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1、案例写作的方法1、案例的界定：案例，又被译为个案、实例、个例、事例，是一种通过对实证的描述引入情境，引起分析、演绎、推断、归纳，最终推广经验典型或解决实际问题的办法。其本身具有真实性、典型性、实践性和针对性的特征。2、案例特点：情境性案例研究首先需要进入一种情境，强调根据特定的时空情境解释某一事件，而不是抽象地考虑问题、做出结论。这里的情境有两层意思：一是在自然状态下发生的，而不是像实验研究那样通过人为控制产生的；二是真实发生的，而不是想象或虚构的。这就要求写作者本身就是实践者，要深入研究现场收集的资料，并且在筛选资料时，要做到客观、中立、真实地再现事实，不能有某种期待和偏向。典型性案例研究抽
2、取能够为研究问题提供最大信息量的人、地点和事件，要求所抽取的案例具有典型意义，而不管这个案例是一个村(单位)、还是个户。因为该研究是以揭示某一现象的深层次内容为主要目的。合作性它要求研究者通过实地考察、亲身体验、访谈交流等，了解在“自然、真实的情境”中到底发生了什么事、为什么会发生、产生了什么效果以及当事人对此的感受和看法。在这里，写作者与被研究者要一起开展合作研究。开放性（a）题材开放。无论是写人还是记事，都可以作为案例进行研究。（b）形式开放。虽然要把一个事件写成一个优秀案例必须具备种种条件，但这些条件具备以后，在写作形式上可以不拘一格。（c）人员开放。无论是理论工作者还是实践工作者，都可
3、以作案例研究。（d）对案例的分析和解读开放。不管是什么样的案例，都存在着从各个侧面进行分析、研究和解释。3、案例写作的程序：（1）前期准备写作者要了解当前龙泉镇发展循环经济的大背景、大方向，还要通过有关的调查，搜集详尽的材料，同时初步确定本案例的研究目标、研究任务，初步确定案例的体例、类型、结构等。必要时还要针对性地作一些理论准备。（2）收集材料收集案例要求写作人深入案例实际，主要有观察法、访谈法等，同时要查阅相关单位的计划、总结、经验文稿等。（3）分析研究分析过程直接影响着案例研究的质量。理论分析阶段可沿这样两个维度展开：（a）主观客观维度。从主客观两方面寻找问题症结之所在。（b）现状过程背
4、景维度。这一维度的研究从现状分析追溯其形成发展过程，并讨论过程和现状动态的因果关系，进一步分析过程发生的背景因素。（4）形成案例在对案例材料作多角度分析的基础上，制定写作大纲，然后按照大纲进行正文写作，形成案例。撰写案例，一般要经过“撰写讨论修改再讨论”的多次反复的过程，不断完善。撰写案例要做到目标明确，描述真实具体，情节合情合理，材料选取适当，案例构思巧妙，文字表达生动。案例具体撰写时结构可以灵活多样，可以有不同的表现形式。如“案例背景案例描述案例分析”，“案例过程案例反思”，“事例问题分析”，“主题与背景情景描述问题讨论诠释与研究”等。4、案例的写作技能：尽管案例的写作几乎没有一个统一的格
5、式，但从案例所包含的内容来说，一个相对完整的案例大致都会涉及以下几个方面：标题案例总是有标题的，总是要借助标题反映事件的主题或形貌的。引言引言也可以说是开场白，一般有一两段话也就可以了。主述一下事件大致场景，隐晦地反映事件可能涉及的主题。背景案例中的事件是发生在一定的时空框架之中的，是依托一定的背景的。背景的叙述可分为：间接背景和直接背景。间接背景是与事件相关，且关联程度并不直接的背景，直接背景是直接导引事件发生与事件联系至为密切的背景。问题案例区别于一般事例的最大特点，就在于有明确的问题意识，是围绕问题来展开的。在论述中，需要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题产生的原因有哪些。问题的解决这部分内容需要详尽的描述，要展现问题解决的过程、步骤，以及问题解决中出现的反复、挫折，也会涉及问题解决初步成效的描述。反思与讨论主要涉及的问题有：问题解决中有哪些利弊得失？问题解决中还存在哪些新的问题？在以后的生产实践中，如何进一步解决这些新的问题？问题解决中有哪些体会、启示？等等。-3-
