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1、江苏省海门中学2008届高三语文考前讲话第一块：语言知识【总原则】读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。对熟悉的选项切忌凭印象，一定要格外细心地审读。另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就感的状态下完成。一、语音部分【题型示例】1、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是 （07题型） ( )A附和曲高和寡处所处变不惊称职称心如意落枕失魂落魄 B蛮横横眉怒目曲艺委曲求全押解解疑释惑拓片落拓不羁 C当家螳臂当车风靡靡靡之音宁愿息事宁人咀嚼咬文嚼字 D鲜艳鲜为人知阻塞敷衍塞责强化强词夺理炮制炮烙之刑
2、答案：B (A的读音依次是：h/h；ch/ch；chn/chn；lo/lu。B的读音依次是：hng/hng；q/q；ji/ji；t/tu。C的读音依次是：dng/dng；m/m；nng/nng；ju/jio。D的读音依次是：xin/xin；s/s；qing/qing；po/po。)2、下列各组词语中加点的字，每组读音全部相同的一项是（06题型）（ ）A劲jng 刚劲 劲头 劲敌 苍松劲拔 疾风劲草B拾sh 拾遗 拾趣 拾掇 拾人牙慧 拾级而上C当dng 当真 当铺 当作 长歌当哭 安步当车D载zi 载体 下载 刊载 风雪载途 载歌载舞答案：C（A项“劲头”读jn B项“拾级而上”读sh D项“
3、刊载”zi）3、下列词语中加点的字，读音不完全相同的一组是（04题型）（ ）A、 鸱枭 鞭笞 妍媸 魑魅B、 拊掌 果脯 惊魂甫定 釜底抽薪C、 抵掌 炽热 咫尺天涯 趾高气扬 D、 沏茶 欹侧 蹊跷 期期艾艾答案：C （“炽热”读ch）4、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（05题型）（ ） A、儒腐 嗫嚅 濡染 蠕动 妇孺 B、赎罪 黩武 案牍 渎职 牛犊 C、绯红 斐然 扉页 菲薄 翡翠 D、噪音 燥热 腥臊 躁动 害臊答案：A（A项都读r；B项，“赎罪”读sh， 其余均读d；C项，fi，fi，fi，fi，fi；D项，zo，zo，so，zo，so）5、下列词语中加点的字，读音全都正确
4、的一组是(形声字不读声旁和常见误读字)（ ） A、框架（kung） 哈（h）达 掂（din）量 以讹（hu）传讹B、沙碛（q） 感喟（ku） 瞭（lio）望 良莠（yu）不齐C、针砭（bin） 孱（cn）头 模（m）样 退避三舍（sh）D、角（ju）斗 炽（zh）热 悼（do）念 恬（gu）不知耻答案：B （A项“掂”读din,“讹”读“”；C项“舍”读sh； D项“炽”读ch“恬”读tin）【友情提醒】1、审题时弄清题干的含义及要求，要特别注意“完全不相同”与“完全相同”等关键字眼。否则，很容易前功尽弃。2、解题时，一定要慎重，万不可马虎草率。我们应尽量回忆起复习中所积累的、与题目有关的信息
5、，从中找到解题的依据（干扰项），作出正确的判断。3、重点注意多音字的读音。音义相关。古人认为“音生于义，义著于形”，那么，对于多音字来说，往往是由于同一字有了不同的义，从而有了不同的音。所以我们应该在把握字义的基础上来认定多音字的读音即“因义定音”。例如“屏”字，当它与遮挡的意思相关时，读“png”，如“屏风”“屏障”“屏蔽”等；当它解作“抑止或除去”的意思时，读“bng”，如“屏除”“屏退”“屏声”等。再如“省”“供”“传”“差”“强”“角”等都是因不同字义产生不同读音的例子。辨明语体。一个字在书面语中可能是一种读音（这时它往往作为复音词的词素存在），它在口语中可能是另一读音（这时它往往是单
6、独作为一个独立的词存在的）。例如“血”字，它在“血泊”“贫血”“呕心沥血”等书面语中都读“xu” ,而在口语“血淋淋”“流了一点儿血”“献血”中就读“xi”。这类字不算多，但却是不可忽视的一类误读，如“给”“薄”“剥”“削”“壳”等多音字都属于这一类。根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如：创（重创；创造）、散（散落；散慢、散文）、处（处理；处所）、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。 抓住“另类”。特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如“虚与委(wi)蛇(y)”“一暴(p)十寒”“暴虎冯(png)河”“千乘(sh
7、ng)之国”等等。特殊之二是不少多音字存在某一读音“少”而另一读音“多”的现象。针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。例如“遂”字只在“半身不遂”中读“su”，在其余词语中都读“su”；“烙”字只在“炮烙”一词中读“lu”，余者读“lo”；又如“辟”字，读“b”的常见词有“征辟、复辟、辟邪、辟易”四个，余下的就多读“p”了。二、成语部分【题型示例】1、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是 （ ） A、仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽，都为陈迹，令人唏嘘不已。B、社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应
