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1、pep四年级英语下册Unit4Itswarmtoday教案课题Unit4Itsartoday课时教学目标1、知识目标：能够听、说，认读本课时的单词：ar，cold，hot、cool，eather.能力目标：能用所学单词学会运用Itscoldin情感目标：告诉学生全球变暖带来的危害，教育学生要保护环境。教学重点重点掌握下列单词：cold,ar,cool,hot,eather教学难点我国各地天气情况，及单词“eatherreport”的发音。教具准备1、一张chineseap和ordcards教师准备录音机及录音带。导学过程二次备预习提纲课前准备一张chineseap和ordcards课前让学生听
2、一听当地天气预报，记住一些城市名称及天气情况一、热身复习让学生听课本Unit3课时的letsdo部分录音，边听、边说、边做动作。教师介绍说：TodayIearinga，引导学生介绍自己所穿衣服，让学生总结在班内有多少穿一样的衣服。S，Inourclass,7studentsareearingT-shirt.etc.二、电话号码导入。教师在黑板上写下数字110.119.120.12121，请学生用英语读出这些数字，并说出它们是什么号码，当问到12121这个号码时，当场拨打。，引出本课主题“eatherreport”并教读。新课标网三、形象展示，学习新知。教师从热水壶中倒出一杯热水，请学生摸一摸，
3、引出单词“hot”及句子：Itscold，并教学，然后通过几次向热水中加冷水，让学生亲自感受ar和cool.”Itsar,Itscool教学，最后拿出一袋冰，请学生触摸，引出单词“cold”教师指着生词卡模仿天气预报员播报天气：“Thisistheeatherreport,ItshotinXinTai.”接着问学生：hatstheeatherlieinXinTai?”S:ItshotinXinTai.T:Goodjob.现在让我们了解其他城市的天气情况。出示chineseap，学生首先听录音后，请一位学生上台依次指四个城市，学生再听录音，并跟读后，教师与学生或学生与学生之间问答。hatsthe
4、eatherliein？Itsin四、动手操作，巩固新知。Pairor:请SA在四张纸上写下课前了解的三到四个城市名字互相交给同桌SB，当SB说出一城市后，SA则说出此城市天气。如：SB：ItsDaLian.SA:Itscool.SB:ItscoolinDaLian.并互换。Groupor:学生在小组内以天气预报员的身份向组内成员播报天气预报，小组内再选出一名在全班展示。五、歌谣拓展，巩固新知学生听Letschart,听指令，做出相应的动作。听录音边做动作边说歌谣。六、课堂总结学生齐读板书内容。七、布置作业做本单元ALetslearn部分活动手册练习。晚上听完当地天气预报后，用英语给家长播报天
5、气预报。课题Unit4Itsartoday第二课时教学目标1、知识目标：句型canIeary？yes,youcan.No,youcant.复习巩固天气单词：ar,cold,cool,hot.能力目标：学生能在适当的情景中运用句型。情感目标：学生能根据天气情况增减衣物。教学重点听懂、会说canIearyneshirt？yes,youcan./No,youcant.Itscoldtoday.教学难点在适当情景中运用canIeary？yes,youcan.No,youcant.教具准备教师准备一张地图、挂图、录音机、磁带或VcD导学过程二次备预习提纲让学生一起唱第三单元的歌曲”yclothes”，复
6、习服装类名词。让学生将学过的服装类名词归类：clothesforardays/clothesforcolddays,为对话教学进行铺垫。一、热身复习教师出示一张地图，地图上已标明4个城市Harbin、Beijing、Hongong、Lhasa以及穿着不同衣服的人，让学生根据服装猜天气。如：ItscoldinHarbin.出示天气单词，让学生根据提示手指地图模拟天气预报。S：Goodorning.Thisistheeatherreport.Itsin二、对话导入，学习新知。教师说：ThecityeliveisXinTai.hatstheeatherlieinXinTai?SA:ItsinXinT
7、ai。教师再问：hatclothescanIear?canIearyT-shirt?并启发学生回答：yes,youcan.No,youcant.并板书，教师领读并指导。Letstal1、学生看Letstal的挂图或VcD.教师可以根据对话内容提一些问题，如：canieearhisneshirt?教师指导学生在回答过程中操练重点句型并引导学生进行替换练习。学生听录音模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。学生分角色朗读，表演对话。教师可先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。Letschant学生边做动作边跟节奏说唱歌谣。三、情景练习，巩固新知。再次出示地图上的四个城市，让学生
