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1、1 邓稼先,1.理清文章的思路，整体把握文章。,2.掌握以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征。,3.学习邓稼先把一切献给科学，献给祖国的无私奉献精神，体会作者的思想感情。,导入新课,导入新课,一百多年前的中国，人民饱受欺凌，经过几代热血男儿的奋勇抗争，中国人民终于站起来了。这些可歌可泣的英雄人物，他们傲骨铮铮，用自己的言行诠释了什么样的人才是“中国男儿”。,讲授新课,1922年10月1日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，历任芝加哥大学讲师、普林斯顿高等研究院研究员。1956年和李政道合作，提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”共同获1957年诺贝尔物理学奖。,杨振宁,讲授新课,邓
2、稼先,（19241986），九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。 他是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。,讲授新课,氢弹 懈怠 癌症 署名 交瘁 奠基 开拓 元勋 难堪 孕育 选聘 无垠 夐 黯兮 鲜为人知 日曛 挚友 妇孺皆知,qng,xi,i,sh,cu,xn,tu,din,kn,yn,pn,yn,xing,n x,xin,xn,zh,r,宰割：,比喻侵害，压迫，剥
3、削。,筹划：,想办法，定计划。,彷徨：,走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。,仰慕：,敬仰思慕。,可歌可泣：,值得歌颂，使人感动得流泪。,鲜为人知：,很少被人知道。,当之无愧：,承当得起，不愧这个称号。,元勋：,立了大功的人。,鞠躬尽瘁，死而后已：,指小心谨慎，贡献出全部的力量。,疾走。,锋芒毕露：,比喻锐气和才干全部显露出来。,家喻户晓：,每家每户都懂得。,妇孺皆知：,妇女儿童都知道。,马革裹尸：,用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。,铤：,讲授新课,可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 当之无愧 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸 鞠躬尽瘁，死而后已,讲授新课,初读课
4、文 整体感知,讲授新课,内容赏析,展示历史背景。通过列举1898年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子邓稼先。,第一部分：,第二部分：,简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。,讲授新课,写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最
5、有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。,通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。,第三部分：,第四部分：,讲授新课,高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的吊古战场文，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。,是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。,第五部分：,第六部分：,讲授新
6、课,精读课文 细节探究,讲授新课,巨大贡献鲜为人知,“鞠躬尽瘁，死而后已”,中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。,“两弹元勋”,最不要引人注目、忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、没有小心眼儿。,邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。,邓稼先是中国共产党的理想党员。,中国男儿,为人忠诚纯正,速读课文，圈划作者评价邓稼先的词句,讲授新课,两个方面,巨大贡献,崇高的人格,这些评价可归纳为几个方面来说的？,讲授新课,1.速读课文，说说文章哪部分表达对邓稼先深情和评价？,小标题：,两弹元勋,表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。,我不能走,永恒的骄傲,形象地展示了邓稼先那“碎
7、首黄尘燕然勒功”的一腔热血。,气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。,2.课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？,1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,在美国获博士学位后立即回国,天下兴亡 匹夫有责 报效祖国,“两弹元勋” 功勋卓著,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,鞠躬尽瘁 死而后已,讲授新课,讲授新课,文革初期，说服两派继续工作,1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员,没有私心,勇敢、 公正无私,一封短短的信,1982年，“我不能走”,强烈的民族自尊心、朴实,执着追求 无私奉献 责任心强,讲授新课,先概述我国近一百多
8、年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。,1.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?,讲授新课,2.为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,讲授新课,邓稼先与奥本海默进行了比较：,对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。,奥本海默,锋芒毕露,善于辞令,复杂的人,最不引人注意,忠厚平实,“纯”,奉献精神,邓稼先,讲授新课,1.理解“粗估参数的时候 又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想
9、感情。,运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。,“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。,2.“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：,中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则,因此他是理想的党员,讲授新课,讲授新课,3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指：,中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了
10、自己的气质品格。,邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢纯字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。,讲授新课,4.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。,为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。,讲授新课,邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物,但作者在赞颂他的伟大精神
11、时,却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情,于平凡中见高尚。,小中见大,课堂小结,归纳总结,他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。,邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。,退出,当堂检测,根据刚才的探究，我们知道了邓稼先不愧为 “两弹元勋” 的称号，现在，请你书写100字左右的颁奖文，概述邓稼先的品质和历史功绩，隆重地为他颁奖,当堂检测,当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。,