8、该唾弃的。C、记者在采访时发现，这个饭店洗手间的毛巾、手纸等经常被一些缺少公共道德的人顺理成章的占为己有。D、妈妈每次出差前，都把食物交给姐姐保管，可姐姐并不是一个从长计议的人，常常造成寅吃卯粮的局面。答案：B（“箪食瓢饮”指简朴的饮食。A、吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物，此处宜用“雪泥鸿爪”。C“顺理成章”本指顺着条理写文章就能自成章法，比喻说话、办事合情合理，不悖常理，这里用于悖常理之事，使用对象不当。D“从长计议”的意思是“慢慢地多加商量，不急于做出决定”。原句望文生义）2、下列加横线的成语使用正确的是（ ） A如今伊拉克爆炸不断，驻伊美军死伤惨重，回想当年美军占领伊拉克，活捉萨达姆，不
9、由得顿生今非昔比的感慨。B汪曾祺的小说，叙事简约，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，却意味深长。C在学习先进学校经验的过程中，一大批薄弱学校办学成绩脱颖而出，学校面貌焕然一新。D数百年来，以一贯之的徽州乡土建筑风格，与节奏徐缓的田园生活方式相适应，但如今已跟快节奏的现代社会拉开了长长的距离。答案：D (“以一贯之”思想、风格等始终如一，贯穿始终。A“今非昔比”现在不是过去所能比得上的，形容变化很大，用在此不合语境。B意为“零零碎碎的话语”，此处误为“语言简洁”；C意为“人的本领全部显露出来，错误地形容办学成绩。)3、下列加横线的成语使用正确的是（ ）A诚信是我们的立身之本，是我们中华民族
10、的优良传统，“一言既出，驷马难追”和“一言九鼎”，讲的就是这个道理。B垃圾邮件已经成为电子邮件用户网络生活的一部分，人们习以为常它的存在，不再抱怨什么，尽管仍然很讨厌它。C著名女作家王安忆的作品多以上海为主题，很多女性读者评价它含蓄隽永，令人口齿生香。D上世纪七十年代的台湾散文，善于从中国古典文学中汲取营养，非常注重意境的营造，在脍炙人口、声情并茂方面似乎更胜同时代的大陆一筹。答案：C (C“口齿生香”嘴和牙齿都有香味。比喻所读的作品意味深长，隽永宜人。A“一言九鼎”指一句话能起到重大作用；B“习以为常”不可带宾语D声情并茂：声音优美，感情丰富，指演唱朗诵等)【友情提醒】成语是常用而定型的词组
11、或语句，具有丰富的内容和精练的形式。成语使用的主要考虑角度：切忌望文生义、注意成语的感情色彩、注意使用对象范围（包括谦敬得当）、注意使用时的语法搭配（包括词义重复）、注意一语两用等。望文生义。需要注意成语字面意义的引申和比喻意义；有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。如：“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。褒贬失当。运用时如不注意与全句内容和谐一致，就会造成误用。如:“由于目睹家乡农民生活
12、艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。重复赘余。成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。如：“至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。” “贻笑大方”表示内行的人笑话（一般用以表示谦虚）。前面不能再加“让人”。只知其一，不知其二。不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易
13、认为它用错了。如：我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。（一针见血：通常是比喻说话、写文章言辞直接、简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。这正好适合使用本义。）类似的词有：“灯红酒绿”、“粉墨登场”、“左右逢源” “想入非非”“秀色可餐”“不三不四”等三、语病部分【题型示例】1、下列各句中没有语病的一句是（ ）A、为了教育学生健康成长，从2002年起，我们与中声街居委会密切配合，狠抓了校外教育工作，取得了明显效果。B、公司董事会把他吸收到领导班子里来，让他担任副总经理职务，是经过仔细、严格的考核和研究的。C、在全省教育工作会议上，教育厅厅长
14、宣布，凡是毕业后到山区任教不少于规定年限的师范院校毕业生，都可以按在大学就读的年限，获得返还三年或四年学费的奖励。D、我们历来主张向外国著名的IT巨头公司借鉴，而且事实上已经这样做了；但我们也历来主张反对盲目照搬，全盘西化事实证明，这样做极端有害。答案：C（A.句式杂糅，把“为了教育学生健康成长”改为“为了让学生健康成长”或“为了学生的健康成长”；B.中心词与修饰语搭配不当，改为“是经过仔细的研究和严格的考核的”；D项，“向借鉴”搭配不当，“主张反对”重复赘余）2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、近一时期广东省部分地区相继发现了以“高热、干咳、白细胞正常或偏低、肺部X线有片状浸润性阴影”为主要临床特征的非典型肺炎病例。B、马三立的相声往往在平淡之中显奇谲，观众在不知不觉中甩出包袱，出乎意料之外又存乎情理之中，形成了典型的“马派”相声的“蔫逗”风格。C、我国的环境工作者经过在北京的几个大型垃圾填埋场两年多的试验研究，取得了突破，采用“高密度电阻率”等方法，能够快速检测垃圾填埋场大范围内污染渗漏状况。D、足坛名帅戚务生的执教经验丰富，在短短5年内，把云南红塔队改造成一支甲A强队，为西南足球赢得荣誉。答案：A（B项“观众在”应为“在观众”。C项“取得了突破”应为“取得了突破性成果”。D暗中更换主语，可在“把”前加上主语“