8、从中挑选一个想去的城市，practice.SA:canIeary？SB：yes,youcan/No,youcant.这一部分可以师生，生生问答，也可以小组为单位竞赛。教师出示要去的青岛,并出示青岛未来三天的天气情况表。T：hatclothescanIear?canIeary？S：yes,Its,youcanear两人小组活动。今天你想要与同学一起去公园，征求一下爸爸/妈妈的意见，看穿什么衣服比较合适。可参考以下对话：S1:hatstheeatherlietoday?S2:Itsar.S1:canIeary?S2:yes.Itshot./No,youcant.Itscoldtoday.，了解Go
9、odtono部分华氏与摄氏的区别：摄氏温度，冰点时温度为0摄氏度,沸点为100摄氏度而华氏温度把冰点温度定为32华氏度,沸点为212华氏度所以1摄氏度等于1.8华氏度。摄氏温度与华氏温度的换算式是：=9式中F-华氏温度，c-摄氏温度四、课堂小结，布置作业做本单元ALetstal部分活动手册配套练习。听Letstal录音，读给家长听。课题Unit4Itsartoday第三课时教学目标1、掌握单词jeans，pants，socs，shoes的拼写。会应用，书写句型：Itsartoday.Letsplayfootball。听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Itsrainy.openupanub
10、rella.Itsindy.Holdonyourhat.学唱歌曲“Thunder”。教学重点本课时需要学生能准确理解Readandrite部分的内容，并重点掌握单词：jeans，pants，socs，shoes,句子：Itsartoday.Letsplayfootball的正确使用和拼写。教学难点Theyareonyourfeet。教具准备1、教师准备相应的挂图、单词卡片。教师准备录音机和录音带。导学过程二次备预习题纲让学生制作相关单词卡片让学生复习上节课Letstal中对话。一、温故知新复习A部分Letstal中对话。A：ItscanIeary?B：yes，youcan./No,youcan
11、t.学生跟录音说唱A部分Letschant。二、情境导入，学习新知句子呈现教师出示一个football，引出句型：Itsartoday.Letsplayfootball.引导学生说:o！Letsplayfootball.教师出示单词卡片：ar、football、Its、Lets、today、play，然后说句子：Itsartoday.Letsplayfootball.请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话,其他学生抄写句子。单词呈现教师播放Readandrite，学生观看。教师提问相关问题，引导学生利用插图回答。教师可根据学生回答做简单讲解。通过提问，鼓励学生说出插图中的任何内容。当学生
12、说到单词jeans，pants，socs，shoes时，教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。适当讲解字母的发音规律：jeans中ea-i:,socs中的c-shoes中的sh-?pants中的a-?播放对话录音，学生跟读对话，注意模仿录音中的语调。学生两人一组表演对话。Letsdo呈现教师播放歌曲，学生跟唱。教师提问歌词内容，全体学生表演场唱。三、趣味操练，巩固新知。让学生分小组进行“记忆单词竞赛”。四会句子打乱顺序，让学生重新排列并拼读句子。教师对优秀小组进行表扬。四、课堂总结，布置作业做本课相配套的活动手册练习。书写一份自己的衣物清单。教师播放Letsdo部分，带领全班学生边做动作边跟唱。
13、课题Unit4Itsartoday第四课时教学目标1.能听、说、认读五个天气词汇:sunnycloudyindyrainysnoy,并能灵活运用。能听懂、会说简单的天气预报，如：Herestheorldeather.Itsrainy/inLondon.能听懂Letsdo的指令并做出相应的动作。学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等。教学重点单词sunny，cloudy，indy，rainy，snoy的掌握教学难点能根据地理位置介绍各地的天气。教具准备1.教师准备sunnycloudyindyrainysnoy的单词卡片。教师准备学生已知动词及动词词组的词卡,天气符号图卡。教师准
14、备录音机、世界地图或多媒体。导学过程二次备预习提纲让学生制作单词卡：rainy、indy、sunny、snoy、cloudy，让学生熟悉单词结构.能在世界地图上找出5个城市的位置，并说出它们的英文名称。如:hereisLondon?一PreparationLetssing“Thunder”LetschantFreetal.T:hatstheeatherliein?二Presentation呈现新知教授rainy.方法：把“蚂蚁搬家”创设成童话故事。教授orldeather方法：制作世界地图，教学orldeather.教学indy.，cloudy,sunny,snoy.方法：观看世界地图，认识天气标志，教学单词indy.，cloudy,sunny,snoy.听音、正音。要求学生做到：手到、口到、眼到、心到。合作学习三.PractiseLetsdo听录音，边说边做动作。教师打乱顺序发指令，学生做出相应动作。
