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1、 海量资料 超值下载松鼠的尾巴 教学目标1. 认识“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”等8个生字。认识“尸字头”。2. 学会书写“屋、茸、净、舍、乖、刮”等6个生字。3. 积累“毛茸茸、摊开、最后、收拢、紧追不舍、降落伞、无影无踪、寒风”等8个词语。能正确朗读课文。4. 学习用一、二句话介绍一种动物尾巴的特点和作用，培养学生了解动物的兴趣。 教学准备本课多媒体、生字卡片、毛绒玩具教学过程一、激发兴趣,导入新课1、小朋友，今天老师给你们带来了一位新朋友（出示松鼠图片）松鼠（齐说）2、出示第一节：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。（1）谁来把这段话读一读？ (2 ) 学生字：茸（3
2、）看，老师这儿有一个长毛绒玩具，你们摸摸看，这种蓬松柔软的感觉就是毛茸茸。（用触摸长毛绒玩具理解毛茸茸）。 正音：毛茸茸。（4）齐读第一节。3、出示课题：师：小松鼠的毛茸茸的尾巴到底有什么用呢？今天这节课，我们就来学习27课，老师写课题，谁来读课题？（请1个学生读课题）松是平舌音，鼠是翘舌音，念得很正确，我们一起来读课题。（全班学生齐读课题） 二、整体感知，了解内容1、借助拼音，读准字音，读通课文，边读边找小松鼠的尾巴有哪些用处。2、出示词语，正音：屋子、干干净净、跳跃、 收拢 、 紧追不舍、 无影无踪 、 乖乖、 刮风。（开火车读词语、学生字）。（1）学习“屋”的部首，尸字头。（2）交流“乖
3、”的部首是撇，指导笔顺规则。（3）重点理解紧追不舍的意思，读好有关句子：师： 要了解“紧追不舍”的意思，我们先要知道“舍”的意思。请同学用音序查字法查“舍”字，查到以后，读读这个字在字典上是如何解释的。然后再理解整个词语的意思。师：“舍”是什么意思呢？读读句子，选择解释条。“舍”就是“放弃”的意思。现在你能说说“紧追不舍”的意思了吗？（请1个学生说说）是呀，“紧追不舍”的意思就是“紧紧追赶，不肯放弃。” 师小结：小朋友们，理解词语的方法有很多种，刚才我们用的方法就是：先弄清楚词语中关键字的意思，然后再连起来弄清楚整个词语的意思。（3）齐读词语。3、（出示填空）小松鼠的那条毛茸茸的大尾巴可以当（
4、 ）、（ ）和（ ）。根据学生回答依次板书：扫帚、降落伞、被子。(扫：多音字；帚：轻声)三、阅读课文，理解内容1、课文的2、3、4小节分别写了松鼠尾巴的3个用处。请你们轻声读一读2-4节，用直线划出写松鼠尾巴用处的有关句子。2、交流反馈，出示句子。（指导朗读）（1）小松鼠找遍全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。（2）小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。（3） 小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。3、分组读有关句子。（出示填空：）松鼠的尾巴收拢时，像一把（ ） ，可以（ ）；张开时，像一顶 （ ） ，可以 （
5、）；盖在身上，像一条（ ），可以（ ）。 。（出示：扫帚 打扫屋子；降落伞 安全降落；被子 抵御寒冷）（齐读）4、这句话用了3个“可以”，说出了松鼠尾巴的3个用处。5、师引读板书：小松鼠的尾巴也有很多用处，收拢可以当扫帚，能用来打扫屋子；张开可以当降落伞，能帮助它安全降落；盖上可以当被子，能用来抵御寒冷。于是，小松鼠想（出示句子：）我的尾巴真顶用啊！6、师：“顶用”是什么意思呢？能不能换个词？（有用）顶用的意思就是有用，我们用“找近义词”的方法理解了这个词语的意思。7、你觉得松鼠的尾巴有用吗？谁能用“松鼠的尾巴可以可以”说说其他用处？8、小松鼠为自己有这么一条有用的尾巴而自豪，齐读最后一节。四
6、、复习巩固、总结全文1、师：其他小动物的尾巴有什么用？（出示图片提示）2、送字宝宝回家（开火车读生字）3、把这些词语填入句子： 毛茸茸、收拢、紧追不舍、降落伞、无影无踪（1）小松鼠有一条（ ）的尾巴，张开可以当（ ）。（2）妈妈（ ）折伞，把它放进了包里。（3）花猫抢了我的皮球就逃。我在后面（ ），可是它跑得飞快，一眨眼就（ ）了。 4、写字指导。（1）出示“屋、茸、净、舍、乖、刮”等6个生字。（2）重点指导“舍”：注意“人字头”在田字格的位置。（3）学生观察其它字在田字格中的位置，进行描摹、书写。教师巡视指导。五、适时拓展，布置作业1、作业：（1）抄写词语，每个3遍（2）熟读课文。*2、展开想象，编一个尾巴的故事。 附全文总板书： 27、松鼠的尾巴 可以（当笤帚）可以（当降落伞） 真顶用！ 可以（当被子）28 2
