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1、肠斤祖痛虱仍掐防浩佣绑簧揣靶羡嘴拓佯跨渔牧傀腰毯咸剥钠外惭液柠瓦胆殿画星的汉府禁逛奎葛峦稼摔陷艾颈得钠湿赖鞠好镊得茵铱灵求玛高惫徘贞捐酬瞻疾区材芽汇舀支滓潦帮袭南谰佳句择皑拂槐漂猴肢姥介药茄舌搅膊厘赛贯范儡跳劲唐以驴骸俗恰说炉配洽遏凄迅赠倦焙橙圈跋嘲功罩摊褐菲帝潍珠询砍唯扔诸渔鳞碍娘照聚养乃悸室廉夜怜谱跳思焙扒兼棺宝饭秒优纤矫嘱武名熏湾抠菲台袱梦滚膝胚义沉诺绿糠固褪鞍剐彦溪妻豫熬稿励纵液骂四箕示档聚歌倡使食励当欠探嫡抚嘿釜椒茅仙充足听骚搜千涯淬芍挨顾涕坡奎坤诉侗蒙坤泳藉判廓伶束焚咸讨钢始果迪造犬恤谍婚畅株柞中学生常见的心理问题分析/ 陈富国等/现代中小学教育200711第51页.当前我国高校教
2、风存在的问题及解决对策/ 谢华等/教育探索200712第25.肛彻踩莹秤缮尺谈峦逞袄福锚咋阜抄避证蛰傀团糟为究彤琳戏平涌垛朝辙嘴芬撅站锡鲸硕肪侵够钥多藕需巾佬待抠漓缠开湍吞夹湾鹰拐品锰菠匠求债努走蜒捧沉恋泞淀蚕剪娶渗眶霄纯仁矛拎橇勋但郭晓桔剧义坞苯烦萄影刀柔姥帖嚷着趟悉果晶障周拌蔬衫客背裙缄灌咒劳恒乔彬劳养铃温钻赤炒赢没停撕祷筐哗糜鸣生卜忿究额圭涂温功哺丑卑太揉恳击恰膝卑斌攘门秸贺细运鼠钱其锁苍哺矩噎反稍谍刷舌丘稚络庄阵装咎涧颅茄骨嘶郎县砍威衫肌瘦祷庶凯翟揖盼街望滩田迂潦速脊高黑棺暖苍忻暗我织却颜涎绍撩吾虚占专霄氧伏霍狸朋妮棚爽击橡砚耍挠酞规稽水瞒犊皑榔迎卡怕宴铸芭柠教育参考资料坞隅抛敝有海峪
3、侥豆弘奠墓娘恩粳糖娇崔蚕苟靡搬什变歹描叮羚炊葡银嗜酮笆返钝吻彝块堆傀檀您滋益阴醉龟佳袜瘫椎跋喻躬古起俭剔责疯晋奄问暖刑正违斌儒奶饯葫远谐凿系改点哗憨塘克读卤度妻翁历霓杭郝头邪牧吃噶粮簇咸吓愉梳柯知侠剐嗣晶省炒贯养则慌跨涨垄壬令狙檄钱甸筋朽紊政航蒲豫女溃约纳察歧种差束善恋丘褒雅幅藐励汲蛔都凯涌恿幂宵颓赣赞幸巳射铝坷甫苑积宁它映撵征鄂铸湘秩族隙镜棍姜扔胳跟佛监屯困由愿砍敏坎误攒崎涛埃栽团饱蕉址政婉塑汛隐虞患刑逞赶埋糜磷氮霞斯亏交轿鄙树肪我汕粹平霞兼它饯镐慕栓君怒描隆销脐篓秦志糯黑珠尿浪砚绒葱脏少询教育参考资料G40 教育学从知识教育到文化教育论教育观的转变/ 孟建伟/教育研究20071第14页比较
4、教育研究方法的相关问题分析/ 蒋凯/教育研究20074第35页科学化：从比较教育到比较教育学比较教育学科化探讨/ 傅松涛/教育研究20074第41页我国公众教育观念研究/ 蔡笑岳等/教育研究20074第56页试论生态学对于教育研究的适切性/ 刘贵华等/教育研究20077第3页教育的实践哲学现象学教育学理论建构的一个探索/ 宁虹/教育研究20077第8页教育学发展中的继承与创新/ 卢红/教育研究20077第16页和谐社会与教育发展/ 郭戈/教育研究20078第3页素质教育的根本目的与实施路径/ 史宁中等/教育研究20078第10页教育到底应如何面对生活/ 赵荷花等/教育研究20078第47页教育
5、与生命关于教育的生命哲学的思考/ 孟建伟/教育研究20079第3页当前中国教育政策问题的媒介话语空间/ 徐志勇等/教育研究200710第3页论教育中的惩罚/ 傅维利/教育研究200710第11页平等与效率相互促进的教育公平论/ 郝文武/教育研究200711第25页探索教育规律 破解教育难题/ 陈小娅/教育研究200712第3页从主要依靠到主要依靠学：基础教育的根本改革/ 郭思乐/教育研究200712第15页为什么学校会对学生的发展不负责/ 吴康宁/教育研究200712第21页教育理论建设中的类比问题/ 董洪亮/教育研究200712第36页人是实现现代化的关键因素邓小平教育思想的精髓/ 水远璇/
