《2010-2011学年_教科室述职报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010-2011学年_教科室述职报告（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010-2011学年 营盘中学教科室述职报告尊敬的和校长、各位领导、老师，教辅的朋友们： 大家好！ 在校长室和上级领导的信任下，我担任了将近一年的教科室主任。在领导的鼓励和老师们的帮助下，我渐渐适应了新的工作要求。我的述职内容分为三部分。也就是三句话：“小部门，大管理”、“多反思，少抱怨”、“先做事，后说话”。可能要较长时间，因为做起来不容易，说起来也不容易。 一、“小部门，大管理”谈工作完成及职责履行情况 在乡镇中学很多人眼中，教科室是个无足轻重的部门，可谓之渺小，但上学年，教科室在校长室的正确领导之下，开展了一系列工作，现在作简要汇报，请大家批评指正。 1、作为在校长室直接领导下的教科室
2、，首先严格履行了教育教学管理职责。我总认为：能领导人的是思想，不是权力；是责任，不是命令；是服务，不是指责。思想体现智慧，管理要有艺术，执行要讲原则。我们的教研不搞空洞的论调，不作苍白的呐喊，而是严格执行学校工作计划和教科室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 2、领导并指导各教研组开展工作，基本落实了备课组备课的具体内容并跟踪督促实施，基本保证了集体备课制度的执行。 3、深入推进了每个学科 教研活动中的集体备课活动，注重了集体备课的形
3、式和质量，注重了实效，做到了集体备课事先有备课计划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有备课活动过程记载，有活动结果反馈等。每次集体备课活动大部分老师有动手收集材料在会上交流，具有一定的学术性。 4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。上学期教师的听评课行为初步行成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由教科室制作下发的营盘中学听课本，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这是一种教学水平提高的间接反应。下学期由于督查的不及时有些松懈。 5、高质量地组织完成了本学年期中考、期末考、月考等试
4、题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。 6、认真组织完成了云南省教育厅组织的“国培计划”活动。物理学科汪英鹏老师到云南师范大学参加了为期3个多月的脱产置换研修班，并取得合格证书；语文学科郝秀花老师、政治学科和春花老师、地理学科何叶成老师、物理学科和学灿老师分别到楚雄师范学院、昆明学院、云南师范大学、曲靖师范学院参加了为期10多天的短期集中培训，都取得合格证书。还有九年级数学备课组长郝志忠老师、九年级英语备课组长李树开老师、九年级政治备课组长李海源老师、
5、九年级物理备课组长彭永翠老师、九年级化学备课组长汪少文老师、八年级语文备课组长李加宝老师；七、八年级生物备课组长普存寿老师、政治学科刘素乐老师、书法学科杨晓平老师、美术学科马爱勋老师，共10位教师在不同的网络平台上参加了为期8个月的远程培训，都取得合格证书。其中，汪少文老师和普存寿老师还获得了优秀证书。以上活动为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础。 7、在校长室的领导下，不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；从老师们交来的“培训心得”来
6、看，普遍反映有一定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益。 9、从学校大局出发，积极协同其它部门的工作。绩效工资数据汇总工作中积极协同其它部门的工作，按照营盘中学绩效工资分配方案保证教师个人的利益。为第四期、第五期校刊搜集素材，在过一段时间即将打印成版。 二、“多反思，少抱怨”谈工作中的不足及其思考 在我们的工作中，我们需要处理好几个“大和小”、“多和少”、“先和后”的关系。在教研工作中还存在如下问题： 1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，他们往往一不小心或很随便地就忘记了有教研活动，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性
7、，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。具体表现在上学年的下学期的个人听评课活动名存实亡，八年级的语文备课组集体备课活动没有很好地开展。2、由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作需要为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的时间与空间较为狭窄，教师个人的教研能力没有得到提高，学生自主思考和学习的时间较少，这在一定程度上制约着我校教学质量的整体进步。我们的教研时间虽然有保证，但是在疲劳的状态下没有很地落实到学生的学习中。好比长时间奔跑的千里马它体力有点透支了。 3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。 三、“先做事，后说话”谈今后工作思路和工作展望 要改变一个人早
8、已养成的教学行为是很难的，而要改变一个人的教学思想更难，我们的教研就是在做这样的难事通过教研在改变着一个人的教学思想，因为我们不是鼠目寸光只图眼前，不是井底之蛙故步自封，我们为的是我们学校长远的发展大计。“先做后说”是我们干好工作的前提。 1、今后工作中思维要拓展，管理要抓细节，教研工作就是一堆细节。积极参与和实践到九年级的“分层教学”当中，从中提高自己，提高教学质量。2、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合于我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量。3、大力倡导勤勤恳恳教书，踏踏实实教研的风气。以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。 4、在校长室的领导下教科室会同教务处和政教处等处室，开展好今后的各方面工作。 5、加强“校园信息化工程”建设，优化校园远程资源网，实现校外资源校内共享化，将要建设的“电子备课室”为我们教研工作搭建了网络平台。教科室要营造好与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向品牌学校迈进。 6、绩效工资的数据汇总尽量做到一个月公布一次，有遗漏的数据及时更改。我的报告完了，祝大家在新的一学年中身体健康，工作顺利！谢谢！2011年8月20日星期六
