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1、 海量资料 超值下载RFID技术应用课程标准课程名称：RFID技术应用课程编码：50132806课程类型：理实一体化开课部门：信息工程系规定课时：48适用专业及参考学时：专业名称专业方向参考学分参考学时物联网应用技术无348应用电子技术电子信息技术348一、前言1课程性质本课程是高职物联网应用技术专业的一门专业必修课，课程的开发与实施由常州科晶电子有限公司合作参与，属于校企合作课程。该课程是工作任务为导向的课程，课程以典型RFID技术应用平台的实际项目为教学案例，通过学习，能够使高职物联网应用技术专业的学生了解RFID技术的概念和特点，能够熟练选择合适的电子标签和读写器，根据实际的项目需求，搭
2、建RFID系统应用平台，培养学生项目需求分析能力、RFID应用系统设计能力、RFID应用系统集成与维护能力。2课程定位本课程是根据人才培养方案中物联网设备维修技术员这一岗位中的工业计算机和RFID产品等设备应用技术的应用这一职业能力来设置的。是物联网应用技术专业的核心课程，主要任务是让学生了解RFID技术的基本特征，掌握常用RFID标签及读写器的应用，能把RFID技术应用到生产线产品检测等领域。前导课程：物联网技术概论、电工与电子技术、C#面向对象程序设计后续课程：物联网系统集成3课程设计思路本课程内容设计重在培养学生RFID应用系统的设计开发与管理能力，围绕工业计算机和RFID产品等设备应用
3、技术的应用的特点和岗位能力要求，以实际项目“机械零件检测系统中的RFID系统设计开发”为载体，通过设计“RFID系统设备选配”、“RFID系统平台设计”、“RFID系统集成管理与维护”等六个子项目来完成教学内容的设计，培养学生在RFID系统设计过程中所需的知识、能力和素质。本课程针对物联网应用技术专业、应用电子技术专业电子信息技术方向共开设48课时，其中实践课时占30课时。二、课程目标1课程教学目标通过以工作任务为导向的系统学习后，学生可以熟悉典型的RFID系统应用平台的实际项目。高职物联网应用技术专业的学生可以了解RFID技术的概念和特点，并能够熟练选择合适的标签和读写器；能够根据实际的项目
4、需求，搭建RFID系统平台；通过该课程的学习，学生应具备项目需求分析能力、RFID系统设计能力、RFID系统集成与维护能力。2职业能力培养目标（1）能力目标1）会进行RFID系统的需求分析；2）能识别和选用各类常用电子标签及读写器；3）会设计开发RFID应用系统；4）会对RFID应用系统进行安装、调试和维护。（2）知识目标1）了解RFID应用系统的体系结构；2）了解RFID电子标签和读写器的特征；3）熟悉RFID技术的应用领域；4）熟悉RFID的相关标准；5）熟悉RFID应用系统的软硬件开发平台。（3）素质目标1）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来；2）学生具备爱岗敬业与团队合作的基本
5、素质；3）具有良好的企业文档资料阅读、分析及撰写能力。3职业资格证书考核目标程序员三、课程内容及参考学时适用专业：物联网应用技术、应用电子技术 参考学时：48教学单元教学内容学习目标参考学时1.了解RFID技术的特点及应用领域1.1理解射频识别技术的特点1.2了解应用现状及发展趋势1.3了解应用领域1能发现日常生活中使用的RFID技术；2能分析日常生活中使用的RFID频率所属的类型，分析其系统构成及其成本构成；42.认识RFID的工作原理2.1理解RFID物理学、电磁原理2.2对常见RFID标签进行分类2.3对读写器进行分类2.4认识读写器的工作原理1能对常见RFID标签进行分类；2能对常见读
6、写器进行分类；3能根据用户需求选择合适的读写器和标签；4. 能够使用常见读写器和标签进行数据读写；103.RFID的技术实现3.1了解射频识别的基本工作流程3.2认识RFID系统的基本模型3.3掌握RFID系统的性能指标3.4认识RFID系统的分类1能够对常见RFID系统进行分析；2能够对常见RFID系统进行分类；3能够对RFID系统进行安全分析；4能够针对不同攻击模式给出应对策略；84.了解RFID的标准体系4.1了解EPC global标准体系4.2了解UID泛在识别中心标准体系4.3了解ISOIEC标准体系4.4理解三大编码体系的区别1.能够进行RFID标准的分析与应用；2.能够掌握UI
7、D泛在识别中心标准体系；3.能够掌握ISO/IEC标准体系；4.能够对各标准进行分析比较；85.分析RFID系统架构5.1选择标准5.2选择频率5.3系统部件的选择5.4系统设计及系统架构1.能够根据用户需求选择合适的标准；2.能够根据系统需求选择合适的频率；3能够根据系统需求选择合适的电子标签和读写器；86.RFID在制造业中的应用6.1了解RFID在制造业中的应用6.2分析基于RFID的零件分拣系统6.3给出零件分拣系统的总体设计方案6.4理解零件分拣系统的分拣原理及特点1.能够撰写RFID系统需求分析报告；2.能够设计RFID零件分拣系统；3.能够撰写系统设计报告；4.能够实施零件分拣系
8、统；5.能够撰写测试报告；10四、课程实施建议1参考教材及教学参考书建议1 米志强，杨曙.射频识别（RFID）技术与应用.北京:电子工业出版社,20112 高飞，薛艳明.RFID原理与应用.北京:人民邮电出版社，20103 董丽华.RFID技术与应用.北京:电子工业出版社，20094 康东，石喜勤.射频识别（RFID）核心技术与典型应用开发案例.北京:人民邮电出版社，20082教学方法建议在本课程的教学过程中，采用项目教学法，每个任务通过“任务引入、系统演示、方案制定、方案实施、系统展示及评估、完善总结”六个步骤进行教学，在每个步骤中根据实际情况选择“小组讨论法、启发式教学法”等方式。3教学评
9、价建议本课程采用多元化的评价，结合考勤、课堂提问、项目考核、综合训练考核等方式，对整个学习过程进行多元化考核。考核明细如下表所示。考核项目考核方式比例职业素质平时表现考勤情况记录5%学习态度课堂情况记录5%团队协作和解决问题能力教师观察协作和配合过程，并根据小组项目总结报告进行考核5%过程考核（专业能力考核）RFID技术的特点及应用领域对调研报告进行评分5%RFID的工作原理对RFID读写器应用熟练度进行评分10%RFID的技术实现对调试过程考核15%RFID的标准体系对标准选择报告进行评分10%RFID系统架构对提交的RFID系统设计进行考核10%RFID在制造业中的应用对设计方案及集成过程
10、进行评分15%结果考核（综合实训考核）团队完成综合项目，要求系统能运行，有完整的设计报告对项目进行综合评价20%合计100%五、课程教学资源1实验实训教学条件建议序号实验实训项目名称所需设备名称1RFID应用领域认知各类电子标签物联网综合实验箱PC机2RFID读写实验电子标签、读写器物联网综合实验箱PC机3RFID系统设计物联网工程应用沙盘物联网综合实验箱PC机4RFID系统集成物联网工程应用沙盘物联网综合实验箱PC机2师资条件担任本课程的主讲教师需要熟练掌握计算机硬件知识、串口通信知识，具备RFID电子标签读写器读写、系统分析与设计开发等能力，同时应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的设计能力，即根据本课程标准制定详细的授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计；还应具备较强的施教能力、课堂掌控能力和应变能力。承担本课程教学的兼职教师应具备物联网工程师资格，主要承担RFID系统设计开发等任务的教学，总计20课时。3学习资源选用5