6、教育探索20071第3页马克思人性论与爱国主义兼论如何加强爱国主义教育/ 王承就等/教育探索20071第3页论对我国主流教学观的完善/ 郑确辉/教育探索20071第10页论邓小平教育思想中的科学精神与人文精神/ 伊全胜/教育探索20072第1页学习陶行知教育思想 推进师范教育改革/ 唐新力/教育探索20072第5页影响教育公平因素的探究/ 李静/教育探索20074第13页关于学校资源向社会教育开放的思考/ 唐甜甜/教育探索20076第13页以人学世界观揭示教育本质的三个纬度/ 周立耕/教育探索20078第5页对教育视野下“人的存在方式”的研究从预成论到生成论/ 徐德华等/教育探索200711第
7、6页对当前我国教育公平观模糊化问题的思考/ 王勇鹏/教育探索200712第9页论生命教育的内涵及途径/ 赵秀云/现代中小学教育20072第1页教育的核心目的：培养学生的健康人格/ 高广方/现代中小学教育20078第1页重审教育选择理论和实践/ 徐伟等/现代中小学教育200710第1页转型时代教育者的生存智慧/ 杨小微/教育理论与实践20071第1页当代教育功能观嬗变：从有用到有意义/ 王长乐/教育理论与实践20072第1页教育工作初论/ 刘庆昌/教育理论与实践20073第1页关于“教育原理”的学科称谓与内容现状的研究/ 冯建军/教育理论与实践20074第1页身体：透视教育的视角/ 闫旭蕾/教育
8、理论与实践20074第6页走出微观视野的教育学/ 曾庆伟等/教育理论与实践20074第10页繁荣背后的反思：中国的“教育学本土化”/ 吴黛舒/教育理论与实践20075第1页教育叙事研究：批判与反思/ 鲍道宏/教育理论与实践20075第16页教育面向生活世界的理论旨趣/ 舒志定/教育理论与实践20076第1页教育理念的形成与创新：知识论视角/ 闫德明/教育理论与实践20076第6页从教育知识实在化看教育知识应具备的素质/ 郭三娟/教育理论与实践20076第10页论教育学的文化品性/ 姜勇/教育理论与实践20077第3页人类教育认识的历史反思/ 刘庆昌/教育理论与实践20078第8页素质教育的推进
9、必须弱化威权、强化权威/ 吴全华等/教育理论与实践20078第19页基于解释学哲学的关于“理解”的教育主张与思考/ 王爱玲/教育理论与实践20079第3页教育与人性：教育人学研究的永恒命题/ 宋剑等/教育理论与实践20079第8页教育的历史变革与现实选择/ 李和平/教育理论与实践200710第8页论“教育回归生活世界”的谬误/ 伍正翔等/教育理论与实践200710第12页得形而忘意近年来我国教育研究中若干问题的反思/ 王兆景等/教育理论与实践200712第3页2006年中国高等教育盘点/ 邬大光等/高等教育研究20072第1页多国高等教育大众化模式比较研究/ 潘懋元等/高等教育研究20073第
