炙人口的名作。著有柳河东集四十五卷，外集二卷。,唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多风景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。,柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的“永州
4、八记”：始得西山宴游记钴姆潭记钴姆潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记。,柳宗元的“永州八记”,要 求 自读：默读课文，圈出生字、生词，然后借助工具书及课本下注释，自行解决。 听读：欣赏小石潭记的朗读录音，轻声跟读。同时补注课文中值得注意的字词。 伴读：伴随着音乐大声朗读，读准字音和节奏。,读一读,自 读 与 听读,小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然 不动;俶尔远逝
5、，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。,牢记：把握好准确的字音和字形是学好文言文的基础！,参差 （ ）摇缀 （ ） 篁竹（ ）清洌（ ） 为坻（ ）为屿（ ） 为嵁（ ）佁然（ ） 俶尔（ ）翕忽（ ） 差互（ ）寂寥（ ） 悄怆（ ）幽邃（ ）,hun zh,qn li,wi ch,wi y,wi kn,y rn,ch r,x h,c hu,j lio,qio chun,yu su
6、,Cen ci,yo zhu,配 乐 伴 读,小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然 不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。,小组合作， 完成文言散文字词、 句子的
7、翻译！,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿 ，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,往西,竹林,格外,清凉,一整块,成为,遮掩缠绕摇动连缀,遮掩缠绕，摇动下垂,参差不齐,随风飘拂,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿 ，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,往西,竹林,感到快乐,格外,清凉,一整块,成为,遮掩缠绕摇动连缀,参差不齐,随风飘拂,遮掩缠绕，摇动下垂,发出声响,砍伐,向下,靠近,从小丘向西行走一百
8、二十步，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞发出的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷过来露出水面，成为小石礁、小岛屿、小石磊、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连结着，参差不齐，随风飘荡。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光 下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其 岸势犬牙差互，不可知其源。,大约,表不确切,依托,透射,愣住的样子,忽然,轻快敏捷,像北斗星那样,像蛇那样,若隐若现,
9、像狗牙一样,都,在空中,向下,映,互相,逗乐,那,能,代溪水,潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光向下一直射到潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。,顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方淹没了，隐隐约约可以看得出。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。,坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而 从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,围绕,使
10、凄,感到心情凄凉，寒气透骨,忧伤的样子,幽静深远,凄清,停留,离开,跟从,因为,于是，就,代这景致,表顺承,名叫,随从,寂静幽深,我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的 没有其他人，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。因为这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就记下这番景致离开了。 同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,一词多义： 以：全石以为底 卷石底以出 以其境过清 清：水尤清洌 以其境过清 可：潭中鱼可百许头 不可知其源,（介词，用）,（承接，不译）,（介词，因为）,（形容词，清澈）,（形容词，凄清）
11、,（副词，大约）,（助动词，能够）,一词多义,环： 如鸣珮环 四面竹树环合,作为，动词,成为，动词,玉环，名词,环绕，动词,为： 全石以为底 为坻，为屿,从：从小丘西行百二十步 隶而从者,（介词，由）,（动词，跟随）,一词多义：,潭中鱼可百许头 不可知其源 明灭可见,副词，大约,可以,西南而望 记之而去,全石以为底 卷石底以出 以其境过清,表修饰,表承接,（承接，不译）,（由于、因为）,（介词，用）,助动词，能够,从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西） 下见小潭（方位名词作状语，在下面） 皆若空游无所依（名词作状语，在空中） 日光下彻（方位名词作状语，向下） 斗折蛇行（名词作状语，斗，像北
12、斗星那样；蛇，像蛇那样） 其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样） 心乐之（形容词作动词，感到快乐） 凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使凄凉； 寒，使寒冷） 如鸣珮环（动词作名词 珮环相碰击发出的声音）,特殊文言句式： 省略句：日光下彻 斗折蛇行 坐潭上 倒装句：全石以为底,“彻”后省略了宾语“潭水”,“斗”前省略了主语“溪流”,“坐”后省略了介词“于”,宾语前置，应为“以全石为底”,1、这篇散文是按什么顺序写的？其游踪是什么？ 这篇散文是按游览顺序描写景物的。其游踪是发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛 。 2、文章既写出了小石潭的特征，又在写景中融进了自己的感受。请联系具体语句说说小石潭
13、的主要特征和作者的感受，以及这两者之间的关系。 主要特征是：潭水清洌，全石为底，竹树环合（三点中最主要的是第一点）。作者的感受比较复杂，一方面是乐，一方面又凄清。这固然与作者的心境有着紧密联系，又是因小石潭的景引起的（在特定的情景中的特定的心情）。,合作探究,1.学习对景物入微的观察并抓住特点写景，借景抒情的写法。 2理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。 3通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。,合作交流：,1、第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?本段写景用了什么写法? 2、第二自然段写了哪些景物，各写出景物的什么特点，用的是什么写法? 3、
14、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法? 4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛，反映了作者怎样的心情?,学习讨论，完成目标,1、第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?本段写景用了什么写法?,写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”取”见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。 “移步换景”的写法,2、第二自然段写了哪些景物，各写出景物的什么特点，用的是什么写法?,潭中景物：潭水、游
15、鱼、阳光、影子 潭水清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度侧面描写潭水。 游鱼乐 佁然不动 俶尔远逝 动静相结合 定点特写,3、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?,抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。 溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行；岸势像狗牙那样参差不齐，形象的比喻准确地抓住了景物的特征。,4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛，反映了作者怎样的心情?,四面竹树环合，寂寥无人 凄神寒骨，悄怆幽邃 全文的点睛之笔，概括了小石潭幽静的特点和幽深冷寂气氛,抒发了作者孤凄悲凉的心情。,合作探究：,文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）寓情于景。,赏读 描绘一幅美景,请打开大脑的电视机，勾勒小石潭的轮廓。 给这些景物染上色彩吧！ 让这些景物动起来吧！ 再用生动的词语描绘你脑中的景物和画面。 请用这样的句式表达：我喜欢_图，你看_