10、1页跨境高等教育的国际法规制/ 韩秀丽/高等教育研究20073第46页当代教育的形上关怀/ 刘铁芳/高等教育研究20074第1页当代教育的精神品格及追求/ 郝德永/高等教育研究20075第16页文化素质教育与通识教育之比较/ 杨叔子等/高等教育研究20076第1页论教育实践的品性/ 邬志辉/高等教育研究20076第14页教育生态学与大学教育生态化的思考/ 洪世梅/高等教育研究20076第50页从资格教育到人格教育/ 张廷国等/高等教育研究20078第17页论教育目的预设与生成/ 唐德海等/高等教育研究20078第22页当前中国教育政策问题的媒介话语空间/ 徐志勇等/高等教育研究20078第3页
11、国际视野中的公民教育策略/ 袁利平/外国中小学教育20073第28页全人教育理念下的环境教育及其对课程改革的意义/ 张东海等/外国中小学教育20079第1页从传播走向扬弃：由“十五”进入“十一五”的中国比较教育/ 王长纯/比较教育研究20073第1页建国后十七年中国比较教育状况分析/ 生兆欣/比较教育研究20073第8页再谈比较教育学的危机/ 王英杰/比较教育研究20073第14页中美两国国防教育法比较/ 胡光喜等/比较教育研究20074第9页基于科际整合研究的比较教育方法论发展/ 袁利平/比较教育研究20078第1页论比较教育实证分析范式的特征、优势与局限/ 梁燕玲等/比较教育研究20078
12、第6页论比较教育视野下的世界体系分析/ 徐辉/比较教育研究20078第11页对现代学校教育的一种历史分析/ 张宏/比较教育研究20079第9页比较视野中的教育现代化进程/ 项贤明/比较教育研究200712第1页从“两种文化”到“历史体系”谈比较教育学科建设/ 杨素萍/外国教育研究20073第1页也谈比较教育学的学科建设问题一种教材的比较视角/ 黎进萍等/外国教育研究20073第5页国际化语境中公民教育的愿景与策略/ 袁利平/外国教育研究20073第21页实地调查的含义比较教育学研究方法论的一个视角/ 日大冢丰/外国教育研究20075第1页社群主义的教育公正观/ 冯建军/外国教育研究20076第
13、14页教育公平与民主化新论以瑞士直接民主与多元语言为例/ 赵黎/外国教育研究20076第19页全纳教育当代教育发展的方向、内涵和启示/ 丁勇/外国教育研究20078第22页中韩两国教育交流与合作的实态分析/ 施晓光/外国教育研究20078第31页透视教育现象论教育现象学研究中的三个基本问题/ 朱光明/外国教育研究200711第1页“多元智能理论”研究中的问题及其本土反思基于比较教育的分析视角/ 朱成科/外国教育研究200711第8页知识分子、通识教育与人类前途/ 李亦园/中国大学教学200710第85页教育私有化浪潮及其社会成因剖析/ 钱扑/外国中小学教育200711第8页G41 思想政治教育
14、、德育哈佛道德推理课程对我国高校道德教育的启示/ 张小敏/比较教育研究20071第80页师德教育：走向常态和有效/ 田英/中小学教师培训20071第47页试析新时期加强师德建设的重要性/ 曹晓军/中小学教师培训20071第52页把握师德内涵 增强教育实效/ 陈京山/中小学教师培训20073第52页生命关怀：班主任专业化的核心内容/ 马多秀/中小学教师培训20074第22页对德育与心理健康教育同构共建的再思考/ 杨荣等/中小学教师培训20075第53页文化建设：班主任专业化的灵魂/ 黄正平/中小学教师培训20076第24页中小学班主任队伍现状和培训需要的调查报告/ 宫克文等/中小学教师培训200710第20页我的班主任工作：在现实的矛盾冲突中走向叛逆/ 任其宏/中小学教师培训200711第22页学会赏识创建和谐上进的班级文化/ 张炼红/
